常见的文言固定句式（文言文中的固定句式汇总）

常见的文言固定句式【一】

1 . 中心词和后置定语之间，可以加助词“之”，也可不加。如：

2 . make the bed 铺床 make tea 沏茶

3 . It is so interesting a film that we all want to see it once more

4 . Who are you? I’m … 你是谁? 我是……

5 . 铅笔盒样子有的很漂亮有的只有布和铁，而且他的构造也很简单，铅笔袋也只是用一些布缝起来的。铅笔盒只是两个铁皮做出形状，然后用一根铁丝固定起来的。看铅笔盒也就是这么简单，可是作用很大!

6 . 这年头，老婆像小灵通经济实惠但限本地使用，二奶像中国电信安全固定但带不出门，小蜜像中国移动使用方便但话费太贵。情人像中国联通优雅新潮但常不在服务区!

7 . Wow ! It’s so big 哇!它是如此的大。

8 . twentieth 第二十

9 . 我们那些照目前来看已经固定的思维习惯和价值观正接受新的挑战。

10 . 一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的集体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。

常见的文言固定句式【二】

1 . Happy Children’s Day! Thank you 儿童节快乐! 谢谢!

2 . proud作宾语补足语，修饰宾语your country；

3 . Let me share with you 让我和你一同分享吧!

4 . 期待您的同意（批准，确认）。

5 . If I don&#;t I won&#;t be able to sleep tonight

6 . ①何功之有哉？(《信陵君窃苻救赵》

7 . 建立一种基本的节奏并寻找属于自己的节奏才是技击的最高水平，大多数武术家精力过多局限在机械的模仿动作，若他们坚持固定风格的理论，那似乎是看起来比较有效的训练和格斗手段。但我并不认为能通过这种方法来成为武术家，能够随时随意的转变风格动作和节奏才是技击的最高境界。

8 . ②使吏召诸民当偿者悉来合券。(《冯谖客孟尝君>

9 . 定语以“者”字短语的形式置于中心词之后。

10 . 他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行;所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。约翰·洛克

常见的文言固定句式【三】

1 . 整十数的序数词，变y为ie加th。例：

2 . 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。马雅可夫斯基

3 . 昨天班会我们选他当我们的班长。

4 . 春节是中国最古老的节日，是一年四季中最隆重的日子。尽管我们民族众多，幅员辽阔，但是千百年以来，还是逐渐形成了较为固定的风俗习惯。

5 . Look out != Watch out! 小心!

6 . 头脑创造出世界，然后世界创造出头脑，它帮助头脑固定下来这是一种恶性循环，但是那个来源是在头脑里，世界只不过是一个副产物，头脑才是具有实质的，世界只不过是它的影子。

7 . What a big fish! 好大的一条鱼啊!

8 . 长江是世界最长的河流之一。

9 . Student: I’m sorry 学生：对不起。

10 . Let’s watch TV 让我们一起看电视吧!

常见的文言固定句式【四】

1 . It’s cheap! 它很便宜!

2 . 这实在是让人悲痛的事情，一般到这种时候，都会有固定剧本：跳出来一大帮亲戚朋友，说些什么不要悲伤要正常发挥水平告慰先人之类的话，然后主人公擦干眼泪，抬头望天，握拳作苦大仇深状，毅然踏上前进的道路。

3 . 多谢你用e-mail给我发来这么漂亮的图片。

4 . 惟有德行才是真实的善，导师不只应该进行劝导谈论它，而且应该利用教育的工作与技巧，把它供给心理，把它固定到心田里面，在青年人对它发生真正的爱好，把它的力量荣誉和快乐放在德行上面以前不要停止。

5 . 我们希望您能相信……

6 . 商业的存在除了创造繁荣和就业，最大作用是服务人类的需要。企业是为***谋取利润的，但应该坚持固定文化，这里经营的其中一项成就，是企业长远发展最好的途径。

7 . It has a long nose and a short tail 它有一个长鼻子和一条短尾巴。

8 . Happy Women’s Day! 妇女节快乐!

9 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

10 . Draw a peach Colour it pink 画一个桃子。把它涂成粉红色。