1 . 爱你至深，我无法逃。
2 . 板书设计：
3 . 你淘（桃），我淘（桃），大家一起淘（桃），艾桃服饰。
4 . 艾桃：爱（艾）在心。
5 . 爱她，迷人魅力爱她，小鸟依人爱她。
6 . 有时候，突然很想逃离现在的生活，想不顾一切收拾自己简单的行李去流浪。
8 . 好些人不能从思考中去了解是什么能让事物拥有内在的生命和气息，而是把一生的时间都花在讨论人和物，人就好像是机械的，而物就好像是没有灵魂的，然后凭借主观灵感去洗口雌黄一番。如果生活的脚步不是那么快，如果能有更多的时间思考，思考生命的意义，思考人与自然的关系，思考价值观的出入，人生会更有趣一些。渐渐地我发现，周围的许多人不会思考，他们只是不断重复他人的观点来显示自己内心的独立。
9 . 请同学们用笔标出来表示先后顺序的词。想想这个顺序能不能改变？（不能）
10 . 一切轧然而止，这就是死吗？再也看不到您爱的人，如果这就是死的话，那真的跟大家说的一样，是个悲剧。
1 . 爱淘的你，怎会错过。
2 . 大人谈到死就有障疑，孰不知死亡乃是世间最平凡之事，一旦做出很少人能理解的决定，切勿放任不管，以免最宝贵的计划，很快便会遭到他人的破坏。
3 . 思考：
4 . 生命或许便是如此吧：有很多绝望，但也有美的时刻。只不过在美的时刻，时间是不同于以前的。就好比是音符在时间之内永远打了一个圆括弧，一个休止符，而在这外面，则是＂曾经＂之中的＂永远＂。
5 . 他真想把一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”
6 . 丢了的自己，要记得捡回来……
7 . 我们无法停住***的脚步，它赞美了我们，也谋***了我们。***！它承载了我们，也折磨了我们。
8 . 艾桃，就来淘吧！
9 . 有时候，听到一首歌，就会突然想起一个人。
10 . 有时候，希望时间为自己停下，做完己还没来得及做的事情。
1 . 爱淘爱淘，就去艾桃！
2 . “胖胖”长着一身褐色的长刺，摸一摸，还挺扎手；一双小眼睛尽管睁得大大的，可还是显得那样小；嘴巴是尖的；小小的细爪子显得稍大了一些；一副小巧玲珑的面孔，非常惹人喜爱。“胖胖”活泼可爱，我十分喜欢它。爸爸还专门用铁丝给“胖胖”变了一个铁笼子呢，这就是“胖胖”的生活房间。
3 . 有时候，希望能找个人好好疼爱自己，渴望一种安全感。可当那个可以疼你的人出现的时候，你却偏执地退隐。
4 . 有时候，明明自己心里有很多话要说，却不知道怎样表达。
5 . 同学们想一想：
6 . 把写的句子读一读。
7 . 不喝到现在开始试探着吧小脑袋慢慢的伸出来快速咬一口放在身边的食物，再快速缩回去。随着时间一天天流逝，小刺猬终于活泼开朗起来，也认识了我——这个与它朝夕相处的小伙伴。每当我给它送食物时，它都会高兴地跳起来，用它那一身的小刺碰到我的手，仿佛在致谢，我虽然很疼，但心里是快乐的。
8 . 句中“一百六十张”，点明叙利奥抄写的数量，说明他的劳动量是比较大的。“算起来值两角钱了，方才停手”，说明他抄写的目的是为了减轻家庭的负担，增加家庭收入，“放在原处”“蹑手蹑脚”写了叙利奥为了不让父亲发现而小心谨慎的动作。这句话反映了叙利奥勤劳懂事有毅力有责任感。
9 . 大家在值日时，要先干什么？再干什么？然后干什么？（先洒水，再扫地，然后擦桌椅和门窗）
10 . 爱我，别想逃！
1 . 我做的帽子是专为运动员设计的。一般的帽子都有遮阳性能，我把普通帽子的遮阳部分去掉，只剩下帽沿部分，再把帽沿部分加大，这样既可以帮运动员快速散热，又可以不让阳光照射到运动员的眼睛。这真是两全其美。
2 . 完成课后第题，照样子说句子。
3 . 艾桃，不可错过的品牌。
4 . 二．学习课文
5 . 为什么先再然后句子之间用，？（表示话没有说完，还要接着说）
6 . 思考：图上都有谁？
7 . 人一开始只是求生存，然后又在一天晚上体会到一种享乐的愉悦感，所有因这种***而带来的虚荣心随即而至，它使得人类对单纯而高尚的东西不再抱有最初的幻想。
8 . 有一天的午饭后，我们都要去睡午觉，小刺猬也钻进了他舒适的家——我的拖鞋里，开始呼呼大睡起来。刚睡着没一会儿，我就被一阵刺耳的叫声惊醒，便下床探个究竟，所见真是令人哭笑不得：原来小家伙钻进拖鞋时，把自己身上的刺卡在了拖鞋的透气孔里，动弹不得，我立刻把拖鞋提了起来，往下甩，可小刺团怎么也出不来这可把我急坏了，最后，我不得不无奈地用剪刀小心翼翼地剪开我的拖鞋，才救出了这淘气的小刺团。
9 . 再
10 . 猴子穿着小孩的衣服，爬到高竿的顶上，倒竖蜻蜓，它那顽皮的样子逗得大家直笑猴子跳涧，互相追逐着，活像小孩捉迷藏
1 . 然后擦桌椅子和门窗
2 . 爱她，就带她去艾淘吧。
3 . 重要的不是死，而是我们死的那一刻在做什么。
4 . 一．引入：
5 . 艾桃，我的时尚。
6 . 你爱淘吗，就来爱淘吧！
7 . 小刺猬浑身长满了刺，而且经过我的仔细发现，小刺猬上的刺竟然下面部分是黑的，上面部分是白的。
8 . 教学难点：
9 . 相守，美好时刻！
10 . 这句话说明了父亲中原受不了叙利奥的学习态度而动怒了。说明父亲对叙利奥的期望很高，不愿意看到孩子不用功复习功课的样子。从父亲对叙利奥的`这种态度中，我们也可以体会到父亲对叙利奥那种深沉的爱。
1 . 这顶帽子，爷爷一戴就是二十几年，二十年间，太爷爷太奶奶去世了，爷爷被岁月由小伙子雕饰成中年男子，这顶帽子也从原先的白色变成了黑色，并磨得像纸一般薄，但家还是那样穷。
2 . 在这个小次团刚来到我们家时，胆小的它将自己伪装的严严实实，似乎密不透风，就连喂它吃的，它也丝毫不领情，依旧紧紧缩成一团。就这样，它卧在门口一动不动，时不时还抖一两下。从远处看就像一盆张牙舞爪的“仙人掌”。过了几天，这小家伙忽然有了一些细微的变化：他的胆怯在渐渐消失，从前几天的不吃
3 . 爱她，就要“艾桃”。
4 . 读句子思考：
5 . 围棋游戏最成功的一点在于，它证明为了取得胜利，必须生存，同时也必须让对手生存。过于贪心的人终归会失去对手：这是一个平衡的微妙游戏，一方面得到胜利，另一方面却不要打垮对方。归根结底，生与死只是构建得好与坏的结果。正如谷口笔下的一个人物所说的：汝生，汝死，皆是果。这是围棋的格言，也是人生的格言。
6 . 像我这样一个一无是处的女孩，在富人的世界里奋斗，既无美貌也无惹人怜爱之处，既无往日辉煌又无雄心抱负，既非八面玲珑又非才华横溢，还没等尝试就败下阵来。我只是渴望一件事情：那就是希望别人能让我平静地度过此生，不要对我太苛刻，此外，我能每天花点时间，能够尽情满足自己的饥渴，足矣。是否能把对于自己的希望寄托在别人身上？去期待别人不会太过苛刻地对自己。或许只有拥有足够的力量，绝对的压倒性的力量，才能更…
7 . 有时候，看着时间一点点流逝，任凭叹息，自己却无能为力。
8 . 我家里有两只小刺猬。一只是电子小刺猬，浑身褐色，肚皮白色，从头到尾都是塑料刺，一按它的小鼻子，它的眼睛就直发红光，发出叫声。还有一只是真的小刺猬，穿着褐色的密布着硬刺的盔甲，只有白色的肚子上是软软的。
9 . 其实，有时候，真的会想这么多。
10 . 爱上艾桃，无处可逃。
1 . 妈妈买了个大西瓜，切成两半，我和妈妈一人一半。我吃完西瓜，看着那绿绿的半圆西瓜，特像帽子。我开心地想：如果戴上绿绿的西瓜帽子，一定很美！于是，我迫不急待地戴上帽子，来到镜子前，一看，多美的西瓜帽子啊！我高兴地蹦来跳去，还得意地唱起歌来。
2 . 做值日的时候，
3 . 指导学生运用看图理解句子的方法学句子。
4 . 艾桃，逃不了的爱！
5 . 一路有爱，滔滔快乐汹涌而来。
6 . 秋天，爷爷在一棵松树下发现了一窝小刺猬。呵，真好玩！黑色的肉皮上，长满了许许多多锋利的尖刺。一窝三个，各自缩成一团，谁也不靠近谁。我说：“刺猬为什么不躺在一起睡觉呢？那样还暖和些”爷爷说：“因为它们身上都带真刺儿，所以尽管是同胞，也很难躺在一快儿”。
7 . 别人的生命，还有我的生命。就算一切都没意义，好歹精神上也得战胜它。
8 . 我希望我有一顶神奇的帽子。这顶帽子四季全都可以戴。它是一顶彩色的帽子，上面有春夏秋冬的花纹。在春夏秋冬的花纹上有四个按钮。
9 . 今天，我们学习了一个新句式，表示先后顺序的句式。今后，我们在叙述有关先后顺序的内容时，就可以用上它。
10 . 他浑身长满了一根又一根锋利的小刺，四条腿又短又小，头更是不知道藏到哪里去了，整天蜷缩成一团，不许仍何人靠近。
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