1 . 志强智达，言行行果。
2 . 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
3 . 学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。——[中]胡适
4 . 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。——[俄]苏霍姆林斯基
5 . 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——[中]陶行知
6 . 驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。
7 . 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。
8 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。
9 . 好好学习，天天向上!
10 . 弱者认命，强者抗命。
1 . 学习，学习，再学习;努力，努力，再努力。
2 . 顽强拼搏，勇夺第一。
3 . 教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的善恶。——[法]卢梭
4 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
5 . 不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
6 . 不吃饭则饥，不读书则愚。
7 . 但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。
8 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
9 . 求真尚美，砺志笃行。
10 . 为了梦想，我们不懈努力。
1 . 不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
2 . 土时先有节，至凌云处仍虚心。
3 . 谦虚是学习的朋友。
4 . 细节决定成功，点滴铸就辉煌。
5 . 蓄势待发，有备无患。
6 . 教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。——[美]爱因斯坦
7 . xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
8 . 同心合力，创造辉煌
9 . 做人要厚道，要严谨。
10 . 学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。——[中]郑观应
1 . 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
2 . 使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。——[英]尼尔
3 . 教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。——[俄]苏霍姆林斯基
4 . 博学慎思，明辨笃行。
5 . 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——[英]罗素
6 . 温馨家园，阳光沙场
7 . 要争就能赢，要拼才能赢。
8 . 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
9 . 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
10 . 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
1 . 团结拼搏，争创佳绩。
2 . 知识是智慧的火炬。
3 . 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
4 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——[俄]苏霍姆林斯基
5 . 心中有群众，进步靠自己。
6 . 教师的职务是“千教万教，教人求真”;学生的职务是“千学万学，学做真人”。——[中]陶行知
7 . 对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力才能和知识。——[俄]赞科夫
8 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。
9 . 锲而不舍，存义精思。
10 . 教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。——俄加里宁
1 . 不要让今日的懈怠成为一生的痛。
2 . 生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
3 . 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
4 . 往者不可谏，来者犹可追。
5 . 英明神武，勇冠江山,史上最强,xx-xxx-x班。
6 . 做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——[法]卢梭
7 . 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
8 . 学之染人，甚于丹春。
9 . 谦虚是学习的朋友
10 . 学校是造就人的工场。——[捷]夸美纽斯
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