1 . 出生时你哭着，所有都笑着；离去时你笑着，所有都哭着。
2 . 第二课：わたしは学生です
3 . ここ／そこ／あそこ／どこ---地点代名词
4 . この人は誰ですか。这人是谁？
5 . 你若回心转意，硪必生死相依，今生今世不离不弃！
6 . 人生就是那么曲折多难，像迷宫一样，只有一条路是正确的，可哪有人总是会走对路呢？这时，困难挫折也随之接踵而来。人在困难面前，也许会懦弱地低头，也许会灰心地妥协，也许会坚强地走出困境。张海迪就是那选择了不屈，最终走出困境的模范。
7 . 得之，幸也；失之，命也。
8 . 人生就象睡觉时盖了一条太短的毛毯,你往上拉,脚趾头抗议,往下拽,肩膀冻得哆嗦只有乐观的人才会蜷起膝,美美地睡一晚愿你天天快乐,夜夜好梦!
9 . 爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。
10 . 增员如活水绵延不绝，增组如大树根深蒂固。
1 . あそこ那儿，那里
2 . 心中有梦想，发展起风暴。
3 . 总而言之，现在的图书种类繁多，有人能获益，有人会损失，至于孰是孰非，都不是一句两句就能定局的。古人的书类别少，又实用，古人的思维，就算是宋太宗的思维也不如现代复杂，所以才会有赵光义御批的“开卷有益”这句话，以古论今，自然会催生纠结。再想想，现在的不良图书，无外乎言情暴力武侠和过于成熟的书刊。那么，孙悟空三次吧白骨精的脑浆打出来，武松斗***西门庆，红楼梦中的“伪娘”贾宝玉，三国演义中的阴谋诡计尔虞我诈，这些又怎么解释的通呢？四大名着都如此，那么其他书呢？所以书中有益又有害，无论是“开卷有益”与“开卷未必有益”，都是正确又不正确的。我们只能明辨是非，善于从书中汲取好的部分，滤去不好的部分，这也是我们读书的目的。
4 . 山（やま山
5 . 夫尺有所短，寸有所长。
6 . 我就是喜欢你嘛，你愛我一下会死啊
7 . 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
8 . 团队意识，主角意识，配合意识，成功意识。
9 . 有组织才有体力，有活动才有业绩。
10 . 与其抱怨，不如祝愿。
1 . 人生有好多事，
2 . 学長（名）[がくちょう]大学校长
3 . 近水楼台先得月，向阳花木易逢春。
4 . 曾经迷惘的心，是你牵我走出寂寞，如今却让我如此难过。我们还能不能重新来过
5 . 在“ここ”后面起到提示主题的作用。
6 . うち（名）家
7 . 世界著名音乐家贝多芬虽然耳聋了，但是他的心并没有因耳朵的变化而变化。他知道自己必须坚强地活下去，不能被艰难所吓倒。于是，他用心去感受音乐，用心去倾听音乐，《命运交响曲》终于在磨难中诞生。是呀，挫折并不可怕，可怕的是没有勇气去战胜挫折。
8 . 在困难面前，我们不能退缩，只能挺身而进，执着努力。像李时珍和霍金一样，只有经历风雨，才能看见彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。
9 . かいしゃ会社公司
10 . そこ（代）那儿，那里
1 . どちら（代）哪边；哪个；哪位
2 . わたしたちは淡江大学（たんこうだいがく）の学生です。
3 . 人生真正需要准备的，
4 . 我心深似海海中隐匿着一个少年，少年溺水跟着爱情也游荡不到头。
5 . 不断地接触新人，等于不断地拥有收入来源。
6 . 友達（名）[ともだち]朋友
7 . 日本人（名）[にほんじん]日本人
8 . 增员增业绩，增员增效益
9 . 刻意的想要得到，总是少了些恣意与洒脱。
10 . 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
1 . その人は私の友達で日本人です。那人是我朋友，是日本人。
2 . 我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好待着老死。
3 . わたしは学生です。
4 . アメリカじん美国人
5 . 玉不啄，不成器；人不学，不知道。
6 . 真正让人铭记的，
7 . 好心情其实是种素养，
8 . 今日长缨在手，何时缚住苍龙？
9 . 增员是主管寿险生涯的命脉，
10 . 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡《乌衣巷》
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