1、现在，老师想用上“刺猬、獾、椅子、板凳”四个词来讲一个故事，想听吗?
2、傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
3、肃然危坐【解释】十分肃穆而端正地坐着。
4、出示句子：你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果 为什么小刺猬的苹果最香、最甜、最好?
5、◎ 你变成了他喜欢的样子,我变成了连自己都讨厌的疯子。
6、加把劲，老师很看好你！
7、对呀，夸奖、表扬也叫“称赞”。（板书）齐读词三遍。
8、眉目如画：形容容貌端正秀丽。
9、指导读早上刺猬与小獾的对话。
10、写得很好哦！姿势端正了，字也工整了，但还需要注意字的结构。
11、字写得工整，不错，但还需要努力哦！
12、关注身边的人，有“善于发现别人的优点，并主动地称赞别人”的意识。
13、携便携式折叠写字椅坐下要领：当听到“放凳子”的口令，左手将折叠写字椅提至身前交于右手，右手反握支脚上横杠，左手移握写字板和座板上沿，两手协力将支脚拉开；尔后上体右转，两手将折叠写字椅轻轻置于脚后，写字板扣手朝前，恢复立正姿势；当听到“坐下”的口令，迅速坐在折叠写字椅上。
14、注意书法/语法，老师相信你会更出色！
15、情感目标：教育学生要学着发现别人身上的优点。
16、人生最美好的事就是欣赏你的作业！
17、静下心，慢慢想，一定会有令人满意的答案！
18、你今天作业写得很工整，你以前怎么不好好写！
19、出示句子;小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。
20、虽然这句话读错了，但老师很佩服你的勇气，下次努力！
21、脖子伸直，头向上顶，下鄂略回收。
22、这是傍晚发生的感人的一幕，让我们拿起书本细细地品一品，回味回味。（傍晚――）齐读。
23、写字不够认真，只图快，太潦草，希望今后书写时用心些。
24、是呀，这个字挺难读的，妈妈有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。
25、好好加油，你能写得更好。
26、认真书写每一个字，你肯定会更出色！
27、看看，这就是小獾做的三个小板凳。板凳做得怎么样?(出示"粗糙")读一读。你从哪里看出小板凳很粗糙?
28、写字较为工整，值得表扬，但字体的力度不够，还需加强。
29、小朋友表演得真不错，老师送你们一首小诗吧!
30、换句话，这样称赞好不好?出示(你做的小板凳真好!)说一说这种说法怎么不好。
31、他们是怎样相互称赞的，请你读课文，找出他们相互称赞的话并划下来，好吗？
32、那老师把生字宝宝的小伙伴去掉你还认识吗？老师喜欢你们的自信！请你自己读一读。那孩子们你们觉得哪些字比较难认？（凳、糙、椅、泄）那请你仔细观察这四个字，你有什么好办法记住它呢？现在请你在小组内分工讨论，一会咱们找一个小组上来给大家汇报交流，开始吧！
33、引导学生找出文中的语句来回答：板凳做的很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
34、作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量！
35、分角色读课文，其他小朋友认真听，静静地想。
36、课前同学们都进行了预习，现在请你自由地朗读课文，老师的要求是：字字准确，句句通顺。读完就用你最端正的坐姿告诉我，开始吧！
37、你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗？
38、遥远的问候，温暖在心头；此情悠悠，山水依旧，伤感不再，快乐奔流；你的问候，我会永留，希望我的祝福，也能为你荡起，快乐的心舟！
39、看你的作业是一种享受！
40、再试一次，一定会比刚才更好！
41、这一张字体有点马虎，希望写得更好。
42、小刺猬和小獾的故事太动人了，让我们来分角色朗读这个故事吧!
43、要端正心态，不要去盲目攀比。
44、你的字还会飞呢？真让人不敢相信。
45、你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章！
46、你的字虽然好看，但还比不上你长得帅，继续努力哦！
47、不愿意醒来时，台灯投射在墙上只要我孤单的身影。
48、创设情境，自主感悟，体会称赞带来的快乐。
49、小獾刚学做木工，（ppt）他做的小板凳很粗糙，但是看得出它做的？而且他做的三个小板凳你看一看怎么样？（ppt）对！一个比一个好！小板凳可以说一个比一个好，那如果是苹果呢？（ppt）如果是大树呢？（ppt）你们真会观察！真能干！
50、一道题你能用那么多的方法来解决，老师好佩服你呀！
51、少用代词。我们在日常对话中听到“它”“这个”等词时，很容易知道指代的内容，但对刚学说话的孩子来说很难理解，所以在日常对话中尽量少用。比如，孩子画了一幅画给你，你不妨这样表扬他：“我喜欢你的画”，而不是“我喜欢它”。
52、小刺猬的称赞给了小獾鼓励，增强了小獾的自信。自己读读8――10段，想想：小獾为什么要称赞小刺猬的苹果最香、最好?生边读边想。
53、告诉孩子纠正不良习惯是要费一些劲的而且还需要较长的时间才行但是养成新习惯后又会习惯成自然的就不会再觉得痛苦了。
54、写得很棒，妈妈希望你继续努力，加油宝贝！
55、出示句子:他对小獾说：你真能干。小板凳做得一个比一个好!
56、采用自主合作探究式学习，运用图片视频素材等多种手段进行辅助教学。
57、不要在别扭的事上纠缠，纠缠久了，你会烦，会痛，会厌，会累，会神伤，会心碎，实际上，到最后，你不是跟事过不往，而是跟自己过不往。
58、当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
59、无论做什么事，都要有一颗持之以恒的心。
60、说话练习。小朋友，刺猬称赞小獾，小獾称赞刺猬，他们相处得多么和谐，多么愉快，让我们再来读一读这两句话吧。齐读。看哪个小朋友能用自己的话说了！
61、你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！
62、这个解放军战士绿色的军衣已经湿透了,好像能拧出水来了,脸和手也不时地淌下汗滴来。
63、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
64、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
65、宝贝，你的进步是实实在在的，我们想看到更大的惊喜。
66、你是一个懂事文静的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方面都有很大的进步，上课时你能认真听讲，但你不大举手发言，希望你以后能改正缺点，争取有新的进步。
67、只要你能再认真些，你就会成为最棒的！加油！
68、也许你已不需要我的陪伴，又或许你已不在乎我的存在，但我永远记得今天这个日子祝你生日快乐！
69、一个军人循着呼救声飞快地跑来,见小孩儿正在水中拼命挣扎,急得连衣服也没脱,就跳进冰冷的河水中。
70、良好的习惯来自于点滴的积累！
71、学着发现别人身上的优点，学会赞赏别人。
72、能正确、流利、有感情地朗读课文。
73、生字藏到了课文中，你依然还认识它们吗？老师来听听谁能把课文读得最正确、最通顺、最流利。赶快自己读读吧。
74、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。
75、小刺猬连忙从背上取下两个大苹果。
76、你觉得努力很累，那是你不知道，如果你不努力，那么你连你自己活成什么样子都没法选择。
77、质疑：在一般的观念中，夏洛克是个惟利是图而又凶残的商人，你对他有什么新的看法吗?
78、你真行，大家都要自觉地向你看齐！
79、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。
80、希望你继续努力，妈妈期待你更大的进步。
81、认真是你走向成功的敲门砖！
82、你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！
83、你的作业有进步了，加油啊！
84、你是一个活泼好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗？
85、整衣危坐【解释】危坐：端正地坐着。
86、你的办法很好，你能把这件事认真完成吗？
87、作业本是我们学习的伴侣，请爱惜它！
88、相互学习交流，才会有长进。
89、今天的欣喜，就是来自于你的进步！
90、你真是一个知识渊博的孩子，懂的比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
版权声明：此文自动收集于网络，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。
本文地址：https://www.nuenian.com/zhufuyu/daquan/63635.html
