1 . ３体会句子含着的意思又什么好处？可以帮助我们更深刻的理解内容，体会思想。
2 . 说一说，丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？
3 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
4 . 生：它们可能在回味着眼前的美景：羊群走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，真美啊，而我们就生活在这幅画中！
5 . （学生发言，适时点评指导。）
6 . 生：它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气，没有一点污染，真令我们心向往之。
7 . 文中划线处运用了比喻的修辞方法，写出了母亲不辞辛劳整日忙碌为加入做一些琐碎的事情，表现了母亲对儿女无私细致的爱
9 . 生：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。
10 . 真正的财产是一种思维方法，而不是一个月收入数字。
1 . 看，这是我们的句子朋友。第一个朋友是我们上一年级时，一个小朋友用高兴这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用高兴造句时，一个小朋友写的。自己读一读，你觉得句子朋友长大了吗？
2 . 反馈矫正。
3 . 我妈像蚂蚁一样辛苦七十多年而没养成蚁王的习性。当我媳妇把带观世音菩萨坠的金项链如勋章般给她戴上，做本命年的礼物时，我妈欢喜不安。受人一粥一饭她且不安，况金银乎？
4 . 我们今天要学习一则侧重阅读训练的例话，在科文中我们了解了一些意思比较深刻的句子，我们是用什么方法读懂的呢？这节课我们就来学习读。
5 . 有一种人只做两件事：你胜利了，他妒嫉你；你失败了，他笑话你。
6 . 把事情变复杂很简略，把事件变简单很庞杂。
7 . 经营自己的优点，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。
8 . 阅读记叙文，理解句子的深层含义学习品析句子规范答题的方法提高对语言的审美鉴赏的能力
9 . （课件出示画面：水库的水面是什么样子的？像什么？从这面明亮的镜子中，你看到了什么）
10 . 生：我发现了，是绣!羊群本来是因为吃草而随意地走来走去，可在老舍的笔下它们就是一些能工巧匠，在精心为草原这块无边的绿毯绣上白色的大花。这块巨幅地毯上的图案在不断变换，真是美极了。
1 . 从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后突击吃糖，也不顾唐把嗓子齁得生；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那是我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
2 . 人生的意思不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
3 . 笨男人+笨女人=结婚；笨男人+聪明女人=离婚；聪明男人+笨女人=婚外情；聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。
4 . 由于《流动的画》是一首儿童诗，里面的句子必须简洁凝练，所以丁丁把它们写得很简短。其实，这几个句子描写的景色可美了，它们包含的内容可丰富了。现在，看到别的句子朋友都长大了，它们也急了，从诗中跑了出来，想请孩子们也帮它们长大。
5 . 能把句子排列成通顺的一段话。
6 . 怕爹是孝敬，怕老婆是。
7 . 三人行，必有我师，三剑客，必有一强，三角恋，必有一伤。
8 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
9 . 小河弯弯曲曲。
10 . ２如何来体会句子含着的意思？联系下文的方法，细细揣摩，才体会到伯父的话表面上再夸自己的记性好。还有的介绍时代背景的方法来体会句子。
1 . 这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。
2 . 答题思路：整体写了什么？通过哪些关键词写出的？（一般情况下抓动词和修饰词）这些词语具体写出了什么？落实情感
3 . （投影出示学生作业本上的句子：天空中有一道美丽的彩虹。）
4 . 童年的无知可恶，少年的无知好笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。
5 . 轻轻扒开花丛，在杜鹃的周围有许多含苞待放的花朵儿，好像马上就要爆开似的。这么多的杜鹃花，一朵有一朵的姿势，看看这朵，很美，看看那朵，也很美。如果把眼前的一片杜鹃看着一大幅活的画，那画家的本领可真了不起!
6 . 下面请同学们认真的阅读这篇读写例话，边读边想，什么是“句子含着的意思”？用什么方法体会句子含着的意思？结合例话中的例子具体谈谈。
7 . 往里走，便看见一个美丽的大花坛，花坛的四周镶着墨绿冬青做的花边，紧接着，冬青簇拥着团团菊花，流光溢彩，心态各异;金黄的像蛟龙的爪;乳白的像大海的浪花;紫黑的像贵妇人;粉红的像害羞的姑娘……令人赏心悦目。冬青菊花包围着一棵大榕树，榕树长得十分茂盛，远远看去，犹如一把大伞一样。树上有许多鸟儿在尽情的歌唱，真不愧是鸟的天堂啊!再往前走，东边就是我校最美的地方，逸园。
8 . 我们能够躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生涯中使咱们不快乐的常是一些芝麻小事。
9 . 春天里我们的校园，是一座美丽的大花园。当你走进那雄伟的大门，迎来的就是一片春意。一棵棵小树缓缓地长出了嫩叶，微风吹过，树叶不断地跳动，就好像在悄悄谈论着春天的美景。小草也充满了力量，争先恐后从地底下破土而出，决定和大家一起在校园里度过一个愉快的春天。
10 . 你想帮哪个句子朋友长大？
1 . 生：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠。
2 . 反馈，集体讨论。
3 . 三把两句话合成一句话。
4 . 真是聪明能***孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？
5 . 站在操场上放眼望去，校园里的花儿更红了，草儿更绿了，原来，是春姑娘来了。她给我们的校园带来了无限的生机和活力，这也告诉我们，万物复苏的春天到来了，所有的花儿和小草都唱起了春天的赞歌。
6 . 任何一个傻瓜都会勾引一个姑娘；然而晓得怎么分开她只有成熟男人才干做到。
7 . 山坡点点人家。）
8 . 树枝上的小鸟们在欢乐兴奋地高歌，那歌声令人陶醉，令人心动，好像正在赞美着焕然一新的校园，为校园的变化而感到无比的骄傲。四周的树木都争先恐后地长出了新枝绿叶。和煦的春风正在轻轻地抚摸着我的面庞。啊!大地万物都苏醒了，它们都在争着更换翠绿的新装，为大地描绘出更美丽的色彩的使自己变得更加威风美丽!
9 . 失言就是一不警惕说了瞎话。
10 . 路边开满鲜花。
1 . 没有不及格的学生，只有分歧格的家长。
2 . 汽车往来穿梭，
3 . 反馈校对。
4 . “危机”两个字，一个象征着危险，另外一个意味着机遇，不要废弃任何一次尽力。
5 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
6 . 中国人学美国人轻易，中国人学中国人难。
7 . 有所得是初级快乐，有所求是高等快乐。
8 . 师：这是我们班一个小朋友用美丽造的句。谁能帮助它长大？
9 . 蠢才失败了就是蠢才！
10 . 生：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像碧绿的大海上扬起了点点白帆。
1 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。
2 . 瞧，地上的小草睁开发眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量着这外光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠着集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。花坛里的鲜花争芳斗艳，你不让我，我不让你地开放着，簇拥在一起。一片红色的，一片黄色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鲜花沐浴着春天和煦的阳光，竞相开放。枝头上的小鸟放开喉咙，快乐地唱出婉转动听的歌曲。小树也从冬眠中醒来，穿上美丽的绿衣裳，抽枝长叶，像一个卫士挺立在那里，守卫着我们的校园。
3 . 自由读句子，体会句子的不同语气。
4 . （男生女生分别齐读两个句子。）
5 . 这个句子主要描写我们清洗糖纸的过程。其中“泡”“洗”“贴”“揭”四个动词用得十分贴切传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情，也表现了孩子对希望的呵护和珍惜。
6 . 师：同学们再反复读读这个句子，你觉得哪个字作者用得最为巧妙?
7 . 三流的化妆是脸上的化装；二流的化妆是精力的化妆；一流的化妆是性命的化妆。
8 . 学会理解分析句子。
9 . 【学程导引】
10 . （课件出示画面：鲜花多吗？你从哪个词知道的？想象一下，这里都有那些花？这些花都有那些颜色？是什么样子的？在花丛中你还看到了什么听到了什么？这时，你想做些什么）
1 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）
2 . 最好的进攻就是进攻自己。
3 . 孩子们说得真好。在大家的帮助下，这些句子朋友都长大了。你们真像一个个小作家。能不能试着把自己说的句子写下来？
4 . 师：是啊，这样的仙境怎不令人惊叹，令人感到舒服呢?
5 . 天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，沿河形成了一道陡直的不规则的土壁；光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节奏的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰起伏跳跃和喘息，我们的心情变得开朗舒展，压抑消失豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，知道笑得眼睛里流出了泪水……
6 . 人的天性就是贪婪，但没有贪心社会就不会提高。
7 . 小学生的自我控制能力比较差，让他们去机械地去练习击键，学生往往打不起
8 . 三排列句子。(总复习四第题
9 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
10 . “不可能，你爸一米八，姥姥能穿他的鞋吗？”我媳妇对阿斯汗说。我姐夫打开门，听，“你姥姥上来了。”
1 . 一个人想平淡，阻拦者很少；一个人想出众，阻挡者良多。不少平庸者与四周人关系融洽，不少出众者与周围人关联缓和。
2 . 生：我觉得这句写得也很美，在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。作为牛马生活在草原，简直就是进了天堂，它们一定在品味这种幸福的生活。
3 . “总”要为爱人着想，“经”得起爱人唠叨，“理”应答爱人忍让，男人应当“总经理”。
4 . 展示考试说明中相关内容的考试要求及两种常见题型。引出本节课的教学内容。
5 . 师：请同学们看着课件，也向老舍先生学习，想象一下羊群在草原上还可以比作什么?
6 . 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的？
7 . 秋天的田野里棉花白了。
8 . 当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开端得到的时候。
9 . １使学生掌握体会句子含着的意思的方法；
10 . 小草返青，柳枝抽绿，桃花绽红，操场上有追逐的孩子的笑声，树枝上有鸟儿快乐的鸣叫声，到处洋溢着一派春的气息。我们祝福春天，我们迎接春天。啊!美丽的春天使大地焕然一新，迷人的春天给我们带来了希望和无穷的欢乐，催促我们奋发向上努力学习!
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