留守儿童与父母打电话记录（初中留守儿童电话访谈记录）

留守儿童与父母打电话记录【一】

1 . 不系雕鞍门前柳，玉容寂寞见花羞，冷风儿吹雨黄昏后。——乔吉《春闺怨·不系雕鞍门前柳》

2 . 新愁归去。——范成大《鹊桥仙·七夕》

3 . 父亲母亲对你多年来的付出，却没有想得到什么回报。他们只希望你能快快乐乐成长学习如果他对你只有一点点的恩情，你也应当回报他，所谓“滴水之恩，涌泉相报”，就是这样，感恩是我们中华美德，是我们与生俱来拥有的，感恩他人。

4 . 悲欢离合总无情。——蒋捷《虞美人·听雨》

5 . 白帝城头春草生,白盐山下蜀江清

6 . 关爱留守儿童创建和谐校园。

7 . 君自故乡来,应知故乡事来日绮窗前,寒梅着花未?

8 . 流动的是人口，不变的是服务

9 . 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声

10 . 母爱犹如和煦的春风，吹拂着我们的心田，带来人生一片绿色的海洋；母爱犹如一片祥云，过滤着强烈的紫外线，呵护着我们不受灼伤；母亲犹如一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们的一生。

留守儿童与父母打电话记录【二】

1 . 让留守的花朵在阳光下绽放。

2 . 献爱心共成长关爱留守儿童。

3 . 献爱心共成长，关爱留守儿童

4 . “羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的情感上的。就算是远渡重洋留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。

5 . 春风成就了建国人仁爱成就了国人根。

6 . 《于长安归还扬州九月九日行薇》【隋】江总

7 . 流动的是人口，不变的是服务。

8 . 学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

9 . 流莺声住。——辛弃疾《祝英台近·晚春》

10 . 残月脸边明，别泪临清晓。——牛希济《生查子·春山烟欲收》

留守儿童与父母打电话记录【三】

1 . 关爱留守儿童，让社会的未来健康成长留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。

2 . 用心关爱留守儿童，让爱连接你我他为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。

3 . 《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维

4 . 用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯

5 . 用爱心来接力为建设者加油

6 . 湘娥竹上泪痕浓。——辛弃疾《浪淘沙·赋虞美人草》

7 . 母爱影响恋爱模式

8 . 古台摇落后,秋日望乡心野寺来人少,云端隔水深

9 . 夕阳依旧垒,寒磬满空林惆怅南朝事,长江独自今

10 . 关爱农民工，情暖千万家。

留守儿童与父母打电话记录【四】

1 . 父母为我们付出了毕生的精力，如今儿女们都已长大成人，也都有了自己的幸福生活，而父母却走到了暮年。我用什么去感谢父母的这种大恩呢？我只有用一颗感恩的心，去感谢父母给予我的爱！我只有用一颗虔诚的心去祈求上帝保佑我的父母健康长寿！

2 . 《杂诗》【唐】王维

3 . 留守家庭安心，外出务工放心流动的是人口，不变的是关爱！关爱农民工，情暖千万家。

4 . 杜少府：王勃的友人,生平不详少府县尉的别称“蜀州”一作“蜀川”城阙指京城长安三秦：今陕西省关中地区,古为秦国,项羽在灭秦后,曾将秦地分为雍塞瞿三国,称三秦五津：岷江的五大渡口,分别是白华津万里津江首津涉头津江南津比邻：近邻曹植《赠白马王彪》：“丈夫四海志,万里犹比邻”这里化用其意

5 . 念畴昔风流，暗伤如许。——柳如是《金明池·咏寒柳》

6 . 《示儿》【宋】陆游

7 . 踏歌：边唱歌边用脚踏地作节拍

8 . 父母关系则会影响到日后孩子的人际关系。孩子最初接触到的就是父母关系。比较完美的家庭关系应是一个等边三角形。三个人的关系是等距离的，亲一方或疏一方都可能让孩子长大后难以对人产生信任。

9 . 怕歌愁舞懒逢迎。——陆游《朝中措·代谭德称作》

10 . 【作者】：李白

留守儿童与父母打电话记录【五】

1 . 【作品】：送杜少府之任蜀州

2 . 《月夜亿舍弟》【唐】杜甫

3 . 关注留守学生就是关注我们的未来。

4 . 我们多一份关爱，父母少一份操心一样的蓝天下，一样温暖的家。

5 . 我们每个孩子都有自己的父母，我们每天都生活在父母关爱的海洋中。父母的爱，就像一座山，博大而宽厚；父母的爱，就像那树根，坚定而深沉；父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。

6 . 春节来临，跟家人团聚成了每个人迫切的愿望。但是也有一些因为工作原因，或者是因为离家太远，没有能够跟亲人团聚。特别是农民工的子女，他们一年见不到父母一次面。于是，关爱留守儿童成为了我们关注的主题。

7 . 如果说母爱影响孩子情感的话，那么父爱则在一定程度决定着孩子扮演的社会角色。

8 . 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。——李商隐《夕阳楼》

9 . 南人上来歌一曲,北人莫上动乡情

10 . 分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。——纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》

留守儿童与父母打电话记录【六】

1 . 已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮

2 . 献爱心共成长关爱留守儿童

3 . 心系校园情系留守儿童

4 . 我们多一份关爱，父母少一份操心。

5 . 为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外

6 . 心手相连，把爱连接

7 . 升沉应已定,不必问君平

8 . 同在蓝天下，共同成长进步。

9 . 岁华向晚愁思，谁念玉关人老?太平也，且欢娱，莫惜金樽频倒。——蔡挺《喜迁莺·霜天秋晓》

10 . 同在一片蓝天下手心相牵助成长

留守儿童与父母打电话记录【七】

1 . “在犹太国家，父亲常会对儿子说，‘我是怎样把你驮在鹰背上的。’”这句话代表着最健康的父子关系。因为，在犹太人信奉的宗教中，有这样的教义：为了让小鹰学会飞翔，老鹰就用枝条拨弄小鹰。小鹰就不得不在窝外盘旋，当看到小鹰要掉落到岩石上时，老鹰就会用背接住它。通过这样的故事，父亲首先告诉儿子“你可以飞”；其次暗示他“我会无时无刻保护着你”。“这样的孩子成人后大多有较强的伦理道德感，有广阔的胸怀和责任心。”

2 . 同在一片蓝天下手心相牵助成长。

3 . 关爱留守儿童，创建和谐校园。

4 . 关注留守学生，构建和谐社会。

5 . 伸出你的手伸出我的手，让我们和留守儿童共成长

6 . 关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。

7 . 实施生育关怀，关爱留守儿童

8 . 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》

9 . 【内容】：

10 . 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。——韦庄《台城》

留守儿童与父母打电话记录【八】

1 . 稚子牵衣问,归来何太迟?共谁争岁月,赢得鬓边丝?

2 . 寒禽与衰草，处处伴愁颜。——司空曙《贼平后送人北归》

3 . 【作品】：送友人入蜀

4 . 这是王勃的一首赠别名作,它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同,有一种奋发有为的精神诗中第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界全诗抑扬顿挫,壮阔谨严,是五律的典型作品从平仄押韵来看,这首诗符合五律的要求,但在对仗上却和后来标准的五律有异,即首联对仗,颔联散行这正表明初唐律诗还没有定型的特点

5 . 反之，在父爱缺失的家庭长大的孩子，则可能产生反社会倾向。一些犯罪的人，往往从小得不到父爱，或在父亲的“高压政策”下长大。

6 . 山暝闻猿愁，沧江急夜流。——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》

7 . 一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。

8 . 感恩是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳天天都会把她的暖和给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

9 . 最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。——李煜《破阵子·四十年来家国》

10 . 极端渴望型爱情。这类人的母亲在童年时往往对他们照顾不够，于是他们就认为，只有“紧缠”母亲，才能获得爱。“这又叫‘情感饥渴症’，放到爱情和婚姻上，表现为不断追求完美，并极度依赖对方。”

留守儿童与父母打电话记录【九】

1 . 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人

2 . 有弟皆分散,无家问死生寄书常不达,况乃未休兵

3 . 《竹枝》【唐】刘禹锡

4 . 半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。——黄庭坚《菩萨蛮·半烟半雨溪桥畔》

5 . 留守一份真情奉献一份爱心。

6 . 似曾忆起，雨夜中迷茫的身影；似曾想起，屋檐下眷盼的目光；似曾记起，面朝黄土劳苦的背影……我们有太多的理由去回报父母，只是无言去表达对他们的爱，然而每个人都应该懂得去感恩父母回报父母，应为父母只有一个！他们曾经为你的生长而付出，为你的淘气而忍辱，为你的努力而欣慰，为你的进步而高兴……也许，他们还有更广阔的更无私的爱将为你付出！正应如此，你应该以更无私的爱去爱他们，回报他们！

7 . 感恩父母，是他们在我失败时给我以鼓励，让我再爬起来，东山再起，继续向未来前行；感恩老师，是他们使我学会了知识，学会了做人，学会了拼搏。使我这条浩瀚于大海的孤舟，免被海浪打翻；感恩好友同学，是他们让我在寂寞时不感到孤独，让我感到了快乐的内涵，使我的心灵不再经受一次一次迫害；感恩所有帮助过我的人，是他们让我品味到了人间的温暖真情，是他们让我懂得了什么叫做自爱；感恩世界，感恩上帝，感恩中国，感恩所有美好的事物……

8 . 用爱心来接力为建设者加油。

9 . 同在蓝天下，共同成长进步

10 . 关注留守学生就是关注我们的`未来。