1 . 列子顾而观影
2 . （年江苏高考试题第题）在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，仿照例句，分别写一句话。（句式字数可以和例句不同）（分）
3 . ④检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
4 . 小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
5 . 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟
6 . 要我们买他的`诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
7 . 鱼虾海鸥是海的文字。
8 . 调整画线的四处文字中的两处，使整段话更连贯。
9 . 言行不一致的人，是一种极坏的作风。
10 . 爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的`默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
1 . C不仅仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界。
2 . 假如有人问我是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白___________，美化我独抒性灵的意象。
3 . 即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
4 . 顾若影，则知之
5 . 断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
6 . [答案解析]本题属于语意连贯中的句式调整题。做题时首先应该把握基本内容。统观四句话，不难看出，这是一段描写性的文字，①②句的句式与③④句的句式不相统一。因此，可以将①句改为发出的声响如震川的虎啸。将②句改为奔腾的浊流如腾飞的巨龙。这样四句的句式就完全一致了。
7 . 我们应该爱护时间。
8 . 连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后，。我知道，这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。
9 . 小红家培养了一只可爱的`小花猫。
10 . ④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
1 . 年题“言简意赅”
2 . 同学们把教室打扫得干干净净整整齐齐。
3 . [答案解析]从事理的逻辑来分析，“几个月埋首于……之后”，自然就难以忍受（原因是“从小就习惯于在山路上奔跑”），就想释放自己。最后对这一情况进行总结（我知道……）。答案是B
4 . __________________________________________
5 . 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
6 . ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔腾，画卷刚刚展开，
7 . 浪花是部首，
8 . 年题前后两处要呼应
9 . ⑶他这个人有不少值得表扬。
10 . D子列子曰：桀纣唯重利而轻道，是以亡，从反面论证了自己的观点：只有重道轻利，才能获得尊敬。
1 . 微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。——达芬奇
2 . 哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的涛声充满了我的耳朵，哪怕牛津的花香已渐渗我的心腑，哪怕纽约的摩天大楼让我亦步亦趋，哪怕悉尼歌剧院的灯光在我的心里闪烁……然而我爱，爱故乡的玛瑙河，爱祖国泰山的雄奇，爱秦王兵马俑不逝的强悍，爱蜿蜒几千年几万里的古长城……它们是我生命里的风景，我为我的祖国，由衷自豪。
3 . 得体：适应语言环境
4 . 老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。
5 . ②初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
6 . B故曰：慎尔言，将有和之;慎尔行，将有随之
7 . 星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
8 . ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
9 . 今天，有很多人来我班听课，我断定他们大概是来检查工作的。
10 . 这篇好文章对他很感兴趣。
1 . ①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。
2 . ④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
3 . 商场里有各种各样种类繁多的玩具。
4 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
5 . 突破思维定视，按指令行事。
6 . 自己有双聪明能***手，什么都能造出来。
7 . ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
8 . 年高考题：选择新的本体和喻体。
9 . 今年春天的这场秋雨下得真不是时候。
10 . 少先队员们十分爱惜大自然。
1 . 树上结满了许许多多数不清的果子。
2 . ③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平
3 . 或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
4 . C尝观之神农有炎之德D而欲人之尊己，不可得也
5 . 年题情境分别为“教学楼内”“阅览室内”
6 . ①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文
7 . 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天春游的好消息。
8 . 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。——罗曼·罗兰
9 . 满山遍野到处开满了花。
10 . 呻吟声叫喊声断断续续的口令声充满了茂密的树林。
1 . 伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。
2 . 只要求“亲切友善生动而不失原意”，而没有要求采用“除了……，除了……”的句式
3 . 满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》
4 . 学校的体育室摆满了足球排球篮球地球仪等体育器材。
5 . 连贯：话题统一，句序合理，衔接自然，有呼有应
6 . 另一种情况是缺少宾语的中心语，如：
7 . 【例句】粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
8 . 子知持后，则可言持身矣
9 . 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）
10 . 为鸡狗禽兽矣
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