幼儿谈话的要点（与幼儿的谈话内容）

幼儿谈话的要点【一】

1 . 神气极了可怕极了漂亮极了

2 . 高高兴兴地吃起来断断续续地流着

3 . 《标准》将数学探究作为贯穿高中数学课程的重要活动之一，而提出问题是数学探究的一个重要方面。发展学生的数学应用意识，注重信息技术与数学课程的整合，运用信息技术改变学生的学习方式是课标的基本理念。结合本节课内容和学生的实际情况，制定教学目标教学重点难点如下：

4 . 如约见被评价分行管理层进行警诫谈话，增加报告事项或提高报告的频率，安排专项现场检查或提高现场检查的频率，对业务开展采取限制性措施，提高风险监管标准，要求追加营运资金等。

5 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

6 . 情感态度与价值观

7 . (总分为分的试卷，判断一个人是否及格，在于他的得分是否达到。

8 . 大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的蓝蓝的绿绿的红红的

9 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。

10 . 我只听到了他们谈话的末尾。

幼儿谈话的要点【二】

1 . 走马观花水滴石穿掩耳盗铃

2 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。

3 . 打扫打扫鲜红鲜红放松放松

4 . 上例中，带疑问标记的句子表示说话人在没有听清楚或不明白某个事物时发出的`疑问，这时发问人毫无预期，毫无倾向性，纯粹依赖疑问对象在答案中提供的信息来填补问句中提到的知识空缺，因而疑问指向谈话的对方。

5 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。

6 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

7 . 他能盖过所有的人的谈话。

8 . 我和他谈话的愿望逐渐消失了。

9 . 找出你能做的事，然后再从中找出你想做的事，把它们成清单，长短都无所谓，接着从你想做的事中，找出你最想做的事，然后再找出你最最想做的事，然后就做哪些事。选择什么，往哪个方向走并不重要，如果我们选择的东西是自我和谐的，和我们个人的目标和使命相符合，我们就会过上幸福生活。

10 . 狐假虎威守株待兔一本正经

幼儿谈话的要点【三】

1 . 我不想跟这位绅士谈话。

2 . 只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。

3 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

4 . TalBenShahar（塔尔博士）是哈佛大学的心理学讲师；心理学硕士哲学组织和行为学博士，其主讲的幸福课是哈佛大学最受欢迎的一门课。塔尔博士从积极心理学的角度分析了幸福，一共有节课程，分别讲述了什么是积极心理学幸福现象环境的重要作用乐观主义和悲观主义感激幸福基准线积极情绪改变的发生习惯的养成设立目标的重要性压力与行动完美主义享受过程运动与冥想睡眠和爱情的重要性幸福与幽默爱情与自尊。循序渐进的分享了关于幸福的各项内容，既有理论穿插，又有实际经验引导，还包括了具体的方法，是一门十分精彩的课程。

5 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。

6 . 清晨，小刺猬去森林里采果子。

7 . 通红通红火红火红浅红浅红

8 . 对工作搞得好的要及时进行通报表彰，对工作一般的进行诫勉谈话或批评教育，要求限期整改，对工作差甚至造成不良后果的，按党风廉政建设责任制有关规定实施责任追究，做到严惩重罚。

9 . 老师望着我们高兴地笑了。

10 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。

幼儿谈话的要点【四】

1 . 写来写去想来想去

2 . 雪白雪白暖和暖和碧绿碧绿

3 . 好玩—有趣着急—焦急美丽—漂亮

4 . 跑来跑去跳来跳去说来说去

5 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;

6 . 又香又脆

7 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

8 . 谈话大多集中在石油问题上。

9 . 游来游去飞来飞去走来走去

10 . 谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题，为此教育者应该加以正确引导，使学生正确认识自己，启发他说出心理话，对症下药，在尊重事实的基础上，切实解决学生存在问题。

幼儿谈话的要点【五】

1 . 中华世纪坛人如海，歌如潮。

2 . 谈话直接进入热点问题。

3 . 笑话使谈话变得活泼。

4 . 进进出出打打闹闹吞吞吐吐

5 . 粗糙的板凳飘荡的风筝漂流的纸船火红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子蓬松的羽毛翠绿的树苗崭新的木牌变幻的山峦美丽的景象企盼的目光雾蒙蒙的树林

6 . 一幅图画一座山峰一块巨石

7 . 环境对人的影响是很大的，在一定的环境中，个体会很快具备该环境下的特质，很容易进入角色，著名的斯坦福监狱实验就是例证，被试都是正常的大学生，被放到一个监狱的情境中，就各自适应各自的角色，扮演犯人的聚众闹事，扮演狱警的疯狂殴打犯人，到最后连主试都沉浸其中无法自拔，实验被迫中止。每个人都可以变成恶魔，同样的的，每个人也都可以变成天使。当处于积极环境中时，进入角色也会很快，曾经也有过一个实验，年，若干岁的老人回到年的环境，一周后测试发现这些老人各种指标都明显年轻化了。

8 . 隔壁房间里有嗡嗡的谈话声。

9 . 按课文内容填空。

10 . 我走近时他们停止了谈话。

幼儿谈话的要点【六】

1 . 两个人经历同一件事，反应会不同，问题就在于其关注点不同。比如同样是建筑工人，一个人的关注点在于自己做的事情就是无意义的重复，找不到丝毫乐趣；而另一个人的关注点在于经验的积累，将目标放在建筑设计上，充满动力和干劲。所以结局想当然的，前一个依旧是建筑工人，后一个成为了著名的设计师。

2 . 许许多多清清楚楚团团圆圆

3 . 中心—中央著名—有名特别—非常景色—风景壮美—壮丽勤劳—勤快

4 . 积极关注是要在我们做的事情中寻求价值感，是一种自信与乐观的累积。但这并不是盲目自信，盲目自信是安于现状并以此为乐，合理化自己的一些消极行为；但积极关注是发掘事物的潜在价值，并使之增值的过程。

5 . (首先从学生最熟悉的QQ登录开始，让学生看QQ登录的过程。QQ在登录过程中，会对帐号和密码进行验证，判断其正确性，只有当两者相符时，QQ才能登录，否则给出错误信息。

6 . 有时候人们无法从消极的情境中走出来，消极的高峰体验一次又一次出现，就像应激性创伤后遗症一样，所以可以利用高峰体验的这一特征，将环境尽可能的转化成积极性的，营造一些能让自己产生积极回忆体验的氛围，将自己放到积极的人际环境中，多接触新的事物。

7 . ①求一个数的绝对值;

8 . 高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细

9 . 圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻静悄悄绿油油黄澄澄白花花红艳艳黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄

10 . 他打断了我们的谈话。

幼儿谈话的要点【七】

1 . 他们像老同学一样在谈话。

2 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。

3 . 热爱—喜爱突然—忽然

4 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。

5 . 动—静冷—热老—少买—卖有—无爱—恨来—去宽—窄里—外新—旧笑—哭高—低问—答苦—甜进—退长—短明—暗升—降头—尾先—后轻—重南—北出—进忙—闲好—坏对—错远—近弯—直多—少细—粗胖—瘦真—假早—晚软—硬古—今反—正活—死高—矮出—入熟—生美—丑借—还快—慢饿—饱

6 . 我知道，这是一场对于其他吸烟者的不寻常的谈话。

7 . 一份礼物一只游船一条波纹

8 . 一串葡萄一只纸船一条白纱裙

9 . 一列火车一件衣服一阵清风

10 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。

幼儿谈话的要点【八】

1 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。

2 . 我们爱北京，我们爱祖国的首都！

3 . (能按笔顺规则用铅笔写字，注意书写正确规范，姿势端正。

4 . 谈话中只涉及少许政治问题。

5 . 我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。我要给草地上的小白兔画许多好吃的萝卜。

6 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式，指出学习的内容-条件语句;

7 . 一花独放不是春，百花齐放春满园。

8 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。

9 . 伤心地哭猛烈地吹大声地喊

10 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。