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六年级带有修辞手法的句子摘抄(六年级运用修辞手法的好句)

六年级带有修辞手法的句子摘抄(六年级运用修辞手法的好句)



六年级带有修辞手法的句子摘抄【一】

1 . 敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(排比)

2 . 爱护书籍吧,它是知识的源泉。

3 . 只看一个人的著作,结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

4 . 月亮一露面,满天的星星惊散了。

5 . 有这样的可能吗

6 . 试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

7 . 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

8 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

9 . 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(拟人)

10 . 每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。

六年级带有修辞手法的句子摘抄【二】

1 . 谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

2 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

3 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

4 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

5 . 难道你觉得自己对吗

6 . 他家穷得快揭不开锅了。

7 . 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

8 . 难道你认为没有这样一回事

9 . 白雪却嫌春色晚,故穿庭院作飞花

10 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

六年级带有修辞手法的句子摘抄【三】

1 . 有理走遍天下,无理寸步难行。(对偶)

2 . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

3 . 波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。

4 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

5 . 这样有问题吗?

6 . 天空中的星星眼睛一眨一眨的。

7 . ⑷君看一叶舟,出没风波里。

8 . 傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。(排比)

9 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

10 . 江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

六年级带有修辞手法的句子摘抄【四】

1 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。

2 . 字典难道不是我们的良师益友吗?

3 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗

4 . 难道打仗就是为了多***人吗?

5 . 十万支箭,三天怎么造得成

6 . 水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。(比喻)

7 . 那些像棉花球似的云,叫积云。(比喻)

8 . 浮云游子意,落日故人情。

9 . 李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。

10 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!

六年级带有修辞手法的句子摘抄【五】

1 . 这样有问题吗

2 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢

3 . 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

4 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。

5 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

6 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

7 . 春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,令人回味。

8 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑

9 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(比喻)

10 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

六年级带有修辞手法的句子摘抄【六】

1 . 含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。

2 . 四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。(对偶或者对仗)

3 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

4 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

5 . 爱读书,是一种美德。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。

6 . 天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。

7 . 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

8 . 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

9 . 难道你觉得自己对吗?

10 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?

六年级带有修辞手法的句子摘抄【七】

1 . 慈母手中线,游子身上衣。

2 . 球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。

3 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

4 . 6生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?(反问)

5 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

6 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

7 . 春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。

8 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

9 . 一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。

10 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。

六年级带有修辞手法的句子摘抄【八】

1 . 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

2 . 人难道可以没有一点精神吗?

3 . 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。

4 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻

5 . 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?

6 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?

7 . 天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。

8 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事?

9 . 真理它却不会弯腰

10 . 燕草碧如丝,秦桑低绿枝

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