1 . I’m behind you 我在你背后。
2 . proud作宾语补足语，修饰宾语your country；
3 . Draw a peach Colour it pink 画一个桃子。把它涂成粉红色。
4 . Is she your sister? 她是你的妹妹吗?
5 . 一常式句和变式句：如：
6 . I like them very much 我非常喜欢它们。
7 . 常式句：亲人再见了!
8 . ①何功之有哉？(《信陵君窃苻救赵》
9 . 他如此虚弱以致不能再继续工作。
10 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
1 . He’s my father 他是我的爸爸。
2 . Who’s that woman? 那个女人是谁?
3 . 此致
4 . I find him a clever boy 我觉得他是个聪明的孩子。
5 . as…as中间加原级的形容词或副词。例：
6 . made sb /sth ＋adj 使某人/某物如何……
7 . Happy Women’s Day! 妇女节快乐!
8 . I know all the animals! 我知道所有的动物!
9 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
10 . Oh, how nice! 噢，真漂亮!
1 . 一局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
2 . I’m from China 我来自中国。
3 . Come on,BaiLing 快来，百灵。
4 . НаеемсяпоержатьсотруничествосВами
5 . Жемприезавашихпреставителейляальнейшихпереговоров
6 . This is my family 这是我的家庭。
7 . The black one is a bird 那个黑色的是一只鸟。
8 . 期待您的同意（批准，确认）。
10 . Who are you? I’m … 你是谁? 我是……
1 . make the bed 铺床 make tea 沏茶
2 . How beautiful! 真漂亮啊!
3 . ninety→ninetieth fifty→fiftieth
4 . 看上去好像庄泳和美国游泳选手詹尼·汤姆森同时游完全程。
5 . Let’s pick up the apples 让我们摘苹果吧!
6 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：
7 . 反问句：北风吹来，难道地面上的害虫都没有冻死了吗？
8 . Student: I’m sorry 学生：对不起。
9 . make sb /sth do 使某人/某物做某事
10 . 多谢你用e-mail给我发来这么漂亮的图片。
1 . 速复为感。
2 . I’m Amy 我叫埃米。
3 . 例：We call the boy DaMao 我们称呼那个男孩大毛。
4 . He ran as fast as he could 他拼命地跑。
5 . Thanks a lot for sending me such beautiful pictures by e-mail!
6 . How many kites can you see? 你能看到多少只风筝?
7 . 三陈述句与反问句的互相变换：
8 . Teacher: It’s OK Come in 教师：没关系。进来。
9 . Let’s play hide and seek 让我们玩捉迷藏吧。
10 . It is so interesting a film that we all want to see it once more
1 . 把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。
2 . We chose him our monitor at yesterday&#;s class meeting
3 . Dog bag, please No way! 请给我打包。 绝不可以。
4 . Where are you from? 你来自哪里?
5 . 潜水是奥运会最受欢迎的项目之一。
6 . Recycle
7 . 愿同您保持合作（协作）。
8 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
9 . 类似于这种可以用名词或名词短语作宾语补足语的动词有：
10 . make的`用法：
1 . 我们希望您能相信……
2 . What about pears? 梨怎么样?
3 . ②君何以知燕王？(<廉颇蔺相如列传>。—一此为作介词的宾语间置。
4 . Where are you ? I can’t find you 你在哪里?我找不到你。
5 . 例：When his wife&#;s pet cat died, Alan didn&#;t seem to care at all
6 . 主动句：他把小青虫碾死了。
7 . Look out != Watch out! 小心!
8 . 否定句代词宾语前置。如：
9 . Can I have some orange juice,,please? 请问我能喝一些橙汁吗?
10 . 艾伦妻子的宠猫死了，他好象一点也不在乎。
1 . ②使吏召诸民当偿者悉来合券。(《冯谖客孟尝君>
2 . Look at my new crayons! 看我的新蜡笔!
3 . Do you like peaches? 你喜欢桃吗?
4 . She’s my mother 她是我的妈妈。
5 . such和so意思都是"如此……/这样……"，但用法不同。
6 . Мынезамелимсвязатьсяснашимиорганизациями(проектнымиорганизациями,завоами-произвоителями
7 . No problem 没问题。
8 . On your desk ? 在你的课桌上吗?
9 . 如果我不写下来的话，我今晚睡不着觉。
10 . It seemed that Zhuang Yong and Jenny Thompson, an American swimmer, had finished at the same time
1 . I have a rabbit It has long ears 我有一只兔子。它有长耳朵。
2 . …his team came in twentieth 他的队第二十名。
3 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。
4 . as…as sb (one can ＝ as …as possible 尽可能地……
5 . Буемпризнательнызаыстроевыполнениенашегозаказа
6 . Make your country proud 使你的国家因你而自豪。
7 . That’s right! 答对了!
8 . 打扰了，Amy 我能用一下你的铅笔吗?
9 . Are you ready? Yes ! 你准备好了吗? 好的!
10 . Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里?
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