1 . 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
2 . 从学校门口路过的叔叔阿姨们飞看见我们这些在家娇生惯养的“小皇帝”，竟能像蚂蚁搬家一样地搬运着垃圾，都不约而同地投来赞赏的目光。
3 . 虽然我们的胳膊累疼了，皮肤刮破了，可看到这平坦的操场，心里有一种说不出的愉快。
4 . 一双双小手将雪白的棉花从绽开的棉桃里摘下来，敏捷地放进自己的布袋里。每个人都干得那么仔细认真，那么干净利落。
5 . 别看这小小的凉亭，它的结构紧凑，造型别致，令人情不自禁地啧啧称赞。
6 . 主语：可以作主语的成分有名词(如boy，主格代词(如you，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。
7 . 时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。
8 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
9 . They made the girlangry
10 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，
1 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
2 . 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词和主语从句等来承担。
3 . 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。
4 . 介词：
5 . 主语 + 系动词 + 表语 Grammar is hell
6 . give，ask_________________________________________________________sb sth
7 . 他的铅笔画结构准确生动传神。
8 . 爸爸站在高高的垛顶上，像战场上奋力拼搏的勇士，木权在他手里上下舞动，麦捆随着木权的舞动上下翻飞。
9 . 三句子语病修改歌诀
10 . 多层否定成后语。修改语病法牢记，添删调换百病医
1 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
2 . 主 谓 宾宾
3 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
4 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
5 . 分配给我们班的任务是平整高低不平的路面。老师一声令下，队员们便分成几组展开了劳动竞赛。男同学个个犹如猛虎，一马当先;女同学也不甘落后，冲锋在前。看，十几把铁锹上下挥舞，十几个簸箕来回运转，十几辆小车穿梭般南来北往。工地上处处呈现出一派生龙活虎的景象。
6 . 工地上，车水马龙，人声鼎沸，马达的隆隆声，劳动的号子声，形成了一首粗犷而热烈的交响曲，这劳动的交响曲响彻大地，传播四方。
7 . 形容词性从句(定语从句：限制性，非限制性
8 . 一天下午，我们开始了修路的战斗。天气异常闷热，没有一丝风，太阳像个大火球烤着大地，小鸟躲在树叶下乘凉。几块云头在东南的天边上蹲着，不知在打什么主意。我和伙伴们欢天喜地地忙碌着，汗水顺着脖子脸往卜淌，衣服都能拧出水来。刘悦拿了个铁锤在地上钉上几个钉子，又用细线拉出了几条笔直的线，这就是他绘制的路的蓝图。朱振忠带着我们几个队员手握铁锹清理着路基上的破砖烂石，填平坑洼。身体壮的小华卷着裤筒带着运土小队，推着小车，弓着身拉来一车车泥土，一锹锹地铺在路基上。一条平坦的路渐渐地向前延伸着。
9 . 二 谓语:说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。
10 . 一．主语：是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词代词不定式或相当于名词的词或短语来充当。
1 . 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
2 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
3 . 例句：⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
4 . A mooncake is a delicious, round cake
5 . Tell e
6 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
7 . 村边场上，人们正用脱粒机为玉米脱粒。扬起的玉米，像挂在山间的一道小瀑布。
8 . He got me a chair
9 . 我迅速地打扫起来，顿时，教室里如同下了雾一样闷得人透不过气来。
10 . 否定的陈述，例句：
1 . 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
2 . 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
3 . 新场上，又升起了新的麦桔垛。木权举起的麦秸，晾源送来;扎垛的小伙，左右开弓，东推西拨，像架着风浪里的船。
4 . 基本成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
5 . They found her happy that day．
6 . 我和妈妈每人拿了一把铁锨，来到了大玛路上铲雪。只见人们也从四面八方赶来扫雪，连退休的老爷爷老奶奶也赶来了，有的拿着铁锹，有的拿着扫帚，组成了一支铲雪的队伍。而积雪冻在地上可不怎么好铲。一铲下去，才铲了一条白痕，震得手都麻了，铲了半天只铲了一小块地太只见战士们解开棉衣的扣子，脱下帽子，把一块块铲下来的冰雪甩在树下。老爷爷老奶奶们脱下棉手套，用扫帚使劲地把雪推到路两旁。
7 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
8 . 这篇文章结构谨严，一气呵成，令人激赏。
9 . 并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not onlybut also, neithernor or, eitheror otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。
10 . 此作品虽书法用笔，结构经营却是从平面设计而来，取形巧妙，别具匠心。
1 . 工地上，阵阵笑声就像摇着银铃，小车“吱吱呀呀”就像唱着小曲，这多像一首动听的交响曲呀!
2 . 天坛的建筑结构很别致。
3 . 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
4 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。
5 . 引导方式状语从句的连词有：as，as if，as thugh，in the
6 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，
7 . 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词宾语从句等来担任。
8 . 再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，
9 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
10 . 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
1 . 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
2 . He becomes a teacher．
3 . 【相似题型】
4 . 形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
5 . 只见他用小竹尖在草的四周松了松土，然后捏住草的贴地的最下方，轻轻一拔，就将这草连根拔起来了。
6 . 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
7 . 助词：
8 . I saw a girl
9 . 小华登在梯子上，轻轻地从枝权上把桃子摘下来，递给下面的小强，小强再把桃子小心翼翼地放进竹篓里。
10 . 如果你看看未来能源结构的前景，没什么可以阻止我们向前发展。
1 . 他们来到张大爷家门口，就动手干了起来。有的拿铁锹铲，有的拿扫帚扫。他们起劲地干着。军军拿着扫帚，把积得厚厚的雪扫成了一堆又一堆。陈强拿着铁锹，往雪堆下面使劲一插，然后用力一提，把雪往路旁一倒，又继续于着。干着干着，他们有的脱去了帽子和手套，有的脱去了棉衣。寒风呼啸着，他们不怕冷，还是认真地扫着，铲着，终于把雪扫干净了。一条整洁的路出现在眼前。
2 . I dn&#;t n
3 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
4 . 简单句，即只有一个主谓结构的句子。除了特殊情况，英语句子中都有主语谓语(或表语，有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语谓语宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：
5 . 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
6 . 这两篇小说的情节和结构如出一辙，有互相抄袭的嫌疑，需要查明。
7 . 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
8 . 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。
9 . 我们不明白你刚才说的话。
10 . 一简单句
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