1 . 又是一年立冬时，愿冻住你的疾病烦恼，换以一生的健康无忧；愿冻住你的美丽容颜，保持永远的魅力无限；愿冻住我的问候祝福，伴你一世的幸福快乐。
2 . 立冬到了，愿你的事业无往不利，愿你的运气大吉大利，愿你的生活顺顺利利，愿你的老婆漂亮美丽。祝你立冬快乐，愿你笑口常开！
3 . 祝福鹏程得志，花盛续登高。顺风顺水，再展宏图。
4 . 时钟的乐曲奏起时，当粉红的蜡烛点燃时，多少盈盈的笑语，多少依稀往事，都闪动在摇曳的烛光里。恭喜你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧。祝你生日快乐。
5 . 祝你的事业欣欣向荣，节节高升！
6 . 经过一段时间的练习，学生对评改作文有了一定的了解，不再存有惧怕之心，教师可以放开拉着的手，伸出手扶一把，随时发现需要帮助的同学。再一个阶段就是学生完全熟悉了作文评改的方法路途，已能随心所欲，充分发挥自己的自主性了，教师可以放手，只帮学生把握大方向，在旁边做好保护工作。
7 . 希望君的事业一步一个台阶，步步高升！
8 . 一石米养个恩人，一斗米养个仇人。
9 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。
10 . Everything that is good is sure to be praised and everything bad is sure to be exposed
1 . 学生作文的开头写得较好
2 . 你的美丽，永远印在我的心底；你的笑意，是我最盼望的奖励。转眼又到五二一，深情说出我爱你，对你痴心终不移，今生有你才甜蜜！
3 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价
4 . 这节课有许多不足，但我在以后的教学中，仍然会尝试各种形式的语文课，并力求上得更好。
5 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。
6 . 你能找到理由难过，也一定能找到理由快乐，懂得放心的人找到轻松，懂得遗忘的人找到自由，懂得关怀的人找到朋友。
7 . 量力而行，才能帮对忙，帮好忙。
8 . 升职同喜，发个信息，除去祝贺，就是送礼。礼不在多，全在心意，话不能少，送你心底。好运常有，再接再厉，心情愉悦，奋马扬蹄。打开礼盒，切莫惊奇，一堆幸福，全属于你。祝你升职大吉大利，快乐无比。
9 . 生命中总有几个日子最珍惜，心底里总有几个朋友难忘记；从细雨飘洒的春天，到瑞雪纷飞的冬日；虽不能时时相聚却常常在心中想起。祝生日快乐！
10 . 你的善良也是如此，给了不同的人就会种下不同的果。
1 . 在一起生活已有六年了吧？这六年间的点点滴滴都已刻在心上，此生拥有你这样的好同事，好哥们，是我上辈子修来的福气，愿你每年的生日愿望都可以实现。
2 . 古人说：“力微休负重，言轻莫劝人。”指的就是人要量力而行，行善也同样需要把握好分寸。
3 . He preferred to be assigned something more difficult to do
4 . 对于指导过于空洞的问题，应具体到根据什么写眉批，怎样写总评，应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。
5 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。
6 . "Would you like to be taught Latin?" - I asked
7 . 祈使句
8 . He was killed with a bullet I was struck with an idea
9 . 作文教学，想让学生张口说话，需要课前充分的准备，课中积极的调动学生学习的兴趣，营造宽松民主自由的课堂氛围，才能真正的解决学生作文中“无话可说”的问题，才能让学生说真话，说实话，表达出自己的真情实感。
10 . 过去是路留下蹒跚的脚步无数，未来是梦载着你飞向辽远的天空，这是一个新的开始，从这里起步你会做得更好。
1 . 替别人做重大决定的忙，别着急去帮。别让自己的热心误导了他人，别让自己的局限影响到了他人。
2 . 祝君：事业成功身体好，来日更把凯歌奏！
3 . 口语交际课的目的是人人参与，提高孩子们的口语交际能力。课前我让学生搜集自己喜欢的广告，自己也做了相关的课件。在教学中，我首先让学生通过观看他们熟悉并且喜欢的牙牙乐的广告视频，然后出示一些常见的广告图片和广告语，让学生走进广告。其次，让学生们围绕“谈谈自己最喜欢的最不喜欢的广告，广告内容以及理由。”这三个问题进行说广告，让他们对广告语的特点有个鲜明的认识。最后，让学生为自己喜欢的商品设计一条广告或者为美丽的校园设计一条公益广告，设计好了以后，让学生在四人小组里交流并推荐好的和大家分享，让孩子们在多种交际活动中，学习倾听表达和交流，有效地发展学生的口语交际能力。
4 . 教学思路清晰
5 . Has the work been finished ahead of time?
6 . 陈述语气：的了
7 . 立冬到，送你满满的一便当水饺。健康作馅，快乐作皮，用满满的祝福把它包好，淡淡的幸福化作清甜的井水，浓浓的友情化作炙热的火焰，下锅，最后，可口的爱心水饺煮好了，记得趁热吃哦！
8 . 你不能改变天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择表情；你不能预支明天，但你必须用好今天！祝你天天快乐日日开心！
9 . 立冬来了，为朋友送上一道小菜，希望品尝之后，能全家和乐幸福，主料：温暖，辅料：阳光，希望温暖的阳光照进朋友的心里，亘古绵长。立冬快乐！
10 . [附注] 表示被动行为的`施动者主要用by，但也有用with, 不过with已近于表示行为的工具，后面不能接人的名词，如：I was much impressed with the beauty of the music He is deeply impressed with your generous donation
1 . 工作是船，成绩作帆；节日如岸，家似港湾；洗掉风尘，绽开笑脸；借助短信，送去祝愿；醒来是笑，入睡是甜，心遂人愿，幸福永远。
2 . 今天生日你最大，许个愿望会发芽，朋友祝福来浇水，好运施肥梦成真。祝君生日快乐，心想事成。
3 . 两个寂寞的人被网络酝酿成两个人的寂寞！有你我很幸福，有你我却更加寂寞。暂时的分离可以让彼此的思念更深刻，我们都需要通过时间来见证世俗的偏颇！
4 . 心思纯良的人，很多时候不会对人设防，他们的善良可能会被一些别有用心的人利用。
5 . 不被理解和感恩的忙，千万别委屈自己去帮。别让自己的善良粘上灰尘，也别让自己的真心被一次次践踏。
6 . We have been greatly encouraged by Lei Feng&#;s example
7 . 一个不理解你的善良不懂感恩的人，即使你付出再多，他都以为你的帮助是理所应当的。
8 . [附注] 一般说来，只有当谓语是被动式时，这个句子才可称为被动句，下面的句子含有被动意义的非谓语成分，虽然表达了一定的被动意义，但是不能说是被动句，She didn&#;t like herself to be praised like that 这种被动意义的非谓语成分主要由下了词语表达出来：
9 . 新年你将运气走俏！老板器重你，亲友关照你，金钱青睐你，异性仰慕你，脾气由着你，美事儿想到你！
10 . 自从与你相识，你的深厚情谊我牢牢铭记。在这特殊的日子，我把祝福撒在春风里，祝你笑脸美如花，青春有人夸，生日真快乐，事业跨骏马。
1 . 新年祝愿天下朋友：工作舒心，薪水合心，被窝暖心，朋友知心，爱人同心，一切都顺心，永远都开心，事事都称心！
2 . 在你生日的这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿您拥有个美丽的`日子，衷心地祝福你——生日快乐！
3 . 越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。
4 . 语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际训练要立足课堂，注重示范引路，为学生搭建平台，强化实践，对学生进行听说读写的综合训练。这节课围绕口语交际课的特点注重双向互动，师生互动，生生互动，引导学生走向生活，走进社会，走进大自然。学生的口语交际能力在动态的，生活化的，实用化的与人交际中自然就培养起来了。这样我们的语文教学也就能在口语交际课的训练中发挥最大的综合效应。
5 . 恭祝你：今天比昨天好，一天比一天高！祝你高升，高升，再高升！
6 . 立冬以至，夏秋已逝；寒冷以至，温暖已逝；还好我的短信以至，祝福以至，快乐以至；所以寒冷会逝，感冒会逝，孤单会逝。立冬时节，愿你拥抱温暖，守候幸福！
7 . 立冬切记：冬风寒，衣不单，姜汤水，不能断，勤通风，病毒散，多锻炼，精力满，快快乐乐过冬天！祝：身体健康，吃嘛嘛香！
8 . 你的美丽吸引着我，你的欢笑像雨后的甘露那样清甜，我是清醒的，因为我知道，我真的爱你。
9 . 能遇见你是我上辈子修来的福气。我会珍惜你珍惜这段感情。或许未来的路艰辛难走，但我相信你相信这段感情。因为我真的用了真心来爱你！
10 . 要记住，你的身后还有一个家庭。
1 . 让学生给自己喜欢的东西设计广告时，学生多拿笔书学习用品做广告，说的面太窄了，并且广告语不够简练。还可以说一些环保方面的。
2 . 《说说心里话》是人教版语文四年级下册第二单元的习作训练。本次作文评改教学内容在四年级二个班分别试教过，总体教学效果比较好，但也遇到了一些问题，有的是由于班情不同引起的，有的是教学时没有注意到的地方，为使这个课在日后的教学实践中日臻完善，特在此将课堂教学进行反思。
3 . 不是所有祝福都能驱走严寒，不是所有短信都代表温暖。立冬这天，我发送对你的关怀和思念。帮助你顶住寒冷的北风，赶走所有的严寒，融化头上的霜露，温暖广阔的心田。
4 . 月和月期间汽车价格波动。
5 . 两片绿叶，饱含着它同根生的情谊；一句，浓缩了我对你的祝福。愿快乐拥抱你，在这属于你的特别的一天，生日快乐！
6 . S+V
7 . He wanted the letter to be typed at once She was the first woman to have been elected to such a post
8 . 立冬，我愿变成安静的湖面，听你唱一曲莫斯科郊外的晚上，立冬，我愿变成安静的雪片，堆积在你心爱的雪人里面，立冬，我愿变成安静的夜晚，陪你数着星星说一句晚安，亲爱的，立冬快乐。
9 . 生命的小舟驶过**载，从前它只是游荡在妈妈的湖中，而今要换乘青春的小船，插上憧憬的风帆，在朝阳的沐浴下，驶向波澜壮阔的大海。生日快乐！
10 . 新课导入不够简练，应该开门见山直奔主题
1 . 带着对第一节课教学的反思，我重新进行了教学设计，每一篇作文重新审阅，做到心中有数。
2 . He was unlucky to be hurt
3 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。
4 . 美丽的你，不笑也令人着迷。忧伤的时候，我的整个世界都像在下雨。不必走近，我就感受到你与众不同的气息。望着你，就像望着一本没打开的诗集！
5 . 我造了一打纸，订成了一本书，送给我最关心的你。书里写满了对你的祝福。恭喜幸运的你得到此书，得到祝福，从此你必定事业步步高升，飞黄腾达。祝你立冬快乐，万事如意！
6 . 立冬了，天凉了，风起了，惦念了，哥们啊，你还好吗？在外的日子要好好照顾自己，立冬天冷，记得多穿条内裤啊！
7 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。
8 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。
9 . 芝麻开花节节高，一天胜过又一天。
10 . 立冬到，别的都不俏，唯有暖炉挺火爆，货虽紧俏莫急躁，一一送你怀中笑：送你一个电热宝，外加一个小棉袄，再送一个暖手宝，外加短信有一条：立冬快乐就好！
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