1 . 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
2 . 爱，可以创造奇迹。乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。--英·莎士比亚
3 . ☆书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
4 . 发生：促使植物生长。
5 . ☆书籍是人类知识的总统——莎士比亚
6 . ☆书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
7 . 一个人首先要教育自己，而后才去接受别人的教育。
8 . 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐
9 . 是啊，赠人玫瑰，手有余香，当你手中还有可以赠人的玫瑰时，千万不要吝啬，把他送给最需要的人。不要等到花败了，枝残了才想起它的真正用途。
10 . ☆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
1 . 科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
2 . 人人有享受人生幸福的权利，而获得爱情就是人生的一种幸福。--法·司汤达
3 . 爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实，善良，美丽事物方面的和谐与默契。--俄·别林斯基
4 . ☆书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
5 . 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
6 . 然而快乐毕竟是什么呢？没有给它正确地定义，仿佛每个人都有各自对快乐的懂得，它只是一种精神上的满意，一种前提反射。快活也有良多种，恋情上的友谊上的事业上的等等，所有美好的事件都会带给咱们快乐。然而有一种快乐，往往都被我们疏忽了，那就是助人为乐的快乐，千百年来，助人为乐尊老爱幼都是我们中华民族这个泱泱大国的美德，着眼于古代，人人都在讲多一事不如少一事，即便看见有人跌倒，宁肯看热烈也不愿伸出自己的纤纤玉手，我们都在感慨人情淡漠，世态炎凉，自己都不愿献给这个世界一点暖和，更何况别人呢，兴许不是我们不乐意，而是不人先站出来，而为什么我们就不能是先站出来的`那个人呢，也许我们站出来了，就会有千千万万个人站出来，温暖不就更多一些了吗？有首大家都耳熟能详的老歌这样唱，只有人人都献出一点爱，世界将变成美妙的世间，在我们力不胜任的范畴内辅助别人，固然付出并不求回报，然而就在你无意时捕捉到投向你眼神的那一霎时，在看到微笑的那一霎时，所有的辉煌似乎都照在了本人身上，那种精力上的快乐是无奈比较的，我深深地领会过那种快乐，我比任何人都爱护那种幸福，一个小女孩对我残暴地笑着，说阿姨给你糖吃，虽然不是一句谢谢，但小女孩明澈的眼神弥漫着的笑脸跟手中那甜美的糖里裹满了感谢，甚至能够将人熔化，本来有一种快乐让人如此震动，如斯激动同时又如此幸福，送人玫瑰之手，历久尤有余香，假如我是那支玫瑰之手，那么是那双清澈的双眸让我芬芳长久，如果我是那支玫瑰之手，那么是那抹笑颜让我感悟到快乐的真理。
7 . ——歌德
8 . 教师的影响无穷无尽，他从来无法说出他的影响会在哪里止步。
9 . ——加里宁
10 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
1 . ——亚当斯(惠特利
2 . 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
3 . 上下颠，在眼前;晃来晃去在天边。
4 . ☆书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯
5 . 太阳底下最光辉的职业。
6 . 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
7 . ☆书籍是巨大的力量——列宁
8 . 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
9 . ☆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
10 . 地基牢一点，离河远一点;墙壁好一点，连结紧一点;房子矮一点，房顶轻一点;布局合理点，样子简单点。要想再好点，互相多学点。
1 . ☆一个爱书的`人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
2 . ☆书籍是前人的——拉布雷
3 . 教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。
4 . 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
5 . ——第斯多惠
6 . 房子东西摆，地震南北来，房子南北摆，地震东西来。
7 . 对党和人民要忠，对国家和事业要爱。只要是党和人民的事业，干什么工作都要尽心尽力，在什么岗位都要尽职尽责。——陈金水
8 . 响得长，在远程，响得短，离勿远。大的声发沉，小的声发尖。———《中国民间谚语集成·上海卷》
9 . 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
10 . 亲爱的园丁!鲜花是在您的精心培植下，才开得那么艳丽多彩，才笑得那样欢畅。教师节到来之际，敬祝您：桃李满天下，春晖遍四方!
1 . 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
2 . ☆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
3 . ——爱因斯坦
4 . 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
5 . 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
6 . 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
7 . 杜甫
8 . 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
9 . 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
10 . ☆书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……对图书倾注的爱，就是对才智的爱——德伯里
1 . 爱情是生命的火花，友谊的升华，心灵的吻合。如果说人类的感情能区分等级，那么爱情该是属于最高的一级。--英·莎士比亚
2 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
3 . 我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
4 . ☆书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果
5 . ——佚名
6 . 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
7 . 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人
8 . ☆书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣——西塞罗
9 . 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
10 . 洼地重，平地轻;沙地重，土地轻。
1 . 离得近，上下蹦;离得远，左右摆。
2 . ☆书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代——培根
3 . 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
4 . 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
5 . 爱能使伟大的灵魂变得更伟大。--德·席勒
6 . 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
7 . ☆书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯
8 . 地球无爱则犹如坟墓。-英。勃朗宁
9 . 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
10 . 必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度。——罗曼罗兰
1 . 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
2 . ☆书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格
3 . 办好教育的关键，第一在于教师，第二还在于教师。
4 . 举世不师，故道益离。——柳宗元
5 . 教师的人格就是教育工作中的一切。
6 . 对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐兴奋惊奇疑惑恐惧受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。
7 . 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8 . ☆书是唯一不死的东西——丘特
9 . ☆书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿
10 . 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
1 . ——马雅可夫斯基
2 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
3 . 晓看红湿处，花重锦官城。
4 . 临震不乱，沉着应战。———《中国民间谚语集成·山西卷》
5 . ☆书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯
6 . 教师就像蜡烛，点燃了自己，启发了学生。
7 . 爱情的含义就是共同的追求，有益的生活和心心相印。--科威特·纳索夫
8 . ☆好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
9 . 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
10 . ——托尔斯泰
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