一年级语文几乎造句（一年级用许多造句）

一年级语文几乎造句【一】

1 . 一?。!?!??!。?

2 . 你们已经长成青蛙了。

3 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

4 . 学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

5 . 晚上我在家里看书。

6 . 爸爸一边喝水，一边看书。

7 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

8 . 小青蛙的尾巴已经不见了。

9 . （）（）一边（）一边（）。

10 . 小鸡正忙着吃虫子呢！

一年级语文几乎造句【二】

1 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。

2 . 在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

3 . 只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

4 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

5 . 我长得很像妈妈。(

6 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

7 . 星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。

8 . 荷叶是我的歌台(

9 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，

10 . 不行，我还要用尾巴摆水(!

一年级语文几乎造句【三】

1 . 小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。

2 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外

3 . 下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。

4 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

5 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

6 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。

7 . 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

8 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。

9 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

10 . 只有认真学习，才能不辜负祖国的希望。

一年级语文几乎造句【四】

1 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

2 . 只有辛勤劳动，才会有收获。

3 . 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

4 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。

5 . (渐渐(。

6 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋

7 . A啊B呀C吗D啦E呢

8 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

9 . 瓶子里的水渐渐升高了。

10 . 取人之长，(。

一年级语文几乎造句【五】

1 . 只有用心，才能办好事。

2 . 小路长长的(

3 . 小青蛙，你为什么不回家啊(

4 . 在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。

5 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

6 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

7 . 老师一边说，一边写。

8 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。(那么(，那么(。

9 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

10 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。

一年级语文几乎造句【六】

1 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

2 . 我把门打开了。门被我打开了。

3 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

4 . 忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来;整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入;一幅幅，有似古山水，笔意简洁。

5 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。

6 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

7 . 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”

8 . 棉花姑娘咧开嘴笑啦(

9 . ((那么(，那么(。例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

10 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

一年级语文几乎造句【七】

1 . 把地翻松把白菜吃完

2 . 小朋友们一边唱一边跳。

3 . 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!

4 . 他十分用心地培育花种。

5 . 例：我十分专心地看书。

6 . 他画的海那么蓝那么宽。

7 . ((一边(一边(。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。

8 . (已经(。

9 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

10 . 他十分高兴地来到校园里。

一年级语文几乎造句【八】

1 . 字典就像一个不开口的老师。(

2 .

3 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。

4 . 西瓜长的那么大，那么圆。

5 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。

6 . 另外，听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。

7 . 我们一边唱歌一边跳舞。

8 . 荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙(

9 . 春天已经到了。我已经写完作业了。

10 . 小壁虎想，向谁去借尾巴呢(

一年级语文几乎造句【九】

1 . 他画的海那么蓝，那么宽。

2 . 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。

3 . 只有播种，才能有收获。

4 . 只有自己种，才有吃不完的菜。

5 . 小树渐渐长高了。

6 . 我太喜欢这只小白兔啦(

7 . ________________________________________________________________________

8 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

9 . 只有认真学习，才会学到知识……

10 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。