劳动者心里话语录（劳动者个人感言）

劳动者心里话语录【一】

1 . 明明知道结果，却还是想要在原地，傻傻的等待。

2 . 小结：这三段话是文章的结尾段落，真实的写出了作者心里的看法和感受，给人以深刻的启示，使文章的中心更明确，更充实。

3 . 脑子里全是你的名字，你可知，你是我的命，没了你，我死了多好。

4 . 凋零满地的花，如零落的记忆，弦音一泻千里，落无声。思念的帷幔再次被无情的掀起，在岁月深处的街道，却依然篆刻着当初美好的记忆。

5 . 哗众取宠，浮亏的只是没有意义的言谈，只会让人无力反抗。

6 . 说好手牵手一起走，现在你的手又在牵着谁。

7 . 最讨厌三个人一起，其中两个突然说悄悄话。

8 . 顺其自然，那只是在给自己一个无力挣扎的借口。

9 . 太多的无奈，我们都无法去诠释。

10 . 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。（《尊严》片断）

劳动者心里话语录【二】

1 . 捧着战败的骨灰，洒落出我的悲伤。

2 . ．运用读写结合的方法，揣摩品味文中人物的心理描写，来体会作者的表达方式；

3 . 不见又思量，见了还依旧，为问频相见，何似长相守？天不老，情未偶，且将此恨，分付庭前柳。

4 . 万念俱灰六神无主如坐针毡忧心忡忡情不自禁

5 . 简单的是我想你。困难的是我们不能在一起。

6 . 失去了她，这世界上还有什么值的我去珍惜？

7 . 只为了一个简单的理由。——人，为什么要活着？

8 . 也许友情会败给爱情，也许友情会被爱情迷了眼

9 . 无限的思念，分别的痛苦，独处的寂寞。

10 . 你教会我爱情，你却对别人说着‘我爱你’。

劳动者心里话语录【三】

1 . 若一世，对镜中笑靥，自问些许思念成伤，孤独落寞，显几多泪痕。

2 . 忽然懂得了许多道理，了解了许多人，看透了许多事。

3 . 欣喜若狂垂头丧气悲愤填膺乐不思蜀感激涕零

4 . 失恋不失志。失恋后决不萎靡不振，失去对事业追求的志向和信心。

5 . 等待……也许并不容易;伤害……却轻而易举。

6 . 当爱情不在的时候，请对他说声祝福，毕竟，曾经爱过。

7 . 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

8 . 很固执，无条件爱你从来没变过。

9 . 不要每次都失去后才知道珍惜不觉得晚么。

10 . 当阳光刺疼了我的眼，眼泪也模糊了我的视线。

劳动者心里话语录【四】

1 . 同样，希望不能只放在心里，只有被付诸于行动，才会变得神圣。

2 . 那绚烂的烟火断了流光，灭了洪荒，绝了你我。

3 . 明确：这次习作要选取一件具体的事例，来表达内心的真实感受。

4 . 小结：要想把心里话写真实方法很多，把人的内心活动真实细致地写出来是将心里话写真实的好方法，这节课我们重点学习怎样写心理。

5 . 没有第一次的原谅哪来第二次的放肆。

6 . 曾经以为你就是氧气，原来只是闹剧。

7 . 那个少年温暖的影子。说要抓住时光的脚步陪我到荒芜。

8 . 您在我的心目中是个典型的温柔妈妈您有一双水灵的眼睛,但令人讨厌的鱼尾纹过早的爬上了您的眼角您和我朝夕相处,每天笑迎笑归可是,您太不讲信用,而且轻视我们小孩子

9 . 个台湾人，平均年龄岁，个重听，个得了癌症，个有心脏病，每个都有退化性关节炎。个月的准备，环岛天，公里，从北到南，从黑夜到白天，风餐露宿，互相鼓励，在那之前，他们五人坐在餐厅里，打瞌睡，行动迟缓，说话混沌，垂垂老去。

10 . 生命有太多遗憾人越成长越觉得孤单。

劳动者心里话语录【五】

1 . 我用一个人的执着，对待两个人的寂寞。

2 . 离开你的那一天开始，左心房渐渐停止跳动。

3 . 最珍贵的往往最容易失去。

4 . 北城一别，散而散矣，目光里的温暖早已恍如隔世。

5 . 寂寞的都市，下着无情的雨。

6 . 看似触手可及，却永远也没有相交的那天。

7 . ．运用读写结合的方法，抓住人物的心理描写，有条理地把所作文写真实写具体；

8 . 因为年少，记得微燕雨双飞，忘却了孤雁南单回。青春如歌，不尽天赖，偶尔得弦断指僵主不了苍茫大地的沉浮。

9 . 听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。（《将心比心》片断）

10 . 不要把一种温暖的语言，当作一种真实的爱恋。

劳动者心里话语录【六】

1 . 拿起牛角梳理下我的发，理去所有对你的牵和挂。

2 . 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。

3 . 人生那么短遗忘那么长，忘不了的人又何必勉强

4 . 一片心寒，无处可言，我想要只是懂我而已。

5 . 那个人我喜欢你，可是我知道我跟你不可能在一起，没关系，我会默默的保护你。

6 . 这一路的艰辛，一路的苦楚，一路的汗水，或许无人会懂。

7 . 醒来你就在我的身旁，真希望这不是一个梦。

8 . 我知道。我不可以去强求任何人。

9 . 这样的夜里，我总是一次次的想起你。

10 . 除此以外，本单元还在“语文园地”中安排了内容丰富形式多样的语文实践活动，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。本次习作要求是：说说自己成长过程中的心里话，一定要真实，说出内心的想法。其实就是用笔来说话，言说背后的心灵世界，因此，要知道学生写出真情实感，真诚地表达自己的思想和情感。本次习作除内容要生要注重诚实真诚外，在写法要求上和口语交际的训练上，都没有多大的联系。所以，使本次习作的要求难度也就相应增加了。因此，教学时要引导学生想好倾诉的对象，注意运用具体的事例表达内心的真实感受，不要脱离生活实际说大话说空话说假话。结合三年级学生的实际，本次习作在指导时我把反应人物内心的心理描写作为重点，主要突出这样三个方面：一真实的内容；二真切的感受；三真诚的话语。引导学生在习作中说真话叙真事抒真情，让真实的生活真挚的情感真切的思想在孩子们的心灵里安营扎寨，实现“我手写我心”。