1 . A壶丘子林对子列子说知道保持后进就能保持自身。列子提出疑问：身体不正影子就弯，身体直立影子就正;那么不正与端正都是随从影子而不在身体。
2 . 延伸性补续就是顺着原句的思路，使要求说明的内容更具体，清楚。考生在做题时，一定要注意原句的思路及具体要求。
3 . C作者引用汤武爱天下，桀纣恶天下，意在论证人爱我，我必爱之;人恶我，我必恶之的观点。
4 . 二十二没有爱，对于男人来说就是懒得说话，不再注视；对于女人来说就是懒得化妆，不在倾听。
5 . 归纳性补叙就是为所给文段补写一个句子或文段，对文段的内容进行整体性的概括归类，以提示文段的中心。考生在做题时，应注意抓关键句。
6 . 别老跟我提谁谁，多跟别人提提我。
7 . 在横线处填写恰当的过渡句。
8 . 解析：本题既考查考生的仿写能力，又考查考生综合运用语文积淀的能力，考生在答题时应注意通过了解古今中外的名人及他们的人生经历来凸显他们的精神品质。
9 . 二十三有时候吃不是肚子饿，只是嘴巴寂寞而已。
10 . 我空有一身泡妞的本事，可惜自己是个妞。
1 . 我想,我是一个疯子,一个连爱情也把握不住的疯子。
2 . 十一像是一种久病的状态，人慵懒了下来。
3 . 二多想跟你再看一次海再看一次日出，日落，就这么简单。
4 . 老师，作业我搁手里攒一暑假了，有感情了!能不交了么?
5 . 某班语文老师要生阅读名著《西游记》。同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的尴尬，乙说：“_________”
6 . 为什么新疆瓜果特别甜昼夜温差大
7 . 下列各句中加点的之字具有称代意义的一项是(
8 . 老师老师，我对暑假作业产生了爱恋，能不能让它继续留在我身边呢?
9 . 你变了，不像以前那么简单了。---小明对着暑假作业感叹道!
10 . []
1 . 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_____________，______________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，______________，______________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
2 . 过渡性补叙就是在两段文字之间补写一句话或一个语段，使文章的上下文贯通。考生在做题时，必须准确概括上下两段文字的内容，保证过渡段能承上启下。
3 . 作业已经放在窗口了，窗户也开着，台风你自己看着办！
4 . 其实抄作业也很辛苦。在学校，害怕老师看见在家里，害怕家长看见。你说我们不累吗?
5 . 为鸡狗禽兽矣
6 . 我吃了太多盐，闲的总去想你。
7 . 四十五不执着便没有苦乐。当你遇到一件事，不管可喜还是可憎，只要不去分别妄执，它当下就消失了。曾有个小和尚问师父：“听说您德行高深，假如美女妖魔以及世间一切同时现在您眼前，您会不会眼花撩乱？”师父回答：“让青色归于青光黄色归于黄光，让看只是看听只是听，哪来的眼花撩乱？”
8 . 填充性补续就是按题目要求，为文段中的空缺部分补充恰当的句子，使句意更完整。考生在做题时，必须注意题干要求和上下文的提示。
9 . 作业多书包重没日没夜去学习，不是大人无情，而是现实残酷，成长必须要付出。
10 . 二十四这个世界总得来说是明媚的，如同童话世界里的水晶花园。
1 . 子知持后，则可言持身矣
2 . 暑假作业就是同学们写一个月，老师写一个阅。
3 . 五窗外连绵不休的雨滴，我却低下头狠狠哭泣，不知该从何说起。
4 . 十四这个世界根本就没有如果，不要再做无谓的期待。
5 . C尝观之神农有炎之德D而欲人之尊己，不可得也
6 . 四十一花谢了的那一刻。泪流了的那一刻。
7 . 作业加载失败，请学校重新放暑假。
8 . B文章第二段意在说明人的言行必须重视影响而经受考验。
9 . 暑假作业像一个个争宠的妃子迫不及待要求侍寝，可我自暑假以来勤政爱民，心系腾讯牵挂新浪，没踏进后宫半步。
10 . 参考答案：示例一：我没有发现你买的这种，多花了冤枉钱。示例二：读书不过是读其中的内容，我花钱太大手大脚了。
1 . 我：如果一个东西是我主动给别人的，那么给多少我都不心疼。可如果对方硬管我要，我就会很反感，宁可扔了也不想给了。老师：这TM就是你不交作业的理由?
2 . 画个圈圈诅咒你这辈子和我不离不弃
3 . 居里夫人逝世之后，人们在追悼她的同时，一致认为她的伟大发现是对人类的极大贡献。诺贝尔却认为，居里夫人的贡献的确伟大，她的贡献不是物质的，而是她的人格魅力；她的认真执著，她的接人待物。
4 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
5 . 六那么细腻可感而又真实存在的细节，要我如何忘却。
6 . 我只想你疼我爱我保护我″即使老了，我还会是你的宝贝″︶ㄣ
7 . 墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？
8 . 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
9 . 我知道,你比任何一个还要在乎我。
10 . 如果分开是种解脱最后的话我要你说
1 . C汤武爱天下，故王王：称王。D度诸法士贤人之言诸：各位。
2 . 三十三酒呢，你别拿个空瓶子糊弄我，我告诉你，我没醉。
3 . 不当家不知柴米油盐贵，不动笔不知语数英理作业多！
4 . 解析：本题是对考生语言概括能力衔接能力和对人物事迹评价能力的综合考查。考生在答题时要明确分析题干中的四点要求：（）用简洁的语言概括董劲松的事迹；（）要用赞扬性的语言；（）所写语句与上下文自然衔接；（）字数不超过字。语段中的信息有三点：辛勤工作获称号，义务照料孤寡老人，与歹徒搏斗作贡献。
5 . 解析：解答这道题的关键是要把握说话人的动机切入点。因此，续写的句子要在文中起到过度作用。要注意语言的简明幽默得体。
6 . 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_________，_________；_________，_________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到属于自己的色彩及价值。
7 . 我把作业放在电脑主机上，后来电脑就死机了。
8 . 技法点拨：
9 . 作业多的，我得边哭边写。
10 . （湖北省荆州市中考语文试题）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
1 . B故曰：慎尔言，将有和之;慎尔行，将有随之
2 . 十六不求永远拥有你但求拥有美好的你。
3 . 我不是巴黎欧莱雅,〃你不值得拥有。
4 . 头顶锅盖，身披麻袋，我就是东方不败。
5 . 你不尊重我，我尊重你，你还不尊重我，我依旧尊重你，你再不尊重我，我就废了你
6 . 三十五如果没有你，我的`生活将是怎样。我不敢想象。
7 . 是时候买张去天庭的机票好好和月老谈谈了
8 . 对于这次月考，我决定隐藏自己的实力……
9 . 马上就要在全班同学面前暴露自己是一个学渣了。
10 . 写作业时碰到手机就像吃了迈炫口香糖
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