补作业的说说句子（适合补作业发朋友圈的句子）

补作业的说说句子【一】

1 . 补续句子是指根据提供的材料顺着写出一句话或几句话。这是从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达能力的一个考点。它涉及语法修辞逻辑等诸多方面，甚至涉及考生对信息的筛选整合和根据已有信息进行合理推断的能力。

2 . 学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态!

3 . 下面的词语按感情色彩分类，不正确的一组是（）

4 . 风萧萧兮易水寒，写作业兮不复返。

5 . C莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

6 . 小学毕业那年，老师留了一大堆作业。傻了吧唧的全给做完了啊有木有!开学还带到了初中啊有木有!以为他们是一个系统的啊有木有!人生最快乐的一个大暑假就这么浪费掉了啊有木有!

7 . 填充性补续就是按题目要求，为文段中的空缺部分补充恰当的句子，使句意更完整。考生在做题时，必须注意题干要求和上下文的提示。

8 . 下面句子，关联词语用得不正确的一组是（）

9 . 解析：这是一道情景类语言应用题，考查考生语言表达简明连贯得体准确鲜明生动方面的能力。语段提供的情景分前情景和后情景。前情景是诗人上台阶时摔倒了，学生们的目光集中到了“他”身上；后情景是诗人赢得了热烈的掌声。考生补写语句必须满足这两个情景的需要，同时要结合人物的身份——诗人。

10 . 作业多的都可以打牌了“一对卷子！”“不要！”“我要！四张英语卷子炸了！”“要不起，继续走！”“三张历史卷子带一张政治卷子！”“要不上！”“一堆数学卷子，报单了！”“两个综合卷子，王炸！

补作业的说说句子【二】

1 . 如果你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？

2 . (在括号里填上一对反义词。

3 . D因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。

4 . A书，被人们称为人类文明的“长生果”。

5 . 评价性补叙就是按照题目的要求对所给文字或段中某些问题发表自己的看法，提出自己的意见想法。

6 . 三年生死两茫茫，语数英，天天忙。作业多多，夜夜加班狂。纵使相逢应不识，黑眼圈，粉刷墙。夜来幽梦忽还乡，高中友，大学梦，相顾无言，试卷如山高。料得年年肠断处，看他人，俩成双。

7 . 下列各句中加点的之字具有称代意义的一项是(

8 . 暑假作业像一个个争宠的妃子迫不及待要求侍寝，可我自暑假以来勤政爱民，心系腾讯牵挂新浪，没踏进后宫半步。

9 . 解析：本题是对考生语言概括能力衔接能力和对人物事迹评价能力的综合考查。考生在答题时要明确分析题干中的四点要求：（）用简洁的语言概括董劲松的事迹；（）要用赞扬性的语言；（）所写语句与上下文自然衔接；（）字数不超过字。语段中的信息有三点：辛勤工作获称号，义务照料孤寡老人，与歹徒搏斗作贡献。

10 . 六并列性补续

补作业的说说句子【三】

1 . A

2 . 参考答案：做山一样的人／不一定高大巍峨／但定要庄重挺立

3 . 在横线处填写恰当的过渡句。

4 . 为什么寒假比暑假短?热胀冷缩啊。那为什么作业一样多?因为质量不变嘛。

5 . ((你在书法比赛中获得一等奖，(不能骄傲。

6 . 选择恰当的熟语把歇后语补充完整。

7 . 据说现在的学生都有一个新技能，可以在两天内写完暑假作业，可这这个技能居然是个被动技能，要到最后两天才会触发。

8 . 走着瞧一窍不通尽是书(输照舅(旧

9 . 依照下面的例句续写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞手法。

10 . 一个疯子放弃一个傻子只因为一个骗子。

补作业的说说句子【四】

1 . 其实我觉得暑假作业名字叫快乐暑假的，和烟盒上写吸烟有害健康的性质是一样的。

2 . C拭汗珠迈着沉重的步子使着蛮劲拼命地拉着纤绳(动作

3 . 这时，我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。

4 . 大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

5 . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

6 . 作业加载失败，请学校重新放暑假。

7 . 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

8 . 读句子，不是比喻句的一组是（）

9 . 磁(浊(筏(艄(

10 . 是故圣人见出以知入

补作业的说说句子【五】

1 . 根据文意在①②处续写句子，注意续写的句子与前面的句子形成对比，且做到表意准确，衔接自然。

2 . A我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。

3 . 子列子学于壶丘子林，壶丘子林曰：子知持后，则可言持身矣。列子日：愿闻持后。曰：顾若影，则知之。列子顾而观影：形枉则影曲，形直则影正。然则枉直随形而不在影，屈申任物而不在我。(此之谓持后而处先。

4 . A此之谓持后而处先

5 . 暑假作业就是同学们写一个月，老师写一个阅。

6 . 做这类试题，考生要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象场合目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。

7 . A褒义词：舍己为人朝气蓬勃斗志昂扬

8 . 我们虽然活动少，但是我们作业多啊，找学校，就该选这样的，上更多的学，放更少的假。

9 . 放弃一个很爱你的人并不痛苦;放弃一个你很爱的人，那才叫痛苦。

10 . 老师老师，我对暑假作业产生了爱恋，能不能让它继续留在我身边呢?

补作业的说说句子【六】

1 . C于是，我的得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

2 . 有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局。

3 . ①缺少成分

4 . 鳄鱼用尾巴一扫，能把河边喝水的羚羊打落水中。

5 . 放弃很简单，时间和新欢。

6 . 当你学会放弃，你才可以承受一切的失望和谎言。我什么都可以不要了，你还能拿我怎样?

7 . 作业多我可以接受，但看不懂我就不乐意了。

8 . 得不到的东西就放弃吧，每天想着念着不心疼吗?

9 . 老师假装上课，我们假装听课。老师假装收作业，我们加假装作业。暑假了。老师来真的了。

10 . 一组词的字形全对的在后面画“√”

补作业的说说句子【七】

1 . 作业多书包重没日没夜去学习，不是大人无情，而是现实残酷，成长必须要付出。

2 . 马上就要开学了，我家却招了贼。偷走了笔记本一台，钱包里钱拿走，卡都留下了，还偷了书包。问题是你偷书包就偷书包，还把暑假作业留下。

3 . B故曰：慎尔言，将有和之;慎尔行，将有随之

4 . DP提心调胆心旷神怡无可奈何无忧无虚(

5 . 我看到了上课的离开!我闻到了寒假的气息!我听到了作业的脚步!我感觉到了春节渐渐向我跑来!

6 . []

7 . 老师兴奋兴奋的布置完一大堆作业后乐颠乐颠的说：同学们假期愉快哦

8 . 全文阐述的是道家的操行原则，下列句子未能表明人的言行节操应遵守道的法则的一项是(

9 . C既然遇到难题，我们才要把它攻下。

10 . C所为问道者为富，今得珠亦富矣，安用道

补作业的说说句子【八】

1 . 墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？

2 . 我们不怕远征难，万水千山不算啥，语文作业多了去，数学作业海量啊！成吉思汗玩穿越，看到作业吓傻眼，作业多多作业多，多多作业作业多！

3 . 参考答案：心灵放飞着不屈的希望。

4 . 某班语文老师要生阅读名著《西游记》。同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的尴尬，乙说：“_________”

5 . 句子续写题是一种“造句”的题型。考生在解答这类题时应遵循两个原则：形似与意谐。形似，即句子结构与前句一致。意谐，即句子意义与前句连贯。

7 . 居里夫人逝世之后，人们在追悼她的同时，一致认为她的伟大发现是对人类的极大贡献。诺贝尔却认为，居里夫人的贡献的确伟大，她的贡献不是物质的，而是她的人格魅力；她的认真执著，她的接人待物。

8 . 有这么一道暑假作业题，阿拉丁有几个哥哥答案是三个哥哥，分别是阿拉甲阿拉已阿拉丙。

9 . 子知持后，则可言持身矣

10 . (选词填空。