1 . 要领左脚顺脚尖方向伸出约全脚的/，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可自行换脚，动作同前。
2 . 上街打醋又买布。
3 . 新闻媒体要做推广普通话的榜样。
4 . 六十六头牛，
5 . 向左（右）看齐的口令向左（右）看——齐！
6 . 锄头撞石头，
7 . 青少年要做推广普通话的积极分子。
8 . 雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》
9 . 下课三部曲
10 . 只要人还在，就能重建家园!加油……
1 . 转法
2 . （）立正
3 . 五对桌子。要求人离位置之前把桌子对齐指定的地砖线，这样桌子凳子都对得整整齐齐了，方可离开教室。
4 . 祖国语言美，请讲普通话。
5 . 在小学体育教学中，队列教材内容占小学低年级体育课教学内容的三分之一，队列队形课始终贯穿在低年级的体育课中，在整个体育教学中起着重要作用。队列队形训练，是体操运动的一部分，是小学体育教学中最基本的内容之一，抓好队列练习，无论是对体育课本身，还是参加校内外的各种活动，都有着重要作用和意义。队形队列训练，是指学生按着一定的队形，做协调一致的动作，使一个队伍形成一个整体，它能够培养学生正确的站立和行走等身体姿势，锻炼学生的意志，集中学生的注意力，加强学生的组织纪律性，对培养良好的校风和学生的集体荣誉感起到重要作用，所以不能忽视队形教学。在教学中我发现学生对所学的动作是否感兴趣起着很大的作用，有兴趣学生相对来说学的就快，反之就慢一些，所以我采用了
6 . 残雪楼台，迟日园林。——韩疁《高阳台·除夜》
7 . 让您的孩子从小学会普通话。
8 . 异口同讲普通话，齐心共建现代化。
9 . 天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。——薛昂夫《蟾宫曲·雪》
10 . 同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。——白居易《雪夜小饮赠梦得》
1 . 对行进间的三面转法，这是不容易掌握的动作，要使学生能做到动作规范准确整齐，确实很难，究其原因，主要是由于每个学生的反应不同，所以在整体上看动作很不整齐。另外由于向左右转走的时间很短，学生很不容易在短时间内准确地转体度，多数同学都是走弧形，还有的上步后马上就转体，这样就出现了错误的动作，因为教材中明确规定向左（右）转走时，左（右）脚向前半步，脚尖稍向左（右），身体向左（右）转度，同时出左（右）脚后向新方向行进。为了能使学生充分地把动作，做准做齐，我采用了“停顿”的教学方法，收到很好的效果。做法如下：
2 . 让青春与普及的语言作伴，让知识与文明的语言携手。
3 . 他的`舌头没伸直。
4 . 游戏
5 . 为了应急救灾车辆的最快通行，请您们把道路交通最大程度的让出来!
6 . 普通话，使你我靠得更近。
7 . 口令稍息！
8 . 大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
9 . 风起。雪飞炎海变清凉。——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》
10 . 一队列练习
1 . 队形变换(横队和纵队的互换停止间按照向右(左转，行进间按照向右(左转走的规定进行。方向
2 . 普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。
3 . 变换横队方向变换停止间的口令："左(右转弯齐步--走!"行进间的口令："左(右转弯--走!"要领：以左(右翼第一名为准，内翼用小步，外翼用大步标齐，成"关门式"转到°后踏步，后列各学生对正，取齐，然后按口令立定或前进。纵队方向变换停止间的口令："左(右转弯齐步--走!"；"左(右后转弯变齐步--走!"行进间的口令："左(右转弯--走!"；"左(右后转弯--走!"要领：
4 . 开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。
5 . 方言土语难通话，心心相融普通话。
6 . 队伍练习的基本术语
7 . 推广普通话，公务员要带头。
8 . 飞了鹰，跑了兔。
9 . 师：“一二三”——生：“坐端正”（正确坐姿的培养，避免驼背的产生）
10 . 行进间的口令踏步！
1 . 上课发言先举手，老师允许再张口。
2 . 二课堂调控的口令：
3 . 霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。——屈原《九章》
4 . 普通话是我们的校园语言。
5 . 打翻醋，醋湿布。
6 . 说普通话，从我做起。
7 . 要领听到口令后，迅速离开原位（稍息时，先立正，然后再迅速离开原位）。
8 . 十四四十四十四。
9 . 课前静息儿歌
10 . 榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。——孟郊《洛桥晚望》
1 . 队形练习
2 . 普通话——我的母语，我的荣誉。
3 . 地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》
4 . 说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
5 . 古戍苍苍烽火寒，大荒沈沈飞雪白。——李颀《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》
6 . 推广普通话，弘扬爱国情。
7 . 俄而未霰零，密雪下。——谢惠连《雪赋》
8 . 根据学生爱好新鲜事物的特点，我想法使每堂课都有一个新颖的教学方法。如在学习原地三面转法时，我这样启发学生：平日我们用哪只手写字，学生举起右手，此时告诉学生这就是转的方向。接着讲解脚的动作：同学们都知道陀螺的底部是尖的，接触地面小，又加上十分的圆滑，所以转的时间才会长。如果我们把右脚的脚尖抬起用脚跟为轴，同时用另一只脚的脚尖蹬地，是不是容易转了，用这样简单易懂的实例，学生明确了动作要领，动作就容易学了。
9 . 养了六十六头牛，
10 . 他的舌头没用力;
1 . 普及普通话，四海是一家。
2 . 俗话说：一方有难八方支援，
3 . 在这重大危难时刻,全国人民一定要镇静,团结,合作,合力度过难关!救灾高于一切!
4 . 发言
5 . “引趣教学”，即激发学生的兴趣来进行教学。队列队形课本身就是一个枯燥的教学内容，学生的学习兴趣不高，因此学起来十分的吃力，在我用了“引趣教学”以后，情况就大不一样了，下面谈谈我在“引趣教学”中的几点做法：
6 . 谁说四十是“细席”，
7 . 从现在开始的一个月之内尽量依靠步行和乘坐公交车上班，
8 . 让我们为灾区的人祈祷祝福,祝福他们平安祝福我们的祖国平安!中国加油!!!
9 . （）看齐
10 . 六排路队。要求一分钟到点位，整好队靠右行，下楼梯声音轻，行进中有精神，出校门有序走。
1 . 教师示范动作正确，漂亮潇洒激励学生学会动作的强烈***。如：学习“向右看齐”，甩头→两手中指紧贴裤线立正→眼睛看向一名同学的下腮，动作有力，正确，学生看了老师的示范动作之后，觉得很棒，都产生了跃跃欲试的心理。这样激起学生对学好动作的追求，学生们很愿意表现自己，达到自我实现的目的。
2 . 声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。读书口令
3 . 队列练习{转载}
4 . 愿好人一生平安!
5 . 学好普通话，振兴我中华。
6 . （）踏步
7 . 岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭。——岑参《热海行送崔侍御还京》
8 . 每节课下课后，一名学生走上讲台，大声说：“下课三部曲”——生：“收书摆桌子扔垃圾”。放学“六部曲”
9 . 问候
10 . 燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。——李白《王昭君二首》
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