1 . 纳四海灵气扬改革春风铸祖国辉煌。
2 . 巨龙腾飞和谐统一。
3 . 过程与方法
4 . 今天，我们在庄严的国旗下，头顶苍天，脚踩大地，壮怀激烈，我们已领略了书山题海的煎熬，我们已忍受了“衣带渐宽人憔悴”的苦楚，试问，还有什么能够挡住我们前进的步伐！
5 . 勤学乐思，奋发向上。
6 . 勤奋学习，顽强拼搏。
7 . 金玉良缘，天作之合，郎才女貌，喜结同心，福禄财气，统统带到，祝福两位新婚愉快，百事好合，万事顺利，携手相依，共享幸福。
8 . 有情者，事竟成，缘定三生娇美新娘终到手；痴心人，天不负，今日新婚，祝爱情永固百年好！
9 . 流逝年华无法还长存唯有爱国心。
10 . 男人的爱是俯视而生，而女人的爱是仰视而生。如果爱情像座山，那么男人越往上走可以俯视的女人就越多，而女人越往上走可以仰视的男人就越少。
1 . 努力造就实力，态度决定高度。
2 . 据说你们郎有才，女有貌，情有投，意有合，在花又好，月又圆的今天，要缘定三生，特来祝贺：美满良缘，白首成约！
3 . 唱响爱国风实践爱国心。
4 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。
5 . 初三的同学们，回首近三年来我们一起走过的仆仆风尘，我们是否无怨无悔？三年，在历史的长河中，只是一瞬，可是这三年对于你们这些在学习路上求索的人，它却是一个刻骨铭心的难忘历程。你们当中，有的曾是运动场上健儿；有的曾是奥赛场上的精英；有的曾是学海中的骄子……这三年记载着你们面对困惑时的坚韧，拥抱成功时的喜悦，铸就辉煌时的自豪。
6 . 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
7 . 祝你们百年恩爱结连理，一生幸福永同心!
8 . (养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范端正整洁。
9 . 为中国喝彩为祖国祝福！
10 . 恭喜恭喜！祝愿你们百年相守共白头，爱意深，永不忘，姻缘千里今日牵，此生缠绵情常青！
1 . 君子像水，情性谦冲，本质洁白，味平淡，而他的用处，可以使不洁的东西成为清洁，即使在滚烫的热水中放入油，二者亦不会混和，这就是君子的本性。小人像油，本质油腻，味浓厚，他的本性，尽污染清洁之物，若在滚烫的油中放入水，二者必然相激而不相容，这就是小人的本质。
2 . 手拉手心连心祖国儿女齐尽力。
3 . 一祝你们恩爱甜蜜，夫妻共白头；二祝你们比翼齐飞，事业更昌盛；三祝你们早生贵子，一代更比一代强！
4 . 国泰民安共享盛世。
5 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。
6 . 看着请柬的喜报，瞧着鞭炮的欢笑，听着锣鼓的喧闹，望着新人的娇俏，想着洞房的玩笑，吹着祝福的号角，祝你们相亲相爱，白头偕老！
7 . 大家好！
8 . 笑看江山今朝醉繁荣河山今日美。
9 . ④分段函数问题：邮资个人所得税的计算;
10 . 创设情景。
1 . 教学重点：条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。
2 . (总分为分的试卷，判断一个人是否及格，在于他的得分是否达到。
3 . 我们的成长您的富强您是我们共同深爱的母亲。
4 . 人有多重价值，是需要多层开发的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其技；有的人达于理，而用其智。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刀；毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，却从不受军衔，不背一枪。
5 . 我祝福随风送去，你们遇到风时记得聆听，你们的回应要随风飘来，我等待着你们幸福的喜悦！愿你们相亲相爱，永结同心！
6 . 班级兴亡，我的责任。
7 . 看你们历经艰辛牵手与共，那幸福羡煞旁人。看你们洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪星光。我只想衷心的祝福你们：新婚愉快，相亲相爱幸福永远！
8 . 揽下整个星空，把美梦送给你；裁下一缕阳光，把温暧送给你；留住时光的脚步，愿甜言蜜语能把最美的`这一刻给你们，婚姻美满哦。结婚祝福短信
9 . ②判断一个整数的奇偶性;
10 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。
1 . 当我们还沉浸于春的喜悦时，初夏的芬芳与烂漫却已悄悄来临，时光真的太匆匆……
2 . 婚庆佳期终到来，衷心祝福愿幸福。此后人生影成双，有甘有苦同共济。新婚快乐！
3 . 横看新郎与新娘，温情喜色尽相同。露出幸福真面目，只缘身在祝福中。祝你们新婚快乐永远幸福！
4 . 树时代新风立爱国壮举。
5 . 今天的努力，明天的实力。
6 . 有国才有家伟大的中华人民共和国万岁！
7 . 我离不开您就像天空离不开大地。
8 . 科学发展创伟业祖国明天会更好。
9 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。
10 . 爱我中华爱我国家；为国复兴振兴中华。
1 . 我是中国人我骄傲。
2 . 伟大的祖国因为有你亿万儿女更幸福。
3 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。
4 . 欢腾年代祝福祖国爱我中华。
5 . 让学生明白什么是一句完整的话。
6 . 爱人几时有，友人问青天。然而才过多久，婚期已传来！！我现短信发去，愿你此缘如明月，高处永不落，婚姻永美满，幸福在人间！恭喜恭喜啊！
7 . 按课文内容填空。
8 . 缘分的牵引，让两个人生的轨迹交错，编织出炫耀夺目爱的花纹！衷心的祝福你们：相互珍惜，同心永结！
9 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
10 . 昔日士民心心振国途今朝我辈言行扬国魂。
1 . 课前做好相关的幻灯片。
2 . 祖国我为你自豪。
3 . 盛世中华和平统一。
4 . 人民小康乐翻天举国共庆大中华。
5 . 酒池肉林新概念，恭贺新婚需尽欢。喜庆礼炮有一连，迎亲花车望无边。吉时鞭炮响震天，迎来新娘蜜蜜甜。一拜天地立誓言，二拜高堂孝为先。夫妻对拜敬姻缘，夫唱妇随似天仙。洞房花烛爱如山，从此相爱一百年。祝：百年好合！
6 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。
7 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。
8 . 千里姻缘情牵引，高山万水难断爱。今朝已定百年好，愿祝新人共白首！
9 . 要成就大事，先做好小事。
10 . 耕耘今天，收获明天。
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