1 . 生当作人杰,死亦为鬼雄!至今思项羽,不肯过江东!
2 . 兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子
3 . 欲穷千里目,更上一层楼。
4 . 地白风色寒,雪花大如手。李白《嘲王历阳不肯饮酒》
5 . 孟夏草木长,绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。既耕亦已种,时还读我书。穷巷隔深辙,颇回故人车。欢言酌春酒,摘我园中蔬。微雨从东来,好风与之俱。泛览周王传,流观山海图。俯仰终宇宙,不乐复何如!(东晋陶渊明《读山海经》
6 . 除却巫山不是云。
7 . 乱山残雪夜,孤独异乡人。唐崔涂《除夜有怀》
8 . 人闲桂花落,夜静春山空。
9 . 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。——宋·王安石<登飞来峰>
10 . 灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。
1 . 三万里河东人海,
2 . .指名展示读,倾听,纠正
3 . 千里佳期一夕休。
4 . 草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。王维《观猎》
5 . 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
6 . 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
7 . 庭除一古桐,耸干入云中。枝迎南北鸟,叶送往来风。
8 . 一条藤径绿,万点雪峰晴。李白《冬日归旧山》
9 . 寒风吹日短,风浪与云平。杜甫《公安县怀古》
10 . 争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩""攀蟾折桂,舍我其谁"
1 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感,但介绍过多过细,学生易游离于书本。
2 . 门泊东吴万里船。
3 . 只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。
4 . 蝉唐·虞世南
5 . 小廊回合曲阑斜。
6 . 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?
7 . 明月照积雪,朔风劲且哀。谢灵运《岁暮》
8 . 曾经沧海难为水,
9 . 问世间,情是何物?直教生死相许。天南地北双飞客,老翅儿几回寒暑。
10 . 古诗的教学一直是我的一个困惑,不知道从何下手,试着能让学生自己去读去感悟,似乎又不能达到想要的效果,但教师的引又显得特别束手无策,一讲总是会忍不住将学生该说的也说了。本课教学下来,有这样几点感受:
1 . 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。
2 . 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
3 . 此情可待成追忆,只是当时已惘然。
4 . 冰雪林中着此身,不同桃李混芳尘。
5 . 静夜思唐·李白
6 . .齐读
7 . 轻舟已过万重山。
8 . 独坐敬亭山唐·李白
9 . 六《赠别》——唐·杜牧
10 . 莫恨丹青废画工,不须求异只须同。
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