1 . ()人类历史的发展,与人物的活动息息相关。
2 . 摇篮血迹难割离,叶落归根是正理。”
3 . 次
4 . 春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》
5 . 字典莫非不是咱们的严师诤友吗?
6 . 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
7 . ,海边上不是还泛着白色的浪花吗?
8 . 这个故事怎能不使我感动呢?
9 . 泸北行人绝,云南信未还。
10 . 为什么要这样做?这么大一个公园,我们来了,别人就不能来?
1 . 一陈述句改为反问句练习。
2 . 淮南的柑桔,又大又甜。可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗?
3 . 这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
4 . 《除夜作》
5 . ,不是自家人,难道就不该互相关心吗?
6 . 只是一个短短的周末,前天还含苞的花树,如今却条条怒放出粉白的花,那么拥挤,那么闹。有风吹过的时候,却看到一片一片的花瓣飘零入尘,心头一颤,“开到荼蘼花事了”。
7 . 春风不相识,不谴柳条青。(王建《未央风》
8 . ()他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道边。
9 . ()那壮丽的柱廊淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的图画。
10 . 王教师带病作业,咱们怎能不感动呢?
1 . 《思乡作》
2 . 春天悄悄地来了,又将匆匆地离去。剪下一缕阳光,裁下一缎春风,在春雨淅沥中一枕忧伤,在桃红李白中细数时光……我只是期待,在这样美好的季节里,总会有那么一份感动,一种温馨,或一丝忧郁,一种期待能停泊在我那颗日益疲惫而苍白的心上,陪着我一起慢慢老去……
3 . 词类词语
4 . ()于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后,还大大占用我父亲应得的那一部分。
5 . (清符曾
6 . 我们现在不好好学习,长大了就不能参加祖国建设。
7 . 看句子里的有没有否定词“不”有的给删去,没有的给加上。
8 . 难道是我的心在黑夜里徘徊,它被噩梦引入了迷阵,到这时才找到归路?(《灯》)
9 . ()更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
10 . 不错,这也很正大。但是要问??你们无损于国体,难道他们华捕反而有损于国体么?
1 . (唐张祜
2 . ◆映月阑。
3 . 十万支箭,三天怎么造得成?
4 . .站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
5 . 春风骋巧如剪刀,先栽杨柳后杏桃。——宋·梅尧臣
6 . 蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。
7 . 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
8 . 不劳作,连棵花也弄不活,这莫非不是真理吗?
9 . A动词副词介词介词
10 . ()汽车在望不到边际的高原上奔驰。
1 . 一回佯怒,一回微笑,小婢扶行怯。
2 . ()在这样的年月里,我家通年没吃过白米。
3 . ,不劳动,连棵花也弄不活,这难道不是真理吗?
4 . 旅次经寒食,思乡泪湿巾。
5 . 不见去年人,泪湿春衫袖。
6 . 那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗
7 . 作为一个小学生应该遵守纪律。
8 . 我千千万万个普通人,不是恰是这样的野花吗?
9 . 没有一个同学说李医生不是好人。
10 . ()写文章是交流思想传播经验的一种方法。
1 . 你们没看见过这样的总理。
2 . 看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向五湖四海望一望呢?
3 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
4 . 反问句大全
5 . 作为少先队员应该讲文明,有礼貌。
6 . 难道你认为没有这样一回事?
7 . ()统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
8 . 春风像舒适的摇篮,暖和安逸,人们一触碰到它,便觉得拥有了快乐,没了烦恼,心也是踏实安稳的。人们迎着春风狂奔,便不知不觉地想起明天燕子就成群结队地归来了,或许今天夜里千树万树梨花就开了吧……也许这并不能实现,但是人们并不着急,因为有这样和煦的春风,一切都会有的。
9 . C苏州园林布局幽雅。
10 . 居里夫人只要在专利书上签个字,一切的困难不是都能够解决了吗?
1 . 《静夜思》
2 . 把下面的句子改为反问句:
3 . 月到柳梢头,人约黄昏后。
4 . 形容词:繁忙豁亮诚实颓唐坚固
5 . 难道我们能浪费时间吗?——强调要珍惜时间,突出时间的重要性。
6 . 在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中"得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!"意思就是说同死人待在一起不行,感叹号表示极度强调。
7 . ()这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
8 . 这湿润严寒的地面,怎样能睡呢?
9 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
10 . 把下面反问句改陈述句
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