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家的摘抄和仿写(巴金的家摘抄仿写)

家的摘抄和仿写(巴金的家摘抄仿写)



家的摘抄和仿写【一】

1 . 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。

2 . 做了可能会后悔,不做连后悔的机会都没有。

3 . 她是我们班的一个女孩。高高的个子,瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的丘尾辫。黑珍珠似的大眼睛忽闪忽闪的。高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。她总是穿着整洁大方的衣服,背着粉色的HelloKitty的书包。

4 . 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。

5 . 交谈中请勿轻信汇款中奖信息,勿轻易拨打陌生电话。

6 . 我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。_________________________________________

7 . 美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。爱,是高山上的几棵青松,是黑暗中的一丝亮光。

8 . 一丛稀疏而干枯的头发,像小鸭的绒毛点缀在头顶上。

9 . 土家族是我国五十六个民族。

10 . 太阳无语,却放射出光辉;

家的摘抄和仿写【二】

1 . 对!我要让奋斗的泪水浸透我的芽儿,让牺牲的血雨洒满我的身躯,追求一切美好事物,实现我的你的未竟的愿景,化做历史长河中永恒的一瓣馨香!即使有一天,我已化做一团春泥,可我已实现了我的愿景,我曾经散发的馥郁馨香将布满世界的每个角落!

2 . 思念使香山居土忆江南春来江水。

3 . 他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破,在光的照射下显得更加迷人,又长又密的睫毛像两把小刷子,随着呼吸轻轻的扫过肌肤,黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意,如樱花般怒放的双唇勾出半月形的弧度,温柔如流水,美的让人惊心。

4 . 不去尝试一件事情,我们并不会知道结果如何!

5 . 我的弟弟小国,长得挺逗:圆圆的脑袋,脑门上留着巴掌大的一块头发,长着两只招风耳,见人就咧着嘴笑。实际上,他是心里坏。他刚刚会玩,就跟我着对,我拿啥,他要啥,奶奶给我做的纸老虎胖娃娃,他抓过去就玩,我摸都摸不到。我要写字,他就夺铅笔;我吃馒头,他连鸡蛋都不吃了,也要吃馒头……

6 . 片段三:

7 . 成熟是“蜡炬成灰泪始干”的执着,“桃李满天下”的欣慰;

8 . 鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想;月亮说:;海鸥说:;太阳说:燃烧的青春最辉煌。

9 . 爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;

10 . 失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;贫困虽然是人人不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感,但有时却能造就人们刚强的性格。

家的摘抄和仿写【三】

1 . 唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽渴望自由的《梦游天姥吟留别》?

2 . 如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

3 . 爸爸看上去是那么刚毅威严,令人生畏,邻居家的小孩很小有敢和他调皮撒娇的。但是,当我慢慢长大,渐渐懂事的时候我发现爸爸像保温瓶一样,外面冷,里面热。在他宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母一样的心。记得有一次晚上睡觉,我嫌热把被子蹬掉了,迷迷糊糊的,隐隐约约感到爸爸帮我把被子叠好。

4 . 表妹刚生下来时,样子真难看:塌鼻梁,肿眼泡,整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上,长着毛茸茸的头发,小脸儿通红通红的,一点没有她现在这么好看。

5 . 幸福是朋友一个温馨的字条;

6 . ______________________________________________________________

7 . 如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。

8 . 清代的著名小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘柔情万种的《红楼梦》?

9 . 而误例中第一分句比喻不成立,忽略了比喻的可比性;第二分句比喻成立,但解释语不搭配,因而不合要求。

10 . 分析:句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难,“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。

家的摘抄和仿写【四】

1 . 有的豪放如若大江东去;有的婉约如小桥流水;有的粗犷如旭日喷薄;有的细腻似风拂杨柳;洋洋洒洒,蔚为大观。

2 . 如果只是临渊羡鱼,而不去开辟海上航线,鉴真又怎么会东海那水上风流?

3 . 然而,反过来说,

4 . 让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次适时的看望是一朵花,一次及时的电话是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花。

5 . 从例句来看,可理解为歌颂“奉献精神”,而歌颂的对象是自然界常见物象。因此,可这样仿写。

6 . 二忌结构不一

7 . 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。

8 . 仿写句子禁忌:

9 . ②教师就如同元帅一样,在课堂上应该运筹帷幄调兵遣将,让学生冲锋陷阵攻城略地。

10 . 我的老师有一双大大的眼睛,可厉害了,有一次我和后面的翔说小话,突然听到老师叫我的名字,我回过头来,看见老师用严厉的目光看着我,我急忙装作认真的样子,我心想我以后再也不敢讲小话了。

家的摘抄和仿写【五】

1 . 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

2 . 三较强的联想能力。

3 . 人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。

4 . 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。_________________________________________________

5 . 夜晚,满月升起来了,一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

6 . 友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。家是休生养息的港湾,让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦,让人魂牵梦萦。

7 . 即使我们只是一只春蚕,也应该春蚕到死丝方尽;

8 . 天空收容每一朵云彩,不论美丑,所以天空广阔无边;大海收容每一粒水滴,不论清浊,所以大海浩瀚无涯;高山收容每一粒石子,不论大小,所以高山巍峨无比;宇宙收容每一颗星星,不论晦明,所以宇宙苍茫无垠;春天收容每一丝绿意,不论深浅,所以春天绿意无限。

9 . 青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;

10 . 结构句式要统一;

家的摘抄和仿写【六】

1 . 她的头发已经半干,被晚风吹拂着,在明月般的脸庞前飘动着。

2 . 如果只是临渊羡鱼,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?

3 . 那少女腰细得像葫芦,仿佛一碰就折。

4 . 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。_________________________________

5 . 太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。

6 . 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸;

7 . 寒风霜气中,它绽开;

8 . 一枚新月好像一朵白色梨花,宁静地开放在浅蓝色的天空中。

9 . 我有一个可爱的小弟弟,圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛,你要是问一个问题,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的,要是生起气来,两只嘴翘得老高老高,这时大家都打趣地说:“真可以挂上两只油瓶呢!”

10 . 读《童年》,我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;

家的摘抄和仿写【七】

1 . _____________________________________________________________

2 . 春雨无语,却滋润着大地。

3 . 他肩膀宽阔,身材高大,结实得像一堵墙似的。

4 . 幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;

5 . 他长得是胸阔膀又宽,论劲,气死一头牛。

6 . 一天,老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心,便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识,老师您一定熬夜了吧;为了我们,您不持劳苦地工作。感谢您,我的老师!

7 . 语文是意境深远的油画,让人惊叹不已。

8 . 乐观者说:“风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸”。悲观者说:“风是浪的帮凶,能把你埋到大海的深渊。”乐观者说:风是春的使者,能使万物苏醒。悲观者说:风是农作物的敌人,能把你的收获蹂躏成灾难。乐观者说;失败是成功的朋友,能使人变得坚强。悲观者说:失败是成功的敌人,能把人推入万丈深渊。

9 . 语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。

10 . 芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望;天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸的欢乐;千里冰封,万里雪飘,冬景给人的是宁静的美丽,是宁静,是安详,是明天出航的准备。

家的摘抄和仿写【八】

1 . 她又黄又瘦,脖子像鹅一样显得细长。

2 . 学习知识要一点一滴,善于积累。细小的石子,虽不起眼,却能铺出千里路;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰;轻柔的雨丝,虽不惊人,却能滴穿巨石。涓涓细流,虽微不足道,却能汇聚成江河大川。

3 . 没有想象,思维就像花儿失去了营养;没有想象,思维就像庄稼离开了土壤;没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀。

4 . 什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。

5 . 古往今来,大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。

6 . 朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。

7 . 生活中人人需要掌声,取得成绩荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力;

8 . 修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞格,显然是不够的,而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格,也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容,对促进学生语言表达水平的提高,有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。

9 . 善纳人言者,昌;不纳人言者,亡。

10 . 烈日曝晒的夏天是富有热情的季节;

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