1 . 无声之音，无形之相。——张怀谨
2 . 兴来洒素壁，挥毫如流星。
3 . 兴来走笔如旋风，醉后耳热心更凶。
4 . 虽多尘色染，尤有墨迹浓。
5 . 莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。
6 . 江北不如南地暖，江南好断北人肠。
7 . 草秀故春色，梅艳昔年妆。——李世民《元日》
8 . 婉若银钩，源若惊鸾。——索靖
9 . “世上能有几个天才的人，能有几个疯狂的人，我得了你，用我的余年来爱你，那是我的幸福，能有几个人得到这幸福？我得到了，这是我的慧眼，也是我的幸福，所以你也不必自责，天下有几个人能得到这个幸福呢？我居然有了，我连自庆也来不及，何来怨恨？我所顾忌的，只是我给你的爱，还是太少，不够，我将在来生做犬马来补偿，愿我今后给你更多的爱，更多的照顾，这样我才能报答你。”
10 . “感谢上苍，赐给我们会见。电话申请，需向电信总局办理，已讨到一张申请表，给你送上。请填妥后给我寄下，由我代为办理登记……如果没有线路，你也排在前面，有优先的机会。”
1 . 《杂诗(之一》
2 . 何处一屏风，分明怀素踪。
3 . 卢撰
4 . ——王小波致李银河
5 . ●教育为公以达天下为公。
6 . 露顶据胡床，长叫两三声。
7 . 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
8 . 相约文房四宝故里，共创“中国书法名城”。
9 . 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。——王冕《墨梅》
10 . 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
1 . 为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。
2 . 硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。
3 . 平芜尽处是春山，行人更在春山外。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》
4 . 怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。
5 . 人人学书法，共创新世纪。
6 . 行云流水，落笔如云烟。
7 . 天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》
8 . “我们是怎么开始谈话的，我已经记不得了，只记得你用清楚的北京话回答，眼睛又大又美深深地像是幻梦的鱼群，鼻线和嘴角都有一种金属的光辉。我不知道该说些什么就给你念起诗来，又说起电影又说起遥远的小时候的事情。你看着我，回答我，每走一步都有回音。我完全忘记了刚刚几个小时之前我们还是陌生，甚至连一个礼貌的招呼都不能打。现在却能听着你的声音，穿过薄薄的世界走进你的声音你的目光……走着却又不断回到此刻，我还在看你颈后最淡的头发。”
9 . 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
10 . 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价
1 . 唐·王维
2 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3 . ——胡兰成致张爱玲
4 . 写漂亮字，做优秀人，字如其人。
5 . 良辰美景，看看那些著名作家是怎么写爱情的。
6 . 日暖香繁巳盛开，开时曾达千百回。
7 . 钩锁相连势不绝，倔强毒蛇争屈帖。
8 . 飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。
9 . “我只想有你和我在一起，劳碌终日，自食其力，谢繁华，绝交游，乐淡泊，甘寂寞，学那拙枝的鹪鹩，营巢蓬蒿之间，寄迹桑榆之上，牺不过一枝，飞不过半里，啾啾唧唧，唱完我们的一生。用政治术语来说，这就叫做“甘心退出历史舞台”。说具体些，我锯大木，你操缝纫，一生如此，毫无怨言。这样，当我们告别这个世界的时候，就能含着满足的微笑，想到那伟大的上苍赐给我们的春花秋月没有被我们白白地浪费掉。”
10 . 微雪初消月半池，篱边遥见两三枝。清香传得天心在，未话寻常草木知。——方孝孺《画梅》
1 . 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁您--老师的爱,天下最伟大,最高洁
2 . 所谓练习微笑，不是机械地挪动你的面部表情，而是努力地改变你的心态，调节你的心情。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。这样，阳光就会流进心里来，驱走恐惧，驱走黑暗，驱走所有
3 . 毛体书法的魅力在于狂放不羁，气度磅礴，在于翻江倒海的革命激情和力量，以及直承“颠张狂素”的草书精髓。
4 . 展纸挥毫，笔走蛟龙。直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。纵横捭阖辟新径，酣畅淋漓写人生，是点线的巧妙组合，是生命的悲喜交融。
5 . ●教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
6 . 画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
7 . 您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参
8 . 张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
9 . 练一手好字，传一代文明。
10 . 高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》
1 . 有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执地不想睡。有时候，听到一首歌，就会突然想起一个人。有时候，别人突然对你说，我觉得你变了，然后自己开始百感交集。------丢了的自己，只能慢慢捡回来。
2 . ●培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
3 . 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬
4 . 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。——陆游《卜算子·咏梅》
5 . 不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜
6 . 朴实无华而兼纳乾坤。
7 . 世上无难事，只要肯攀登。
8 . 人一简单就快乐，一世故就变老。
9 . 唐·刘禹锡
10 . 心系书协，振兴东华。
1 . 古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
2 . 问气古今三鼎足，杜诗韩笔与严书。
3 . 假如爱情可以解释，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。那么，生活就会比较容易。假如有一天，我终于能将你忘记。然而，这不是随便传说的故事。也不是明天才要上演的戏剧。
4 . “此刻是十二点，却很静，和上海大不相同。我不知乖姑睡了没有？我觉得她一定还未睡着，以为我正在大谈三年来的经历了。其实并未大谈，我现在只望乖姑要乖，保养自己，我也当平心和气，度过预定的时光，不使小刺猬忧虑。”
5 . 传播知识,就是播种希望,播种幸福老师,您就是这希望与幸福的`播种人!
6 . ●好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
7 . 学书则知识学可以致远。——张彦远
8 . 宋·王安石
9 . 墨池笔冢任纷纷，参透书禅未易论。
10 . ——柏杨致张香华
1 . 恍恍如闻魔雷惊，时时只见龙蛇走。
2 . 凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。
3 . 书法宣城，精彩人生。
4 . 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方
5 . ●教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
6 . 起来向壁不停手，一行数字大如斗。
7 . 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
8 . 正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。——项穆《书法雅言》
9 . 梅雪争春未肯降，***人阁笔费评章。
10 . 字不可重笔，话不可乱传。
1 . 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》
2 . 书法不过一技耳，然立品是第一关头。品高者，一点一画，自有清刚雅正之气；品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。——朱和羹《临池心解》
3 . 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》
5 . 书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。——松年《颐园画论》
6 . 老师,您是美的耕耘者,美的播种者是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
7 . ●在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
8 . 如果是颜真卿式的如筋一般浑厚圆润——行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，字里行间厚重雄浑，大气脱俗。
9 . 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”。
10 . 来日欹穸前，寒梅着花未。
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