1 . Don’t keep the lights burning （现在分词） I’ll have my bike repaired （过去分词）
2 . How many do you need? We need two (数词
3 . 【蕴藏】
4 . Our English teacher is always encouraging us to speak English in class （对画线部分提问）
5 . I have an idea to do it well (
6 . 定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！
7 . 冬季天寒，乘客迅猛增大。（《北京交通安全》年月日）
8 . Is it yours?（代词）
9 . 谓语（predicate）: 说明主语的动作状态和特征。
10 . 第一讲英语句子成分
1 . 如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。
2 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
3 . （六）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词形容词副词不定式分词介词短语和从句充当。例如： His father named him Dongming（名词）
4 . 广东湛江市举行首届教育艺术节。（《戏剧电影报》年月）
5 . Heisatallboy（他是个高个子男孩。）
6 . (口语中常见主语或“主--系”省略：(Itisnothing((那没有什么。/(Itdoesn’tmatter((那没有关系。/(Ithankyou((我谢谢你。
7 . 你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。
8 . 又如： Pandas only live in China （熊猫仅生活在中国。）
9 . 如：He gave me a book（他给了我一本书）
10 . The door remains open
1 . 析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多密，一片挨着一片，一片*着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿鲜亮，十分美丽。
2 . The boys playing football are in Cla (现在分词
3 . Seventy-four! You don’t look it (代词
4 . He is a teacher （名词） Seventy-four! You don’t look it （代词） Five and five is ten （数词） He is asleep （形容词） His father is in （副词） The picture is on the wall ( 介词短语 My watch is gone / missing / lost （形容词化的分词）
5 . Are you afraid of the snake?
6 . ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：Thistableislong(这个桌子是长的。
7 . 形式宾语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）
8 . In order to catch up with the others, I must work harder（目的状语）
9 . They have lived here for more than ten years（对画线部分提问）
10 . Thestudentsstudyhard(这些学生学习努力。
1 . 这句话Lucy 为呼语
2 . 形容同学们一起告诉我，爸爸妈妈都知道他们的生日在哪一天。
3 . 充当宾语形式：）名词）代词）名词短语）名词从句）数词）不定式）-ing形式
4 . Mr Smith lives on the third floor（地点状语）
5 . WARM-UP：TheteacherintheclassroomSangmanysongsanddancedhappilySheattractsManypeoplelivinginthecountryAllthebooksonthedeskoverthere以上这些形式都不能构成英语句子。
6 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson （带to不定式）
7 . 析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。
8 . 主语+及物动词+宾语：eg Henry bought a dictionary
9 . They helped the old with their housework yesterday（名词化形容词）
10 . The trees planted last year are growing well now (过去分词
1 . 主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：eg My father bought me a car
2 . It is necessary to master a foreign language（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）
3 . ）祈使句：Be careful, boys; Don&#;t talk in class
4 . Tom and Mike are American boys
5 . ）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：
6 . ） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
7 . ）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。
8 . TheyaregoingtoMelbourne,thebeautifulcityinsouthernAustralia（同位语所修饰的形式为名词）
9 . ）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：
10 . 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
1 . I hope you are very well（复合句） I&#;m fine, but tired（简单句） Right now it is the summer vacation and I&#;m helping my Dad on the farm（并列句） August is the hottest month here（简单句） It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark（并列句） Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors（简单句） We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat（并列复合句） We have a lot of machines on the farm（简单句） Although the farm is large, my Dad has only two men working for him（复合句） But he employs more men for the harvest（简单句） My brother takes care of the vegetable garden（简单句） It doesn&#;t often rain in the summer here（简单句） As a result, we have to water the vegetable garden（简单句） Every evening we pump water from a well（简单句） It then runs along channels to different parts of the garden（简单句）
2 . Tomwasmademonitor
3 . ．表语：说明主语的身份和情况。(跟在系动词后
4 . Don’t let him do that (省to不定式
5 . He was advised to teach the lazy boy a lesson
6 . 按要求完成下列句子：
7 . Theydon&#;tswimverywell（他们游泳不太好。）
8 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词
9 . Time is up The class is over（副词）
10 . 成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。
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