1 . 拟人。拟人是把事物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，使之“人格化”。作用：可以把描写对象写得活灵活现栩栩如生，给人以鲜明的印象；可以寄托感情抒发胸臆，唤起读者的联想，引起共鸣。如：
2 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
3 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
4 . 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
5 . 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗
6 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。
7 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。
8 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
9 . 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
10 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
1 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
2 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了
3 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
4 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
5 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来
6 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠
7 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
8 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
9 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
10 . 这样有问题吗
1 . 感时花溅泪，恨别鸟伤心。
2 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀
3 . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!
4 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
5 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
6 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
7 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢？
8 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
9 . 星星从不向黑夜许诺光明却努力闪烁，
10 . 她还没有端酒怀，就醉了。
1 . 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
2 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
3 . 比喻。就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。如：
4 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
6 . 你觉得有问题吗
7 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
8 . ⑴山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
9 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么
10 . 十万支箭，三天怎么造得成
1 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
2 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
3 . ⑵暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
4 . 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
5 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
6 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
7 . 朋友是可以一起打着伞在雨中漫步的人，
8 . 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
9 . 洗掉征尘，绽开笑脸；
10 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗
1 . ⑶多少长安名利客，机关用尽不如君。
2 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
3 . 白云从不向天空承诺去留却朝夕相伴，
4 . 工作是船，成绩作帆；
5 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
6 . 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
7 . 做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
8 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
9 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
10 . 难道那条街不热闹吗？
1 . 风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2 . 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
3 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
4 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
5 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢
6 . 什么是勤俭？抠呗！
8 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
9 . 什么是骄傲？牛呗！
10 . 有这样的可能吗？
1 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
2 . ⑸此曲只应天上有，人间能得几回闻!
3 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗
4 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
5 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。
6 . 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
7 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
8 . 没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
9 . 反复，为了突出某种意思，强调某种感情，故意重复某个词语句子或者段落。作用：不仅能起到强调作者情感充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。如：
10 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
1 . 排比。由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。如：
2 . 云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。
3 . 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
4 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
5 . 花儿在秋风中笑弯了腰。
6 . 风景从不向眼睛说出永恒却始终美丽，
7 . 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
8 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
9 . 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
10 . 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
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