1 . 我们应该对自己严格要求。Weshouldbestrictourselvesinstudy
2 . 少年，你可知，你眼巴巴盼着自己长大的同时，有多少年迈的老人希望时间走得慢一点，再慢一点，这是你一生中唯一可以肆意任性哭闹而不被责备的年纪。学生们，你可知，当你因为被老师批评而气鼓鼓的时候，有多少已经工作的人羡慕地看着你们，这是你一生中唯一可以在犯错误后，有很多人不厌其烦地给你讲道理的年纪。青年，你可知，在你希望时间立刻飞逝到你们结婚的时候，有多少婚姻破碎的`双方，后悔当初没有多了解彼此一点就闪婚。
3 . 四“把”字句“被”字句变换练习。
4 . ．仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。
5 . 贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。
6 . 儿子好奇地看了看那道题，稚气的声音中遮掩不住笑意：“爸爸真笨，前面都告诉=了，那当然就等于了！”
7 . 大雁总是把小雁护在翅膀底下。
8 . （）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。《伏尔加河上的纤夫》是油画。
9 . “咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________
10 . 我们是先做作业呢还是看过录像以后再做
1 . 初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
2 . 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
3 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
4 . 仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
5 . 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
6 . 小红激动地说我们中队评上优秀集体啦
7 . ．根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。
8 . 四结构对称——“属对”最大的形式特点是词性必须相同，词义必须相对或相反，字数必须相同。
9 . 你能把字典借给我用一下吗？
10 . （）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。
1 . 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
2 . 雨水淋湿了我的衣服。
3 . 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
4 . A也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些‘兵’吗?他们看来很平凡很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。”
5 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：
6 . 我抱起一只受惊的刺猬。_________________________
7 . 我能问你一个问题吗?CanIaskyouaquestion?
8 . （）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
9 . 渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
10 . 四按空间推移的顺序排列
1 . 这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
2 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
3 . 知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
4 . 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
5 . 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
6 . 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
7 . 一样东西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出来，它的用处数不清。（玻璃）
8 . 初中仿写句子练习专题
9 . （）伟大的祖国是非常美丽富饶的。（感叹句）伟大的祖国是多么美丽多么富饶啊！
10 . __________________________________，_______________________________；
1 . 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。
2 . 试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：荫檐樯橹扪胁。
3 . 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）
4 . “老师就像我们的妈妈一样”（句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。）
5 . 春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；
6 . （）从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。小燕子加入了盛会。
7 . （）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。从嘴里飞出歌声。
8 . 邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________
9 . 揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。
10 . 黄鹂吃了卷叶虫。
1 . 二修辞一致——“仿写句子”一个重要的特点就是仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人夸张的手法，仿句也必须运用拟人夸张的手法。有些题目，明确要求仿写的句子必须与例句构成排比，这时进行仿写时就更要注意，如运用的修辞手法与例句不属同一类型，往往不但起不到将语境推向纵深的效果，反而会削弱语势。如下面一题：?仿照例句，再写出三个你对‘语文’理解的比喻义：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。?题目其实蕴含着二个主要答题信息：一运用比喻手法，二构成排比句式。此句可如是续写：?语文是色彩斑斓的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人心驰神往；语文是旋律优美的音乐，让人陶然忘机。?
2 . 蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫
3 . 风筝：___________________________友情：____________________________________。
4 . 仔细分析它属于哪种句式，哪种主谓句（非主谓句出现的概率很低），谓语部分属于哪种结构的短语，谓语中心词宾语中心词和修饰语各属于什麽词性。复句，则要认真审察分句与分句之间属于何种关系，用了怎样的关联词；分句的主语是否同一，各属于哪种结构的主谓句。如下面一题：?生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；___________，___________；______________，________________。?分析可知：例句是一个承接关系的一重复句，两个分句的主语都是?生活?，谓语部分都是动宾短语；前一分句谓语的中心词是判断动词?是?，后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词；前一分句设喻，后一分句对前一分句的喻义进行阐述。作了以上揣摩之后，进行仿写应该说就不会是一件很困难的事了。此句可如此仿写：?生活是一部巨著，蕴含着深刻的哲理；生活是一阕乐章，飘荡着动人的旋律。?
5 . （）老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。松脂发出光彩。
6 . 一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。盛上又倒了，倒了再盛上。（勺）
7 . 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
8 . A中国历史上曾出现过岳飞文天祥邓世昌??等无数民族英雄。
9 . 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
10 . 假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；____________，
1 . 个人不算大，帮着人看家，身子用铁打，安全全靠它。（锁）
2 . （从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）。
3 . 焰火照得夜空光彩夺目。
4 . ___________________，___________________________________；
5 . 蚂蚁吃了一条大虫。
6 . 同学们选举他当少先队员代表。
7 . “那么，是黄昏的时候吧？”儿子接着问。
8 . 我强压怒火，尽量克制自己。说：“她不是杂技演员。”
9 . 我们每天上午点上英语课。WehaveEnglishat:everymorning
10 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
1 . （）皎洁的月光照在她那恬静的脸上。月光照在脸上。
2 . 修改病句。
3 . 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。
4 . （）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
5 . 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
6 . ____________________；______________。
7 . 珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________
8 . 要求：（）句式相同；（）修辞手法相同；（）语意连贯
9 . 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
10 . 一物生的巧，地位比人高，白天一肚毛，夜里空肚熬。（帽子）
1 . -依照下面例句，仿造两个句子。要求句式一致，构成排比，语意畅顺。
2 . 工人们开凿出了一条越江隧道。
3 . 一条大虫被蚂蚁吃了。
4 . 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
5 . 我有办法称出大象的重量。
6 . 乙：______________________________，春香——(兰花桂花茶花梅花牡丹花玫瑰花；夏香秋香冬香
7 . 她是咱班的文艺（）。
8 . 羽扇纶巾，谈笑间，______________________。(《念奴娇·赤壁怀古》苏轼
9 . （）我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。我们可以推测情形。
10 . （）他看见地上有一团白白的东西。
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