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红绿灯会说话小班教案课例分析(小班社会红灯绿灯会说话教材分析)

红绿灯会说话小班教案课例分析(小班社会红灯绿灯会说话教材分析)



红绿灯会说话小班教案课例分析【一】

1 . 老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的。

2 . 有一天,迈克看着老太太出神的样子,不由得纳闷:在她的脑海里,到底装着一个怎样的世界呢?那马路上每天都如此单调,对迈克来说,实在没有什么可看的。他终于禁不住地问她:“您每天都在看什么呢?有什么有意思的事情吗?”

3 . 幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的方式请幼儿说说自己在做什么?说一说为什么要这么做?(根据幼儿的能力设计提出问题)请妈妈说一说当时的感受?

4 . 师:小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦,但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦,关心妈妈帮助妈妈,妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日,接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

5 . :没有事事顺心的生活,人生有得必有失去。快乐并不是凭借着外物和虚荣得到的,内心真正的快乐是自己本身的强大获取的。一个人只要心中存在美丽的景象,那么一切都是美丽的。

6 . 练习:(总复习三第题)

7 . 师:妈妈为了照顾我们,让我们能够健康成长,她付出了很多很多。不过,我们小朋友也表现的非常好啊,我知道我们班的小朋友,最近经常帮助妈妈,做了许多的事情,下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

8 . 我就是小草。

9 . :人有个好的心态,才能享受人生。花开一季,人活一世,乐天随缘一些,就会轻松自在一些。冲动来自激情平静来自修炼,别让外界浮躁了自己。外境好坏并不是苦乐的根源,真正的始作俑者是我们的心。

10 . :除非能在关系中自由表达,否则关系很难直接愉悦你。这意味着,在关系中你就是在做你自己,你不是在做一个好人或假人,爱与恨怒与乐丑与美,你都可以让它较自由地流动。若严重做不到这一点,关系就会让你很累,你必须要找到大块独处时间,这时才不必考虑任何人,而得到休息。

红绿灯会说话小班教案课例分析【二】

1 . 读读句子,想一想讲了一件什么事。

2 . 师:是呀,长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手,握着妈妈的手,深情的对妈妈说一声:“谢谢你,妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。

3 . 幼:春夏秋冬。

4 . 她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦。

5 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化,明确改写要求。

6 . :生活如水,人生似茶,再好的茶放到水中一泡,时间久了,也就淡了。也许是棱角平了,或许是成熟稳重了,脚步越来越踏实,日子越来越平淡。人生步入另外一种境界,淡然。得与失,成和败,聚或散,虽然一样渴望一切都好,但也能安然地接受一切不好。淡然,是人生的一种成长。

7 . 谈话活动:《我的好妈妈》

8 . .引导幼儿对科学活动的兴趣。

9 . 学会理解分析句子。

10 . 一以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题:

红绿灯会说话小班教案课例分析【三】

1 . 过渡:小猴子和我们玩了很久了,要回家了,我们该怎么做呢?

2 . 秋天的田野里棉花白了。

3 . 幼:两只手扶着我们。

4 . 愿意参与游戏,感受集体游戏的快乐。

5 . 如果妈妈是太阳,

6 . 可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。

7 . 幼:是它的宝宝。

8 . 赠人以言,重于金石珠玉;劝人以言,美于黼黻文章;听人以言,乐于钟鼓琴瑟。

9 . 老师的谆谆教诲,像一股暖流,流进她那早已枯竭的心田。

10 . :人生最大的成功是使自己快乐。成功有很多种,但是无论什么样的成功,都是为了使自己快乐,幸福。成熟的人,不是靠别人给你快乐,而是自己去争取。快乐不是常常都有,能把地狱一样的日子过得像天堂一般快乐才算自己的成功。而人生最大的成功,就是培养出一个好的心态,使自己无时不快乐。

红绿灯会说话小班教案课例分析【四】

1 . 自由读句子,体会句子的不同语气。

2 . 照样子改写句子。

3 . :人生就像一杯白开水清澈透底,也像一杯苦咖啡耐人寻味。看淡了,是是非非也就无所谓了;放下了,成败得失也就那么回事了。人间三千事,淡然一笑间。面对人生种种境遇,一笑而过,是一种人生的优雅。

4 . 三排列句子。(总复习四第题

5 . 听口令把小筐中软的东西送过来,或把硬的东西送过来。

6 . 五给句子加标点。(补充练习)

7 . (二选一选:

8 . 声调运用所以具有意义,倒不是仅仅为了嘹亮的唱歌,漂亮的谈吐,而是为了准确地生动地有力地表达自己的思想感情。

9 . :没有改变,就没有成长,幸福的人都喜欢沉默。一直喋喋不休说自己如何幸福的人一定内心是虚弱的。当一个人内心足够强大时,说与不说,都已无用。最重要的是,选择最适合自己的方向,一意孤行走下去。找到生命中最确定的信息——那些相似的人或事物终会走到一起,那些不相似的人或事物,终会背道而驰。

10 . 师:小朋友们,妈妈来参加我们的活动,大家高兴吗?你知道为

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