创作诗句（个人创作诗句）

创作诗句【一】

1 . 希望他们能够在日后的生活中互敬互爱，风雨同舟；希望他们再接再厉，早生贵子；希望他们孝敬父母，和美治家。同时，也祝各位朋友和来宾，新年更有新气象，在新的一年里，好事多多，发财多多，阖家幸福，万事如意。谢谢大家。

2 . 祝福他们：优生优育得龙凤，一代新人成栋梁。

3 . 你是我伟大的母亲，

4 . 江山易变，情字难改，春去秋来，花谢花开．伴随着微寒料峭的秋风，佳节中秋即将到来，放不开思念你的情怀，节日里祝你扫掉阴霾，舒心畅快。

5 . 嘉偶天成拜玉堂，争看娇女配仙郎，尊前合成调鹦鹉，台上吹箫引凤凰；华月团圆除宝扇，香云袅娜斗新妆，因风传语张京兆，日画春山几许长。

6 . 在那上面，俺用残损的手掌轻抚，

7 . 七夕——分分秒秒被牵动的情绪

8 . 冲不淡的还是那岁月中浓浓的情

9 . 家风本俊贤，华堂花烛灿琼筵，双星辉映梨江月，两姓情深燕垒仙；梁孟才追山海誓，娇比璧珠联，鸳鸯谱订成佳耦，伉俪荣谐到百年。

10 . 竹浪泉边，互送相思叶。

创作诗句【二】

1 . 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。唐张籍《春别曲》

2 . 七婚礼第七项:：夫妻对拜

3 . 地球终于发现了你的名字，

4 . 俺用残损的手掌

5 . 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

6 . 我端起那杯好朋友泡的奶茶

7 . 有多少华夏儿女在声嘶呐喊。吐气扬眉

8 . 在分析中指出所运用表现手法和人物个性特点，同时也加入了适当的评述。读了翁玲玲同学的摘抄，我们没有理由不相信，只要她能坚持下去，她的作文一定会提高得很快。所以我们在要求学生摘抄时，要敢于创新作法，根据学生的实际情况开展，长期地坚持，哪怕一次只能记一点也可以，日积月累，这才能在写作中有许多“巧妇的米”。我要求学生的摘抄每周要收缴一次，以便教师能及时检查，并适当加些评语给予点评和鼓励。

9 . 此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲》

10 . 天成佳耦是知音，共苦同甘不变心，花烛洞房亲结吻，春宵一刻胜千金。

创作诗句【三】

1 . 宋·叶绍翁

2 . 山河鼎沸。祖国的大江南北

3 . 帘幕香浓宝鸭浮，妆台月满夜如秋。花开并蒂摇金屋，带结同心绾玉钩。图画蝉娟传海峤，诗歌窈窕及河洲，翩跹几度霓裳舞，遥见仙槎泛斗牛。

4 . 喜看联驻宜家室，伫待归程做栋材，愿了向平昌史乘，阿翁应备合欢杯。

5 . 中秋之际，我谨代表宇宙共和国外太空省银河市太阳镇地球村和嫦娥玉兔月老等知名人士，向你并通过你向你的家人朋友致以最诚挚的问候！

6 . 数百年来纺着疲惫的歌;

7 . 就让我们愤怒吧，痛快淋漓一回

8 . 寒林落叶西风咽。

9 . 三婚礼第三项:：拜高堂

10 . 霜中的菊

创作诗句【四】

1 . 激情的音乐响起来，开心的锣鼓敲起来。亲朋好友闹起来，新郎新娘拜起来。终于开得同心锁，同心同德创未来。喜结良缘人人羡，花好月圆幸福来。祝愿新婚快乐!

2 . 祝你们青春美丽，人生美好，生命无憾！

3 . 丰收这幸福做陷，聚集这快乐做皮，取这天上的月亮为模型，为你做这世界上最为圆满的月饼，希望你中秋佳节人月两团圆，中秋节快乐。

4 . 弹唱着今日辉煌的旋律

5 . 飞鸿咽落寒林叶，宿鸟啼斜冷月楼。

6 . 冷难寐秋风阵阵，烛泪流蛩咽声声。

7 . 宝烛烟光吐，琼筵香气和；乘龙欣喜溢，种玉福禄多。明月窥帘幕，娇花散薛萝；枕帏看未足，着意画双峨。

8 . 大张喜逢海之东，光耀门庭烛影红，罗袜生尘莲步动，黎明戒旦鸡声隆；黑甜一枕鸳鸯梦，归妹双宜家室融，相别十年知夙志，为民服务不居功。

9 . 吹箫恰喜追萧史，举案堪欣媲孟光，诗咏关雎今夕祝，三生石上契情长。

10 . 君自故土来,应知故土事明天将来绮窗前,寒梅开花未------唐王维<<杂诗三首>>

创作诗句【五】

1 . 让我们用子弹。告诉那些魍魉魑魅

2 . 摇曳孤灯，抱影依窗口。

3 . 主持词：水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤白发双亲，接下来是二拜高堂，父母双亲，一鞠躬，感谢养育之恩，再鞠躬，感谢抚养成人，三鞠躬，永远孝敬老人！

4 . 结婚重负百年连，相让和谐更爱坚，好合良俦无尽福，兴家立业出人前。

5 . 多想变成你喜爱的巧克力

6 . 欣觇吉士近乘龙，灼灼夭桃瑞露浓，堂上画屏开孔雀，阁中绣幕隐芙蓉；炉香篆袅凝环佩，镜绕和风觐肃雍，醉饮琼浆歌燕尔，碧纱红缕乐从容。

7 . 在这个喜庆祝福的日子，伸出爱的手，接往我最真诚的祝福，让幸福绽放灿烂的花朵，迎向你们未来的日子，愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，

8 . 嫩柳枝折断有奇异的芬芳，

9 . 近乡情更怯,不敢问来人------唐宋之问<<度年夜庾岭>>

10 . 睁着双眼数着十二点的分钟

创作诗句【六】

1 . 尊老爱幼当铭记，和睦黄土变成金！——三鞠躬！

2 . 《春思》

3 . 初夏清稣景物宜，结好趁佳期，男才似斗本天士，女貌如花绝世姿；贞曜光华复旦日，祥云纠缦昭回时，国思家庆重重喜，连赋鹿鸣燕婉诗。，黄花酒溢喜筵开，两小无猜共化裁，建国先从家室起，立功端自德基培；明明在上紫薇照，念念无忘天运回，女若昭贤且美，郎不愧一奇才。

4 . 雨初晴，荷渐瘦。

5 . 唐·韩愈

6 . 像恋人的柔发，婴孩手中乳。

7 . 我是你额上熏黑的矿灯，

8 . 站在狂澜的暴风雨里，

9 . 去畅游青春的蓝天；用你们轻盈的脚步去趟绿美丽生活的芳草园！用你们披荆斩棘的英姿去搏击人生路上的烦恼，用你们无私的爱去温馨父母夕阳般的暮年

10 . 我在你群山环绕的怀里放声高歌，

创作诗句【七】

1 . 语文教学难，作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山，长期以来，一直困扰着人们。学生怕写作文，久而久之，形成了学生被逼写作文，教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄，内容雷同，结构相似，甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄，急待我们去开拓。那么，怎样才能有效激活学生的思维呢？

2 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。

3 . 三拜勤俭持家，同工同酬；志同道合，尊老爱幼——三鞠躬，永结同心！

4 . 一拜有福同享，有难同当；白头偕老，风雨同舟——一鞠躬，谢谢您选择了我；二拜夫妻恩爱，相敬如宾；早生贵子，光耀门庭——再鞠躬，白头偕老；

5 . 瞥眼东效柳色新，妆楼眉黛喜初匀，云间佳士原华胄，天上仙娥遇谛真；会是鱼轩宜翟拂，好期回路试风尘，洛阳年少应堪羡，戈雁雄心视夜频。

6 . 啊!美丽的中国!

7 . 岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

8 . 这一角已变成灰烬，

9 . 相去日已远,衣带日已缓------汉<<古诗十九首行行重行行>>

10 . 分析：这几句话融情于情，写出每个人性格各异，虚实适度，使情美浑然一体。

创作诗句【八】

1 . 主持词：接下来就有请我们的二位新人以夫妻的身份向在座的所有来宾行新婚大礼。请新郎新娘向来自四面八方大街小巷的：各位来宾各位朋友各位领导各位同事各位亲朋各位挚友各位大爷大娘大叔大婶街坊爷们大哥大嫂大姐大姐夫们深深的三鞠躬！首先是我们这边的朋友，——一鞠躬，中间的朋友，——再鞠躬，这边的朋友，——三鞠躬！朋友们，掌声代表回敬啊！好，谢谢。

2 . 桂浮玉，正月满天街，夜凉如洗。——文征明《念奴娇·中秋对月》

3 . 再拜春夏和秋冬，风调雨顺五谷丰！——三鞠躬！

4 . 东篱菊初开嫩蕊，应似故人形。

5 . 四时秋独好，今夕更何如，明月银河渡，灯花绣阁舒；蓝田种璧夜，京兆画眉初，人鉴辉双玉，相将挽鹿车。

6 . 八月十五月儿圆，发条短信表祝愿：亲人友人常团圆，爱人恋人爱不断，恩人贵人总出现，敌人仇人永不见，幸福快乐到永远！

7 . 俗话说：巧妇难为无米之炊。没有写作材料，是无论如何写不出好的文章来的，作文教学，必须注重材料的积累。而摘抄是材料积累的重要手段,也是开拓创作的源泉

8 . 祝福他们：紫燕双飞迎春舞，红花并蒂朝阳开。

9 . 爱是缘分，爱是感动，爱是给予，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺，我迟来的祝福到了祝你们：新婚愉快!永结同心!百年好合!

10 . 明年春草绿，王孙归不归。