对老师说说自己的心里话500字（写给老师的一段话500字）

对老师说说自己的心里话500字【一】

1 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价

2 . 可是有些时候，嘴巴也会很“可恨”舌头会和嗓子合作惹很多祸，比如，有些时候的脏话，就是出自舌头，可是在人们看来，这就是嘴巴的错，有些时候事情惹大了，还会打起了，这个样其他器官就会收到疼痛，可是舌头却毫发无伤。

3 . 恋爱，是让两个人从陌生，到相爱，然后到陌生。

4 . 回忆对我来说是最美好的东西，也是我最伤心的痛楚。

5 . 妈妈，谢谢您，我想对说：“是您把我从小养大，是您对我的关心和严格要求，才使我健康地成长。妈妈，世界上再也没有像您对我这么好的人了。”

6 . 我要的不是待定的感情我要的是肯定。

7 . 有没有那么一个人，你想见，却又不敢见。

8 . 可是，高考完以后，这个孩子却得了考试综合症，没有考试他就没有精神，就像一个战士，没仗打他的内心一定就很寂寞。

9 . 有没有这么一个人，你无数次说着要放弃，但终究还是舍不得。

10 . 但是我是一只喜欢大海的小兔子，我喜欢沙子从脚底溜出去的感觉；喜欢尝试各种新鲜的事物。你们敢坐在大象鼻子上吗？敢一个人骑马吗？我敢。看，我是不是很棒！

对老师说说自己的心里话500字【二】

1 . 蜡笔不能没有小新，我不能没有你

2 . 才发现对未来的迷茫，似乎过的是过一天算一天。

3 . 你一笑我高兴好多天你一句话我记得好多年。

4 . 但这对父母并不知道，他们这样的做法已经酿成了大祸，等于毁了孩子的一生。

5 . 久而久之，就会不痛不痒

6 . 妈妈，您不仅在学习上严格要求我，而且在生活上也十分关爱我。有一次，我在吃早饭时，突然感到头晕，就去找您，您立刻给我量体温。“啊度。”您大声说。然后带我去给老师请假，又带我到粉水路门诊去打针，要那儿打了几针，烧还是没有退，您急着又带我到县医院打针。烧终于退发一点儿，回到家，您是那样细心地照顾我，给我擦汗，量体温，吃药。半夜，您还陪在我身边，给我按摩，用冷毛巾放在我头上降温……在您百般呵护下，我的病终于好了。

7 . 我叫陈欣宇，请大家记住我，给我加分哦。谢谢大家，祝大家永远健康快乐！

8 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程，考虑问题到底出现在哪里，思索再三，觉得应解决以下问题：

9 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候，有的同学给妈妈制作了精美的贺卡，上面还写有祝福的话语，如果让学生把这些文字读出来，既起到了范文引路的作用，又对学生进行了潜移默化的感恩教育。

10 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。

对老师说说自己的心里话500字【三】

1 . 学生作文的开头写得较好

2 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。

3 . 九月的蓝天里白云飘过，那是你留给我的味道。

4 . 爸妈，你们听见我的呼唤声了吗？

5 . 自从语文老师数学老师和英语老师给大家规定要考多少分时，我就感觉老师规定的分数还不是很高的。当时我就感觉很轻松，便想想，这么宽松的条件难道我还考不到吗？虽然我感觉我说的话有点骄傲过火了，但是我没有管它，去玩了。过了几天要考试了，我这才进入了紧张的复习状态。

6 . 新课导入不够简练，应该开门见山直奔主题

7 . 您还记得吗?有一次,微机老师让我们带脚套我回到家,嘱咐您要给我做个脚套,您连声答应等要上微机课那天,我向您要,可您却说:"晓慧,妈妈没做,给你两个塑料袋也一样能代替脚套的"您知道吗?我心里是多么怨您吗?我再三叮嘱您一定要做,可您失信了您知道一句名言吧!"轻诺必寡信"您这样让我以后怎么相信您?

8 . 爷爷您年龄已经大了，都过头，可您还每天坚持不懈从常青藤小城大老远得“跑”到我家来，我家可在六楼呀！当我盛好饭，让我吃，而您却在一旁望，有时我起床晚了，您还帮我叠被子。甚至有时候您为了不让我呆在家里，一个人又“跑”来接我去你家！

9 . 我旳心是一卷空白旳录音带，在悲欢旳岁月里空转着期待。

10 . 曾记得小时候，你在外打电话回来：“想妈妈没啊?”，天真的我天真地回答道：“想!”，你笑了几下又问道：“哪里想啊?”，我用手指着左边对着电话说：“心里!”。那时的我只有两三岁而已。短短的十一年，就来了一个翻天覆地的大变化。“为什么会这样?”，我望着天空，对着那朵灰色的云问道，为什么，现在的我不能够说：“妈妈，我想你了!”

对老师说说自己的心里话500字【四】

1 . 睡觉吧，睡觉吧，睡了就什么都不会想了，什么也不会烦了，睡觉吧

2 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。

3 . 在嘴巴里，不但有坚固的牙齿，而且还有一个灵活的调皮的小孩，舌头。舌头算是器官中比较灵活的了，它每天都在嘴巴里“运动”，一会戳戳牙齿，一会踢踢嘴唇，一会把食物往里送，一会又自己蹦来蹦去的玩耍。舌头不但十分会运动，而且还会发出各种声音，他可以和嗓子合作，说话，和人们交流。

4 . 您好!

5 . 爷爷您是我心目中的英雄，您不辞辛苦，我在这祝福您长命百岁，身体健康！

6 . 看见晓东为了雪舞而死，我想说，郑儿你怎么不去死！

7 . 妈妈，还有一次，我去春游，您一直担心我的安全，几天中，您一个电话一个电话打过来，问我吃得好吗？玩得好吗？我都听烦了。我想说：“妈妈，我长大了，我不是以前那个小男孩了，相信我，我已经可以保护自己了，放心吧，妈妈！我一定会保护好自己的。”

8 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。

9 . 学生确定的作文题目较好

10 . 不要让我在看到任何事物，做任何事的时候想到你好不好。

对老师说说自己的心里话500字【五】

1 . 太多太多无奈，只怪我太过痴心狂

3 . 有一个孩子，他是个天才，无论什么考试，他都能得全班第一名。

4 . 孩子本应该快乐的成长，可就是那些望子成龙的家长性子急，让孩子们生活在痛苦中，有苦也说不出。许多孩子的童年，也被这些家长给活活消灭了！也正因此，许多孩子心怀恨意，总想着报复，心里也不健康，从此就走上了不正之路。家长们，你们是该好好反省一下了，你们要知道，做孩子是很辛苦的！！！不要总是想着责怪孩子，不要总是以为所要过错都是孩子引起的，你们要想想，自己的行为是不是让孩子觉得伤自尊心了！

5 . 我曾经看过这样一篇文章。

6 . 妈妈，其实我真的很想跟你说说心里话，哪怕只是一句，妈，我爱你!

7 . 妈，记得上次你回来，到学校看了我，我给了你一个亲切的拥抱。我当时有好多好多话想要对你说，可是被你的一句话给彻底打进了让我害怕的深渊——“你一天就知道不吃饭“，难道跟我见面的第一句话非要这样吗?我多想听一句：”丫头，好想你!”，就在那一天，有个同学的妈妈也一样回来看她，看她们俩亲热的样子，我的心都在微微的颤抖。半夜里，我一个人窝在被窝里，回想着你骂我，我们俩吵架的那些情景，眼泪就不知不觉地在我脸上滑落。

8 . 天边透明的云，自在飘过的风，都是陪伴着我蜕变的幻境。

9 . 您的女儿:XXX

10 . 真正的`悲伤是不能以天来计算，而是浸透在每时每刻里的。

对老师说说自己的心里话500字【六】

1 . 无人的巷口，谁又为谁停留。

2 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张

3 . 嘴巴就是这样它有些时候很可爱，而有些时候又很“可恨”。总之他的好处我们享受了，坏处也承受，有就话叫：人无完人，金无足赤。每个东西都有自己的优缺点。

4 . 妈妈,您是一个普通平凡的人,但在我的心目中却是那么伟大我相信您一定会改正缺点的,做一个十全十美的好妈妈!

5 . 也许时间将需要流逝你我从此天各一方。

6 . 亲爱的妈妈，儿子长大后一定会好好孝敬您，报答您，请您放心。

7 . 当雨水敲击着地面，落下的瞬间就已不复存在。

8 . 还有一次,我在跳绳时,一下子把腰闪了我望着窗台上的"天王神罐"便喊着:"妈妈,我腰闪了,快来呀!"您走过来,关切地说:"以后跳绳小心点"就用手揉了起来"妈妈,用手揉多疼啊,还是用拔罐拔吧!"我乞求说"小孩子,用什么拔罐啊?我说算,拔罐是个大人用的!"妈妈,您不应该这样轻视小孩子您也有童年,您应该体会到小孩子的感受啊!

9 . 你的心里，是不是有那么一个人，你永远不会再提，却永远不会忘。

10 . 孜然一身的时候就格外无法忍受寂寞。

对老师说说自己的心里话500字【七】

1 . 我曾有过一次又变回了小时候，当时，你给我买了两条裤子，花了五百多，作为我岁的生日礼物，那时，我突然感觉到妈妈还是爱我的，我情不自禁地脱口而出：“妈，谢谢你!”，说完后，我的眼泪止不住地涌出来，就只这样一句，我都会感觉到我好幸福。

2 . 最在乎的人，最重视的人，最特别的人，最珍惜的人，都是你。

3 . 妈妈，在我伤心的时候，第一个安慰我的`是您，在我遇到难题的时候，第一个帮助我的是您，在我跌倒的时候，第一个扶我起来的是您，在天上下起倾盆大雨的时候，第一个为我撑起雨伞的还是您。妈妈您对我的爱三天三夜也说不完呀！我吃您的喝您的穿您的，我只能用我的成绩回报您。我长大一定要考上好的大学，让您过上衣食无忧荣华富贵的日子。我有时也让您生气，是我不好，对不起！！！

4 . 沟通，是唯一能够架起父母与孩子心与心的桥梁，作为孩子的我们，应该好好抽出一些时间，去主动地找父母沟通交流说说心里话，相信你只要用一种心平气和的沟通方式与父母交流，父母一定会理解你的，因为他们曾经也有过童年。

5 . 沉默是成长的标志，而成熟的标志，就是如何去沉默。

6 . 期中考试考过了，当我知道我考得很好时，我高兴得不得了。但我又开始后悔了，如果我考试前复习的又细又周到，我相信我还能考得更好更棒。可现在后悔有什么用呢，又不能让时间倒流。所以我想应该去适当地放松自己，但不能太宽松了，否则就会成我这个样子，也不能太对自己紧，如果把自己关在笼子里，就会感到很寂寞的。

7 . 带着对第一节课教学的反思，我重新进行了教学设计，每一篇作文重新审阅，做到心中有数。

8 . 当然每一堂课都会有遗憾，课后想想，如果让被评价者和评价者再沟通交流一下，加强他们之间的互动，课堂会更生动。对课堂中出现的一些小细节的问题处理还不是很准确，也留下了遗憾。如佳作欣赏，本来设计的是可以推荐精彩段落，因为时间关系，截住了学生的推荐，也截住了学生的精彩。

9 . 学生完成作文后会产生一种成就感，他们最希望得到同学的欣赏和老师肯定的评价，为保护学生习作积极性，教师的评价最好以激励为主，同时引导学生评价同学的作文从欣赏入手，再诚恳提出评改意见，令被评议的学生既有所收获，又满心愉悦心服口服，而其他学生在听取评议的过程也能取人之长补己之短。同学之间的互评互改，也有利于互相学习共同提高。

10 . 马上要期中考试了，我很紧张，并有一肚子的话说不完，那么接下来就来说说我的心里话吧。

对老师说说自己的心里话500字【八】

1 . 妈妈，我爱你，等您老了，干不动了，不能走了，我来养活您，帮您洗脸洗脚，扶您走路，我一定会照顾好您，保护好您的。

2 . 有两种东西你不必去留恋拉出去的屎和留不住的人

3 . 四月二十日，我在四一班上了一节作文课，主题是《说说自己的心里话》，现在就这节课的得与失反思如下：

4 . 还有一次，老师让拿一个瓶子里装上点洗发水，做试验用。我拿了一个小水瓶，是您装化妆品的，我拿着瓶子对着阳光照了照，想看看里面还有没，看了一遍又一遍，确定没有了。我才洗洗涮涮，装上洗发水。您看到了，很惊讶，说里面还有，就让我倒掉了，我说不，我看过了，里面没有，您说我狡辩，我很委屈，想说，说不出来，憋在心里难受，只好哭。妈妈，您可不可以相信我呢？虽然这样，但是我还是想对您说：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”

5 . “妈，我……”，话到了嘴边，却不敢开口。多少年以来，每次叫你，都只说个半截话。你总对我说有什么心里话都可以和妈说说，可我总没有迈过这个坎儿，可能是因为我们俩的脾气都很冲动，我害怕跟你说了你会骂我，我不想我们俩吵架，我不想我们变成最熟悉的陌生人，所以我选择将话藏在心里，这样，起码我还能叫你一声“妈”……

6 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。

7 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。

8 . 亲爱的妈妈，我想跟你说一说我的心里话。

9 . 老师们，你们也忒狠啦吧，我写作业都写到手软啦还

10 . 在嘴巴里就只有这两大主要成员了，他们十分团结，从来不打架，还经常闹着玩，没到吃饭的时候他们就运动起来了，嘴唇往里面送东西，牙齿咀嚼，舌头往下吞咽，舌头上有许许多多的细胞，它可以尝出许许多多美味的食物，在这时，他就会十分可爱，大家就都会谢谢它，愿意和它做朋友。