1 . B既然遇到难题，我们就要把它攻下。
2 . 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(
3 . 母校恩情，唯以胜报。
4 . 密密麻麻的文字看得我眼都瞎了，手也写得变形。
5 . 老师，作业我搁手里攒一暑假了，有感情了!能不交了么?
6 . 走着瞧一窍不通尽是书(输照舅(旧
7 . 本人因生活极度贫困，长期代写小学寒暑假作业，替小学生欺负其他同学，并承接以下业务：苦力搬运，钳焊。
8 . 我(上学校去。农民伯伯(拾稻谷。
9 . 我国的长城是举世闻名的建筑。齐白石爷爷的家里种着许多花草。
10 . (选词填空。
1 . 好学而不勤问非真好学者。
2 . 下列句子中引号的用法不同的一句是（）
3 . 今日勤学苦练非我莫属，他日金榜题名舍我其谁。
4 . 十年磨剑为一搏，六月试锋现真我。
5 . 一组词的字形全对的在后面画“√”
6 . 是故圣人见出以知入
7 . 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
8 . 中考号角声声急，是谁又催千里马。
9 . 选择恰当的熟语把歇后语补充完整。
10 . 不敢高声语，恐惊读书人。
1 . 我们的校园传出一阵阵朗朗的读书声。
2 . 锄禾当午，暑假真辛苦，作业多如山，写也写不完！
3 . 挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求。
4 . A表明—表现B争辩—争论C刚强—坚强D思考—考虑
5 . C既然遇到难题，我们才要把它攻下。
6 . 我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？
7 . A按笔画从少到多排列：郭董唐张黄
8 . 以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
9 . zhānyǎngchumfnyǎnxiǎotǐng
10 . 不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。
1 . DP提心调胆心旷神怡无可奈何无忧无虚(
2 . 学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得？
3 . 你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
4 . 为下面的句子依次标出病因，全部标对了的是（）
5 . 满是的。孩子们跑着，跳着，翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着，比赛着谁投得更远更准。风凉丝丝的，草绿绿的。
6 . 以是求利，不亦难乎
7 . 作业像一座小山似的压在我身上，压得我喘不过气来。啊，作业啊，你为什么要这么折磨我？
8 . D因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
9 . 苦斗五载历届师生卧薪尝胆学校创辉煌。
10 . ①形容内心害怕的成语有：
1 . D看着文字变成了铅字，看到题目标上了“小说”，我的心里有说不出的高兴。
2 . 大胆心细，稳抓稳打。
3 . 外甥打灯笼——(狗拿耗子——(擀面杖吹火——(
4 . 努力造就实力，态度决定高度。
5 . 我难人也难，我不畏难；人易我也易，我不大意。
6 . 十五选择题。
7 . 子列子学于壶丘子林，壶丘子林曰：子知持后，则可言持身矣。列子日：愿闻持后。曰：顾若影，则知之。列子顾而观影：形枉则影曲，形直则影正。然则枉直随形而不在影，屈申任物而不在我。(此之谓持后而处先。
8 . 大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
9 . (花瓣中镶嵌着(花蕊。
10 . 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
1 . 好上加好横冲直撞自身难保外强中干有口无心插翅难飞有苦难言一清二白样样俱全欺软怕硬多管闲事各显神通
2 . 苦斗六载历届师生卧薪尝胆学校创辉煌；寒窗三年今朝将士破釜沉舟中考谱新篇。
3 . 春风吹战鼓擂，今年中考谁怕谁！
4 . ①缺少成分
5 . B他们从书中吸取自己需要的各种知识，好像在知识的海洋中尽情地游泳。
6 . 进步很大，希望你更上一层楼。
7 . ③前后矛盾
8 . 今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
9 . A褒义词：舍己为人朝气蓬勃斗志昂扬
10 . 三年生死两茫茫，语数英，天天忙。作业多多，夜夜加班狂。纵使相逢应不识，黑眼圈，粉刷墙。夜来幽梦忽还乡，高中友，大学梦，相顾无言，试卷如山高。料得年年肠断处，看他人，俩成双。
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