1 . 乙：一块都忘。
2 . 回忆搞笑的相遇，回忆悲伤的结局。
3 . 女人无所谓正派，正派是因为受到的引诱不够;男人无所谓忠诚，忠诚是因为背叛的筹码太低。
5 . 你的心里，是不是有那么一个人，你永远不会再提，却永远不会忘。
6 . 环节更改的问题。在确定学生已具备了初步的批改经验后，可以把共评共析放给学生，在学生根据以往评改经验自由批改的基础上，教师规范指导眉批，提炼评改标准，不要急于把教师的标准强加给学生。这样可以放开学生思维，在没有思维限制的情况下，也许学生的批改会绽放精彩的火花。
7 . 世间无限丹青手，一片伤心画不成。
8 . 奶奶，我有好多话想跟您说，可就是一直说不出来，今天借着新年来临的日子，我跟您说说心里话：
9 . 乙：一把油条。
10 . 乙：哦对，赵钱孙李。
1 . 甲：这几呀（伸出二个指头）
2 . 眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
3 . 睡觉吧，睡觉吧，睡了就什么都不会想了，什么也不会烦了，睡觉吧
4 . 这一路的艰辛，一路的苦楚，一路的汗水，或许无人会懂。
5 . 乙：讲能讲，（迟疑秒左右）老师我不能顺着讲，我只能到过来讲。
6 . 我真想丢给你个炸弹，炸出你的货真价实。
7 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。
8 . 我们再相逢
9 . 洒下一路驼铃声
10 . 只为了一个简单的理由。——人，为什么要活着？
1 . 在你们拥抱的那一刻，我心一分为二。
2 . 奶奶，感谢您这十年来对我的养育之恩，如果没有您的精心照顾，那就没有我现在的幸福生活。十年来您日复一日年复一年地辛苦照顾着我，可您却没有怨言。奶奶，记得我小时候上幼儿园天天都是您接我送我，腿有时累得直不起来，可是您一直默默的忍受着，到现在您仍然在接我送我。小时候我的身体一直不好，经常生病。记得有一次，晚上我突然发烧了，您就骑着自行车吭哧吭哧的把我带来到医院，医生给我做完检查后说我得了气管炎，一听医生这话，我看到的是您焦急的眼神，医生说我这个病不光要吃药还要打吊针，我听了医生的话说：“这么晚了还要打吊针，要到几点才能回家睡觉呢？能不能明天再打啊！”奶奶说只要孩子的病能快点好，就是再晚也要打呀！医生也说如果今天不打的话明天效果就不好了，就这样一直打到很晚才把那些水打完。您又急急忙忙的赶到家里让我上床睡觉。我睡着了，可您还在帮我洗衣服这样的事情在我成长的道路上还有很多很多。我只想对您说：谢谢您奶奶！
3 . 乙：哦。我，赵老师。
4 . 甲：一块读。
5 . 蜡笔不能没有小新，我不能没有你
6 . 学生作文的开头写得较好
7 . 甲：懒得理你，继续啊。孙，就小孙子。李，就不讲礼。周五朕王。周，就皮蛋粥。吴，就无事生非，无法无天。郑，就不正经。王，就兽中之王。
8 . 几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。巴金
9 . 一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。
10 . 教学思路清晰
1 . 想起沵的笑容，心還是很痛。俄知道俄始終放不下沵，這段回憶。
2 . 数年军旅涯，点点入梦常相思
3 . 今天，我们在这里举行xx年退伍座谈会。首先，我代表大队官兵向专程前来的各位领导和朋友，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！天柱县公安消防大队位于县城凤城镇白水路号，离县城中心米。大队前身为天柱县消防科，始建于年月，年转入现役制，年月改为天柱县公安消防大队，下辖个中队。大队占地面积平方米，绿化带平方米。现有营房三栋，分别为大队办公楼中队营房食堂。目前，天柱大队正筹备建设新营房，土地面积亩，已完成主体工程。大队现有官兵人，其中干部人，士官人，义务兵人，协勤人，分别来自湖北湖南江西四川重庆河南云南广西贵州等个省份，由汉族水族黎族瑶族侗族土家族等个民族组成。大队现有水罐消防战斗车辆，特勤车辆，大队行政指挥车辆。主要担负着辖区个乡镇个行政村和个居委会，平方公里的的灭火救援任务。
4 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。
5 . 甲：我刚教你。
6 . 睁开眼又闭上眼，漆黑的瞳孔里满是白色的哀伤。
7 . 拿起牛角梳理下我的发，理去所有对你的牵和挂。
8 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。
9 . 如果你在背后议论我，那只能说明，我活的明显要比你精彩许多。
10 . 有一天，当你发现再也记不起为了什么而受伤，那就是痊愈之时。
1 . 山叠嶂,水纵横
2 . 谢谢你的微笑，曾经慌乱过我的年华。
3 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。
4 . 几载战友情，永远记心间。走向新岗位，迎接新挑战
5 . 要爱就爱，不爱就不爱，不要粘粘糊糊的装白痴。
6 . 甲：你换一个方向转，下面周吴郑王。
7 . 衷心的祝福老兵一路走好，再创佳绩
8 . 无人的巷口，谁又为谁停留。
9 . 乙：周吴郑王。
10 . 当雨水敲击着地面，落下的瞬间就已不复存在。
1 . 有种默契叫心照不宣，有种感觉叫望眼欲穿，有种幸福叫有妳相伴。
2 . 我用尽年少时的青春来爱你，此后便拿余生的苍老来忘你。
3 . 乙：赵钱孙李。
4 . 甲：连房顶都出来。
5 . 时光的残忍正在于，她只能带你走向未来，却不能带你回到过去。
6 . 当阳光刺疼了我的眼，眼泪也模糊了我的视线。
7 . 我要的不是待定的感情我要的是肯定。
8 . 今年，根据部队发展需要，我大队义务兵刘杰同志光荣退伍，两年来，他远离家乡，远离亲人，带着父母的殷切期望，怀着投身火热警营献身祖国消防事业的赤子之情，光荣地成为了共和国的消防卫士。在训练场上，有他辛勤的汗水；在灭火救援战场上，有他拼搏的
9 . 我笑着释怀你赐给的伤，却怎么越笑越痛。
10 . 要当公民讲道德
1 . 我们都是迷失的孩子，看得清别人的路却看不清自己的路。
2 . 谈笑风华的悲剧亦是喜剧的闹场。
3 . 有没有想过挽留我，哪怕就只有一次
4 . 离开你，不管多久，总希望一瞬间，你就出现在面前。
5 . 累了，蹲下来抱抱自己，依旧倔强的说：也不过如此。
6 . 黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到。马丁路德金
7 . 带着对第一节课教学的反思，我重新进行了教学设计，每一篇作文重新审阅，做到心中有数。
8 . 回忆对我来说是最美好的东西，也是我最伤心的痛楚。
9 . 一样分别两样情
10 . 这个世界上我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。
1 . 有你们的陪伴，我将风雨不惧。即使流泪，也会勇敢微笑。
2 . 好笑的是，时间一天天过，好像什么也没改变，但当你回头看，每件事都变了。
3 . 我不昰在为我自己的生命奔跑，我要抢在终点之前挽救对我而言极其珍贵的东西，我自己的生命此刻已经毫无意义了。
4 . 最后，祝你一路顺风安全返乡；愿你合家欢乐事业有成万事如意！
5 . 革命生涯常分手,
6 . 若一世，对镜中笑靥，自问些许思念成伤，孤独落寞，显几多泪痕。
7 . 军营作标榜归乡创辉煌
8 . 四月二十日，我在四一班上了一节作文课，主题是《说说自己的心里话》，现在就这节课的得与失反思如下：
9 . 作文教学，想让学生张口说话，需要课前充分的准备，课中积极的调动学生学习的兴趣，营造宽松民主自由的课堂氛围，才能真正的解决学生作文中“无话可说”的问题，才能让学生说真话，说实话，表达出自己的真情实感。
10 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。
1 . 有些人不抱了才温暖离开了才不痛。
2 . 就像一双鞋，如果他是属于你的，他就会百分之百的适合你；没有强迫，没有挣扎，没有痛苦。
3 . 明明知道结果，却还是想要在原地，傻傻的等待。
4 . 乙：下面？又忘。
5 . xx年以来，天柱县消防大队在县委县政府和县公安局党委的坚强领导下，在上级消防业务部门的指导下，锐意进取，扎实工作，各项工作进展顺利，成效显著，实现了火灾持续稳定和社会消防稳步发展的目标。圆满完成了年初持续冰冻天气抗雪凝汛期抗洪夏季抗旱节假日“八运会”等重大敏感时段期间消防安全保卫工作。并斩获“八运会安保先进集体”部局“抗洪抢险先进集体”等殊荣。截至目前，天柱县公安消防中队共接警起，出动次（含增援），出动消防车辆次，消防官兵人次，抢救被困人员人，疏散人员人，抢救财产价值万元。
6 . 耳边响起驼铃声
7 . 一开始，从一开始，都从来没有听过。
8 . 身影；在部队建设中，有他倾注的心血。天柱消防部队发展的光荣历程中，留下了他的足迹；大队史册上留下了他的名字；国防建设中留下了他的风采。
9 . 甲：赵钱孙李。（生气）
10 . 你是不是还沉浸在“我失恋了”的感受中不能自拔？其实这种事，真的没什么。
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