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who whom whose造句(whose 造句一问一答)

who whom whose造句(whose 造句一问一答)



who whom whose造句【一】

1 . 老师对我们那么好,(竟然还有个别的家长在背后放冷枪。(刘志鸿)

2 . (制造)精巧细致,~的花纹|展览会上的工艺品件件都很~。

3 . 句子造句:

4 . 他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难!

5 . 毕竟是学生,他不得不听从学校的安排。

6 . 你看这个精致的旧银杯值多少钱?

7 . 毕竟我们是学生,谈恋爱会牵扯很大精力,因此我们还是要以学习为主!

8 . 晚上妈妈回来的时候,看见姐姐竟然还没写完作业。(刘志鸿)

9 . 人类最大的敌人竟然是那些小小的病毒细菌。(刘烨君)

10 . 自从甲型流感爆发后,深圳一直没有此类型病例,今天,竟然有两病例了!我们可要做好预防工作呀!(李恺玥)

who whom whose造句【二】

1 . 睡觉的时候妈妈总爱跟我猜脑筋急转弯,我竟然一一答对了(杨俊)

2 . 他身上有一股难以制服的倔强劲。

3 . 教室里真静,甚至连一根针掉在地上也能听见。

4 . 你已经以一种固定的顺序读这本书,如同一个句子本身,事实上这个旅程带你到了一些地方。

5 . 他把那些句子译成了英文。

6 . 无知就像是一朵精致的花朵:摸一下,它就消失了。

7 . 我们抄写课文里的句子。

8 . 期末考试我考了第一名,妈妈对我的成绩很满意。

9 . 在他的事业有了一定起步后,继续扬鞭策马,以自己天生倔强的性格海阔天空的创造力坚韧的意志,取得了更大的成功。

10 . 今天度过了一个欢乐的节日。

who whom whose造句【三】

1 . 但是,今天我们已经自己身陷巨大的混乱之中,跌跌撞撞地受控于一种精致的机器,这机器如何运作我们并不理解。

2 . 学校毕竟不是游乐场,可以只顾玩耍,它更多的是学习的圣地,赋予了我们成为有用之材的神圣使命,因此我们得以学习为主,劳逸结合,努力学好每一份知识。

3 . 我毕竟是高年级学生,应该关心一些比自己小或有困难的同学。

4 . 我希望这火热的超然将带我向上并且抛入火焰的海洋,在哪儿,我将被它们精致且潜藏的语言所耗尽,我将死于一种狂热的死亡。

5 . 他是一个倔强的人,无论别人怎么劝说他就是不肯回头。

6 . 我家的乌龟竟然从阳台的一点儿缝隙中钻了出去,壳上竟然摔裂了两道裂痕,竟然还能顽强的活下来。(刘烨君)

7 . 同学们去郊游,一路走来一路唱,欢乐的歌声响遍田野。

8 . 所以他才总是用那些让人花上一分钟都找不出主语的句子来表达他的意思。

9 . 将来,我们可以对着电脑讲话或者往电脑中输入句子。

10 . 天气很冷,甚至连小鸟都不愿意出来了。

who whom whose造句【四】

1 . 我有一道超难的题,竟然让一个小弟弟做出来了,后来他跟我说他是看答案的。(刘烨君)

2 . 要知道,这些精致的饭店都得依赖供应商提供原材料,来制作昂贵的菜肴。

3 . 小日本虽然是发达国家,毕竟国土面积狭小,自然物产稀缺。

4 . 他解释如何从一个对象面部身体的模具开始,再通过精致的雕刻,栩栩如生的细节来创造成品的巧克力肖像。

5 . 六月一日这天,学校举办了活动,希望让同学们过上欢乐的儿童节。

6 . 然后重复一直到你记住笔记上面所有的句子

7 . 他们贡献出所有的精力,甚至最宝贵的生命。

8 . 他的表现让人出乎意料,竟然可以跟班上学习好的同学比。(陈治涛

9 . 小美娇生惯养的,甚至连被子都不会叠。

10 . 倔强的我扬鞭策马,想冲破坚韧的篱笆,去闯荡外面海阔天空的世界,可是却履履失败。

who whom whose造句【五】

1 . 这道题太简单了,不用费脑子,甚至看一眼就能得出答案。

2 . 甲型流感竟然演变为输入型的第二代了。(刘烨君)

3 . 某某对妈妈说:“我毕竟是个孩子,没有那么多精力去学这学那的!”

4 . 不知这样的回答您是否满意。

5 . 她在我困难时伸出了援助之手,可我甚至不知道她的`名字。

6 . 今天的雪下得好大啊,有的地方甚至下了有一米深呢。

7 . 在这世界上,有些人是倔强的,不为五斗米折腰的陶渊明便是其中的代表。

8 . 自以为是的表哥在游泳时,竟然输给了比她迟学游泳的表妹(我)。(劳淑盈)

9 . 我们毕竟是学生,一切要以学习为主。

10 . 妹妹竟然把我的书拿来当画画本一样画画。(李伟健)

who whom whose造句【六】

1 . 这些句子能同时为真吗?

2 . 李恺玥在一个个表演下,学习成绩都不下降真是令人佩服。(陈治涛)

3 . 这个句子可以省去。

4 . 今天我在滑冰时只想练习一下没想到竟然越滑越快。(陈治涛)

5 . 今天早上,我们有一个愉快的旅行,它让我感到很欢乐!

6 . 花园里常年洋溢着孩子们的欢乐的笑声。

7 . 他挣扎于是否这个地球上的精致的美丽的生物是来源于残酷的优胜劣汰。

8 . 我的小侄女非常的可爱,和她一起度过了欢乐的时光!

9 . 这个句子形式是被动的,而意思是主动的。

10 . 注意那些动词:找一处你喜欢的段落(一页散文),然后研究下每个句子里的动词。

who whom whose造句【七】

1 . 我能去玩游戏,但是你却不能,毕竟你还没做完作业。

2 . 看着花儿在风中摇曳,我心满意足。

3 . 暴风骤雨之后天空中竟然出现了太阳公公的笑脸。(刘烨君)

4 . 妈妈玩连连看只想放松心情,没想到竟然成了高手。(陈治涛)

5 . 他的脾气很倔强,一但做了决定,十头牛都拉不回来。

6 . 我对这次的考试成绩比较满意。

7 . 这是一张倔强的倨傲的,又爱好挖苦的脸,一张属于一个难以领导的,也难于驱使的人的脸。

8 . 今天同学聚会大家一起狂欢乐逍遥。

9 . 那就是我们喜欢去买的那些稀有和精致的商品。

10 . 句子解释

who whom whose造句【八】

1 . 这个人的做法是有点偏激,但是你也不能否定她就不是个好人呀,毕竟她上次救了你一命,你要记得她的救命之恩,不能为了这样一点小事和她计较。

2 . 小红竟然那么会学习,成绩一定很好(曾小桐)

3 . 一场激烈的足球赛过后,作为一名老球迷的爸爸竟然留下了激动的眼泪。(丘盈盈)

4 . 老鹰探出锋利的爪,凶猛地扑倒野兔,腾空而去,高昂的叫声中充满了欢乐。

5 . 按顺序排列下面的句子和问题。

6 . 老华侨久久地凝视着自己祖国的`地图,流下的泪水竟然把地图给打湿了。(丘盈盈)

7 . 小王工作出色,让大家很满意。

8 . 小明在短短的时间内,竟然把语英数的作业全部做完了。(杨俊)

9 . 在回答另一个问题时,霍金则回顾了科学之美,例如生物学中DNA精致的双螺旋结构,或物理学中的基本方程等。

10 . 通过阅读一本英语书,你将成千上万个英语句子注入了你的头脑中,它们成了你的一部分。

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