小学逗号和句号的用法（小学标点符号逗号的用法）

小学逗号和句号的用法【一】

1 . C一个句子中不要出现两个冒号。如：他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史文化史经济史等。（第二个冒号应删去。）

2 . 最低额标准 The meeting room is in the third floor, sorry, the fourth floor

3 . 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

4 . 例：爱因斯坦说：?想象力比知识重要。?

5 . 工人们用目光逼视着工头。lower是什么意思：

6 . 用在特指问句后。如：你今年多大了？

7 . 鱼儿在水中悠闲地散步。

8 . 祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?

9 . 你配不上她！

10 . 需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

小学逗号和句号的用法【二】

1 . 并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

2 . ●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制推出了两款新车。

3 . 着重号

4 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

5 . 陈述句占句子的大多数，用来判断叙述描写事实。

6 . 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

7 . 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。

8 . 并列词语之间带有“啊”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

9 . 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

10 . 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

小学逗号和句号的用法【三】

1 . 感叹句语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。

2 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

3 . 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

4 . 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

5 . 意引不用引号。

6 . 关联词语如?所以可是然而否则那么?等后面所引领的分句如果较长，这些关联词语后面可以用逗号表示停顿。例如：?民族文化素质中的‘文化’，当然包括并且在很大程度上反映为书本知识的多少，但是，从实践角度看，这仅仅是问题的一方面，而且不能说是根本的方面。??化石为人们认识生物进化提供了直接的重要的证据。然而，化石在证明生物进化中的作用是相对的，它为人们认识地球上生物不断进化发展所起的作用存在着一定的局限性。

7 . 每天进步一小步，日积月累跨大步！

8 . 例：你问他还来不来。

9 . 从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

10 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。

小学逗号和句号的用法【四】

1 . 排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战所向披靡的大军。

2 . 头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。

3 . 逗号的用法

4 . 好问题。

5 . 牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。

6 . 微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

7 . 省市领导工农兵中小学生城乡交流调查研究

8 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

9 . 为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

10 . 他很擅长与人打交道。