小学逗号和句号的用法举例（举例说明逗号句号的用法）

小学逗号和句号的用法举例【一】

1 . “哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。

2 . (喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。(杨朔《荔枝蜜》

3 . 阳光像金子，洒遍田野高山和小河。

4 . 括号③

5 . 停顿。

6 . *(儿童相见不相识，笑问客从何处来？

7 . 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

8 . 例：啊，这赠品是多么丰饶啊！

9 . 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。

10 . 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

小学逗号和句号的用法举例【二】

1 . 并列的词组比较长停顿较大的用逗号而不用顿号如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

2 . 蝴蝶在空中跳舞。

3 . (现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里。(都德《最后一课》

4 . 不要在不该停顿时用逗号。

5 . 全句开头的状语后面，一般要用逗号表示停顿；主语后谓语前的状语，如果较长，需要停顿，后面也用逗号。例如：?八五期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。??大型电视系列剧《东周列国》在中央电视台播出后，加深了观众对这段历史的了解。?

6 . 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

7 . (夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。(鲁迅《为了忘却的纪念》

8 . 老虎在树下打呼噜。

9 . 句子按照它的作用,可以分为四类：陈述句祈使句疑问句和感叹句不同类型的句子带有不同的语气,要用不同的句末点号在三种句末点号中,句号用得最多,除了要用问号或感叹号的句子外,都要用句号

10 . 顿号与连词不能同时使用。

小学逗号和句号的用法举例【三】

1 . └

2 . 六分号

3 . 例(l是包含特指问的陈述句，(是包含反复问的陈述句，(是包含反复问的祈使句，所以都在句末用句号。看到包含疑问代词或疑问格式的句子要注意分析是直接问句还是间接问句。下面是从语文书和刊物上看到在间接问句误用问号的例子：

4 . 例：你问他还来不来。

5 . 感叹句语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。

6 . 小小竹画中游。

7 . 村庄惊醒了。

8 . 例：中国共产党是光荣伟大正确的党。

9 . 陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。

10 . 并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

小学逗号和句号的用法举例【四】

1 . 工人们用目光逼视着工头。lower是什么意思：

2 . ┐

3 . 分条陈述时，每一条不管是词短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。

4 . 用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。如：她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说她还小。

5 . 河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了。

6 . ⑺风翻白浪花千片，雁点青天字一行。——白居易《江楼晚眺景物鲜奇》

7 . 鱼儿在水中悠闲地散步。

8 . 你必然有你选择的因素，甚至这因素大家也无法帮你解决，可是画下句点并不能解决，想像一下当你下辈子又遇上同样问题的时候，难道还要再自***一次吗？虽然目前大家可能无法立刻帮你解决，但只要故事还没画下句点，你有千万种选择结局的机会，就只要你愿意退出这条死路然后在换别个路就行了。

9 . 没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力;

10 . 谁的尾巴好像一把伞?

小学逗号和句号的用法举例【五】

1 . 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

2 . 例：小姑娘告诉我：?她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。?引用包括直引和意引。/转述属于意引。

3 . 例：林则徐宣称：?若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理?，表示决心禁绝鸦片。写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。

4 . 的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

5 . 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

6 . 我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书。

7 . 表示某些民族人名中的音

8 . ⑸西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》

9 . 爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。

10 . 这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。

小学逗号和句号的用法举例【六】

1 . 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。

2 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

3 . 没有一本书的家，是没有一朵花的花园;

4 . 忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

5 . 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。

6 . 并列的短语如果较长或者有两层的并列关系，第二层已经用了顿号，第一层就要用逗号，以体现出层次性。例如：?影片散文式的结构，如诗如画的景色，简洁纯朴的对白，以及那深长的带着淡淡忧伤的笛声，都深深地打动了观众的心。?

7 . 疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。

8 . 并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。如：过去现在未来，上下左右，中国外国，都是相互联系相互影响相互制约的。

9 . 表示一句话完了之后的停顿我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子说话的时候,每个句子都带有一定的语调,表示某种语气,句和句之间有较大的停顿写成了文章,句子的后面要用句末点号

10 . 它们像两股风不断地向我吹来。

小学逗号和句号的用法举例【七】

1 . 例：他环视了一下会场说：?大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。?

2 . 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

3 . 用在语气舒缓的祈使句后。如：我们回去吧。

4 . 海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

5 . 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

6 . 六年级班级口号

7 . 山溪像绿玉带一样平静。

8 . 一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!

9 . 不怕做不到，就怕想不到，

10 . 一用于陈述句的末尾