1 . 奥运精神永驻我心
2 . 拼搏奋进永远进步
3 . 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光的《客中初夏》
4 . 比出风采，超越自我
5 . 月明船笛参差起，风定池莲自在香。《纳凉》
6 . 勤奋学习，坚强拼搏
7 . 只要努力，一切皆有可能;相信自已，终能创造奇迹
8 . 挑战自我，突破极限。
9 . 这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
10 . 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。——秦观的《纳凉》
1 . 既然选择了远方，便只顾风雨兼程
2 . 又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。
3 . 读健康有益之书，做奋发向上之人。
4 . 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
5 . 一阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。
6 . 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。——杜甫的《绝句漫兴九首·其七》
7 . 文化文雅，乐学善思
8 . 我认为入学训练一定要做到位，每天花几分钟时间训练学生的坐姿，发言先举手，学会用眼睛看老师说话。我也学习到了一些课堂口令性的简单用语。若是课堂暂时失控，如何把他们神游的思维拉回课堂？低年级的学生，一定要让他们形成某个条件反射。你一说口号，他们马上能按着口令完成某些动作。比如我一说：one,two,three，他们马上条件反射：坐端正,还有“小眼睛，看黑板”“小耳朵听老师”这样，学生的课堂纪律就没那么乱了。当然，单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律，最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。上课一定要变着花样让学生快乐地学习，可以设计一些猜猜看，听听歌，玩游戏等方法。还可采用小组竞赛，个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。在课堂上，教师的语言要带有鼓励性，学生答对了，要及时给予表扬，如GoodVerygoodWelldoneYou’resoclever要是答错了，也要给予鼓励，如“下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让学生爱听你的课。
9 . 街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
10 . 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。《山亭夏日》
1 . 勤奋学习，顽强拼搏
2 . 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
3 . 我自信我出色，我努力我成功
4 . 她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。
5 . 山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。唐代诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》
6 . 石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度两陂。晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——王安石的《初夏即事》
7 . 拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
8 . 同心合力，创造辉煌
9 . 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
10 . 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——赵师秀的《约客》
1 . 如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
2 . 蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。
3 . 水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述的《夏日杂诗》
4 . 我成功因为我努力，我努力因为我自信
5 . 认真做事，坦荡为人
6 . 志存高远，心系天下。
7 . 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。《幽居初夏》
8 . 顽强拼搏超越极限
9 . 丽景烛春余，清阴澄夏首。南朝梁·王僧儒《侍宴》
10 . 连雨不知春去，一晴方觉夏深。《喜晴》
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