给小学生怎么讲逗号和句号（小学生句号和逗号的使用口诀）

给小学生怎么讲逗号和句号【一】

1 . 例：过去现在未来，上下左右，中国外国，都是互相联系互相影响互相制约的。

2 . 十四余生，要么一直骄傲的单身，要么全心全意的只为一个人。

3 . 世界文明，天下大同。

4 . 莫为失败找借口，多为成功找理由。

5 . 公众合栽文明树，尊崇包容礼谦让。

6 . 顿号与连词不能同时使用。

7 . 学习马克思列宁主义，要按照毛泽东同志倡导的方法，理论联系

8 . (你辛苦了，休息休息吧。(陈广生崔家骏《雷锋的故事》

9 . 叹号

10 . 感叹句语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。

给小学生怎么讲逗号和句号【二】

1 . 有一种感觉叫做幸福，有一种心跳叫做快乐，有一种祝福叫做早上好，清晨代表新的一天，愿你把握好感觉，感受到心跳，拥有完美的新一天，早安。

2 . 例：我也不知道他在哪里。

3 . 逗号

4 . 间隔号〃界。

5 . 九我终于能笑着摇头拒绝我最想爱的人。

6 . 冒号提示下文时不能用在非提示语后面。

7 . 队名：还击营，团队口号：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡

8 . 例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水地瓜和煎饼。

9 . 三要真正的注视，必须一个人走路。一个人走路，才是你和风景之间的单独私会。

10 . 用在选择问句中。如：我们是革命呢，还是要现大洋？

给小学生怎么讲逗号和句号【三】

1 . 殷切质朴谆告诫，济贫积善德无量。

2 . 维艰守成业不易，自主自立经风霜。

3 . 奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

4 . ●【提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号】

5 . 陈述句通常不带语气词，靠语调表示陈述语气。需要语气词时用?的??了??呢??啊??么??嘛??啦??罢了?等。例如：

6 . 用于需要说明的词语后。如:日期:月日地点：县剧院●【特别提醒】A号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉）

7 . 用在问句之后。

8 . 意引不用引号。

9 . 用在省略句末尾例：谁来了?他

10 . 用在设问句后。如：我们能让你计划实现吗？不会的。

给小学生怎么讲逗号和句号【四】

1 . 晨曦的第一缕曙光照亮了你小窗，晨风的第一丝舒爽轻拂了你脸庞，我的祝福也如约来到你身旁，只为你带来美好祝愿。早上好！

2 . 生活是一系列的逗号，不是句号。

3 . 二用于语气舒缓的祈使句的末尾

4 . 例：爱因斯坦说：?想象力比知识重要。?

5 . 冒号一般不能套用。

6 . 并列的谓语补语间一般用逗号。

7 . 明礼诚信以自荣，违法乱纪而可耻。

8 . 逗号表示句子内部的一般性停顿。使用逗号的时候较多，相对来说，逗号的用法也比较复杂。可以大致归纳为以下几点。

9 . 并列的主语宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

10 . 抗日战争时期（-年）