小学生逗号句号的用法（小学二年级逗号和句号的使用）

小学生逗号句号的用法【一】

1 . B部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。如：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（应将冒号换成逗号）

2 . 亚洲—太平洋地区

3 . (年的时间，多课时，用来教本国语文，却又大多数过不了关，岂非咄咄怪事。(《光明日报》

4 . 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

5 . 并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。

6 . ．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

7 . v 放下，降下；减少，降低

8 . 疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。

9 . 例：今天晚上有如下节目：舞蹈独唱二重唱相声和杂技。

10 . Fresh/tinned pineapple

小学生逗号句号的用法【二】

1 . 例：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。

2 . *(我曾向泰勒公司请教，用户是什么人?

3 . 并列的定语状语间一般用顿号。

4 . 以上两句都以语气词?了?结尾。例(表示确定语气，说明有了变化，是陈述句，用句号。例(表示感叹语气，用叹号。

5 . 菠萝碎(块,菠萝碎米

6 . 明天整个世界将明朗，这段传奇故事将划上句号。

7 . 逗号和标号同时使用时位置要得当。

8 . (现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里。(都德《最后一课》

9 . 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

10 . 省市领导工农兵中小学生城乡交流调查研究

小学生逗号句号的用法【三】

1 . 例：难道你还不了解我吗？

2 . 例：啊，这赠品是多么丰饶啊！

3 . 逗号不要和顿号分号冒号混淆。

4 . 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

5 . 例：（略）例：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

6 . ?某某说?等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。

7 . 知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地

8 . 并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用

9 . 例：爱因斯坦说：?想象力比知识重要。?

10 . Itsallgood

小学生逗号句号的用法【四】

1 . 你应该好好利用时间。

2 . 例：我也不知道他在哪里。

3 . 如果宾语较长，特别是当宾语是主谓短语时，动词和宾语之间常用逗号。例如：?值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。?

4 . 表示感叹句末尾的停顿。举例中国共产党是全中国人民的领导核心。全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。能源是发展农业工业国防科学技术和提高人民生活的重要物质基础。不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。是谁创造了人类？是我们劳动群众。战无不胜的马克思主义列宁主义毛泽东思想万岁！分号冒号问号感情号

5 . 明是否定反义或讽刺的词语。如：这样的“聪明”还是少来一点好。（表否定）

6 . ●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制推出了两款新车。

7 . 对外方有没有下限？The threshold of a physiological or psychological response

8 . grated pineapple

9 . Goodpoint

10 . 他们挑出最大的菠萝。

小学生逗号句号的用法【五】

1 . 二自己不要吃得太饱；三有经济头脑。

2 . 用于陈述句末尾。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

3 . 中小学生要德智体美劳全面发展。

4 . 例：出来吧，你们！

5 . 引号

6 . 句中三个带疑问代词?何?的问句形式作大句的主语，不独立成句，后面都用逗号。如果把逗号改成问号，即把句子改成：

7 . (这套主设备任何一条船也装不了，汉江号尽可以运别的货嘛。(柯岩《汉堡港的变奏》

8 . (你辛苦了，休息休息吧。(陈广生崔家骏《雷锋的故事》

9 . 句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。如：阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。

10 . 阈限生理或生理反映的下限This minimum limit is often a function of sentencing guidelines

小学生逗号句号的用法【六】

1 . 表示月份和日期之间的分……表示文中省略的部分。表示底下是解释说明的部破折号⑤分，有括号的`作用。——表示意思的递进。表示意思的转折。表示时间地点数目等的连接号⑥—起止。表示相关的人或事物的联系。⑦书名号》《〈〉

2 . 用在选择问句中。如：我们是革命呢，还是要现大洋？

3 . 关联词语如?所以可是然而否则那么?等后面所引领的分句如果较长，这些关联词语后面可以用逗号表示停顿。例如：?民族文化素质中的‘文化’，当然包括并且在很大程度上反映为书本知识的多少，但是，从实践角度看，这仅仅是问题的一方面，而且不能说是根本的方面。??化石为人们认识生物进化提供了直接的重要的证据。然而，化石在证明生物进化中的作用是相对的，它为人们认识地球上生物不断进化发展所起的作用存在着一定的局限性。

4 . n 水平线，水平面；高度；层；水平；级别

5 . 表示强烈的感情。

6 . ●特别提示：句号问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。例如：面对千姿百态纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白添花增色呢。

7 . 例(((的问号例(的第二个问号用于间接问句，要改为句号。例(?明月几时有？?是直接问句，独立成句，用问号是对的。问句形式除作宾语外，有时也可作主语，例如：

8 . 一般为词语的`并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。

9 . 用在特指问句后。如：你今年多大了？

10 . 成功，已经成为历史，已经画完了一个句号。

小学生逗号句号的用法【七】

1 . 我想将这种批评画上一个句号。

2 . 用于并列的词或短语之间。

3 . 很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！

4 . 他们都帮你说了好话。

5 . ．可是一查黄河近年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

6 . 激烈的争吵和相互指责最终为他们的感情画上了句号。

7 . 间接问句是包含在陈述句祈使句中的问句，是大句的一部分，通常充当宾语。例如:

8 . 界。诺尔曼〃白求恩

9 . ．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

10 . 分条陈述时，每一条不管是词短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。

小学生逗号句号的用法【八】

1 . 表明是成语熟语术语。如：人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。

2 . 例：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个?方针?两个?基本点?。

3 . 团结——批评和自我批评——团结

4 . 你真行。

5 . v 推平；毁坏；使平等；瞄准；变平；坦率诚实地对待

6 . 然而在此水平上还是有足够的余地。The worker levelled their looks at the foreman

7 . 并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

8 . 冒号用于提示下文或小结上文。如:我们的复习分为三个阶段:第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段……●【提示：用于提示下文的词语“注意”“指出”“宣称”“证明”“告诉”“如下”“例如”等后常用冒号。】

9 . 我们有了自己的教学楼图书馆教学设备及教师队伍。

10 . 逗号

小学生逗号句号的用法【九】

1 . 并列的谓语补语间一般用逗号。

2 . 句号

3 . 事情没有想像的那么遭，痛苦难受一定会，等级也可能是宇宙霹雳无敌超级的那种，但别忘记你只要还有一口气在，机会就会一直出现，虽然你同样可以选择立刻的画下句点，真的可以；但这是你人生的目的吗？但你就是想要这样对待珍惜你爱你的人在乎你的人吗？

4 . └

5 . 选手们慢跑进入竞技场，为闭幕式画上了句号。

6 . 你想听听好的建议吗？

7 . rate lower; lower in value or esteem

8 . floor level; lower limit

9 . 表示某些民族人名中的音

10 . 两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。