1 . 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
2 . 沉默中，
3 . 青年人!
4 . 母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;
5 . 遥遥导引飒飒天风酬应众生枯叶戚戚琤琤琴韵狂舞酣歌花好月圆甘泉潺潺
6 . 我们都是长行的旅客，
7 . 微光里，
8 . [赏析]这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”。说得多么好啊！可见同情和关爱对别人对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
9 . 我灵魂中三颗光明喜乐的星
10 . 然而当初她的芽儿，
1 . 青年人！
2 . [赏析]这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生
3 . 小心着意的描你现在的图画
4 . 你孤芳自赏时
5 . 原也是微小的人类呵！
6 . 婴儿是巨大的诗人，再不完整的语言中，吐出最完全的诗句。——《繁星七四》
7 . 《春水》之三十四：青年人！从白茫茫的地上，找出同情来罢。
8 . [赏析]什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真具有催人奋进的力量！
9 . 成功的花，
10 . 聪明人！
1 . 孤舟似的，
2 . 只能提着“自信”的灯儿，
3 . 《繁星》之九十八：青年人！相信自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造自己。
4 . 〔鉴赏〕：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈，为她（他）婉惜吧！
5 . 〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心!
6 . 不要卷在虚无的旋涡里！
7 . 进行在黑暗里。
8 . 生离——
9 . 残花缀在繁枝上
10 . 繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？
1 . 平常的池水——临照了夕阳，变成金海。——《春水二三》
2 . 繁星般嵌在心灵的天空里
3 . 童年呵是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——《繁星二》
4 . 黯谈凄动迷惘寥廓诓弄壅塞踽踽怅惘
5 . 忽然颤抖了。
6 . 在这小小的生死关头，我脆弱的心，
7 . 向日葵对那些未见过白莲的人
8 . 二摘自《繁星》〔一五九〕
9 . 墙角的花!
10 . 为着未来的回忆，
1 . 躇踌满志起伏不定逾山越岭当胸一箭参天凌云匹马单刀落花飞絮苍皇急遽
2 . 浸透了奋斗的泪泉，
3 . 〔鉴赏〕：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。
4 . 是真中的梦，
5 . 空中的鸟何必和笼里的错误争噪呢？你自有你的天地。
6 . 是憔悴的落花。
7 . 洒遍了牺牲的血雨。
8 . 鱼儿上来了，
9 . 郁倦黯谈凄动迷惘寥廓
10 . 残花缀在繁枝上；
1 . 《繁星》之一一零：青年人啊！你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。
2 . 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦
3 . 青年啊为着后来的回忆，警惕着意描你当初的丹青。
4 . 你不能像风般飞扬
5 . [赏析]这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人！要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵！诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。
6 . 诓弄壅塞踽踽怅惘缄默萎谢
7 . 慰乐潺潺料峭堪怜禁锢
8 . 〔鉴赏〕：诗的哲理通过贴切的`形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地
9 . 长昼无人急管繁弦酒阑人散危岩独倚曲曲折折平平荡荡耐人寻味羽翼长成
10 . 颂赞朦胧憔悴缥渺嗔恨慰乐潺潺料峭堪怜禁锢
1 . 是回忆时含泪的微笑。
2 . [赏析]
3 . 颂赞朦胧憔悴缥渺嗔恨
4 . 已长久遗留在人的心怀里
6 . 青年人呵!
7 . 天地便小了。
8 . 在这漠漠的世上，
9 . 你使许多的青年人颓老了！
10 . 岩石永久沉默着不曾回答
1 . 繁星·春水摘抄
2 . 撒得落红满地――
3 . 何曾听得见他们对语？
4 . 是回忆时含泪的微笑
5 . 便应当像山般静止。
6 . 处处闪烁着怀疑的灯光呢
7 . 〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。
8 . 穿过起伏不定的`时间的海。
9 . 在热闹中熄灭。
10 . 繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话?
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