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2 . 安静有序，路队整齐，不推不挤，平安回家！关爱生命，平安回家！
3 . 幸蒙巾笥藏，苦厌龙兰续。
4 . 玉蕊一枪称绝品，僧家造法极功夫。
5 . 春雷催茁仙岩笋，雀尖龙团取次分。
6 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
7 . 江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。
8 . 安静整齐有精神，整齐美观人人夸。
9 . 百草逢春未敢花，御花葆蕾拾琼芽。
10 . 放学路队要站好，紧跟路队不说笑。不推不挤不打闹，抬头挺胸，走出威风。
1 . 一是主语和谓语不搭配，如：
2 . 宋·秦观
3 . 欲访踏歌云外客，注烹仙掌露华香。
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5 . 一是状语和它的中心语不搭配，如：
6 . 一是动词和它的宾语不搭配，如：
7 . 明·邱云霄
8 . 茶水中的茉莉花，
9 . 这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上的地方。
10 . 故人寄茶
1 . 楚匠斲山骨，折檀为转脐。
2 . 唐·皎然
3 . 声疑松带雨，饽恐生烟翠。尚把沥中山，必无千日醉。
4 . 唐·刘禹锡
5 . 老丞倦闷偏宜矣，旧客过从别有之。
6 . ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
7 . 开开心心上学，快快乐乐回家
8 . 从弟舍人惠茶
9 . 如云正护幽人堑，似雪才分野老家。
10 . 唐·李郢
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2 . Thatyoungladyisourprincipal(对划线部分提问____________
3 . 排好队，行好路，快乐上学，平安回家
4 . 兔毛瓯浅香云白，虾眼汤翻细浪俱。
5 . 让我慢慢回忆。
6 . 茶花二首
7 . 野外的鲜花，
8 . 宋·杜小山
9 . 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的`中心语。
10 . 酬友人春暮寄枳花茶
1 . 这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）
2 . 那些说好了不变的誓言，
3 . 半夜招僧至，孤吟对月烹。
4 . 笔阵战酣青叠甲，***坛雄助录沉枪。
5 . ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
6 . 断送睡魔离几席，增添清气入肌肤。
7 . 静静的，
8 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
9 . 兹无雅趣兼，薪桂烦燃爨。
10 . 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
1 . 都变成了泡影，
2 . 乾坤人力内，日月蚁行迷。
3 . 茶实嘉木英，其香乃天育。
4 . 九日山僧院，东篱菊也黄。
5 . ⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
6 . 珍重宗亲相寄惠，水亭山阁自携持。
7 . 俗人多泛酒，谁解助茶香。
8 . 相如病渴今全校，不羡生台白颈鸦。
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10 . 暖暖的。
1 . TodayisSaturday(对划线部分提问________________________
2 . 乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。
3 . 唐·刘兼
4 . 是我永恒的誓言。
5 . 大云寺茶诗
6 . 特务很狡猾。（改为比喻句）
7 . 北归唯此急，药臼不须挤。
8 . 午后，
9 . 与赵莒茶宴
10 . 开开心心来上学安全伴随我回家。
1 . 尝茶
2 . 唐·皮日休
3 . 茶磨二首
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5 . 生拍芳丛鹰觜芽，老郎封寄谪仙家。
6 . 醒睡功资宵判牍，清神雅助画论文。
7 . 这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视
8 . 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
9 . 我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
10 . 碧沉霞脚碎，香泛乳花轻。
1 . 轻涛松下烹溪月，含露梅边煮岭云。
2 . 相思已成梦。
3 . 唐·郑谷
4 . 剑外九华英，缄题下玉京。
5 . 一是主语被掩盖，如：
6 . 吐雪夸春茗，堆云忆旧溪。
7 . 一是定语和它的中心语不搭配，如：
8 . 芳不愧杜蘅，清堪掩椒菊。
9 . Issheactive?(作否定回答______________________________
10 . 雪飘僧舍衣初湿，花落艄船鬓已丝;
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