1 . 教师要融于师生的相互理解中。
2 . 用不着操心去装门面,不用苦心发急去勾心斗角,也不用为了妒忌他人和患得患失而懊恼。——马克?吐温《镀金期间》
3 . 你们卑鄙的人类就是这样--老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实只有它们才具备）。野兽从来没有干过一桩残酷的事情--这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴--只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。马克吐温
4 . No读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
5 . 与其结交可靠的朋友，不如自己结交朋友可靠。——王尔德
6 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
7 . No所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。——狄更斯
8 . 朋友之最可贵，贵在雪中送炭，不必对方开口，急急自动相动。朋友中之极品，便如好茶淡而不涩，清香但不扑鼻，缓缓飘来，细水长流。——三毛
9 . 慈父+慈母=教师
10 . 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
1 . 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
2 . 珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！
3 . 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
4 . 固然人人都企求得很多,但所必要的倒是微乎其微。由于人生是长久的,人的命运是无限的。
5 . 循循善诱，诲人不倦的是老师。
6 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
7 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
8 . 吕温
9 . 教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
10 . 新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
1 . 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
2 . No母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马
3 . 只有穷人才能独立自主。就是最有权有百万富翁也是没有独立自主的。一个享有一个卢布的人就是这个卢布的奴隶。莱蒙特
4 . 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
5 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
6 . No亲人不睦家必败。——林肯
7 . 人才者，求之者愈出，置之则愈匮。（清）魏源
8 . 没有朋友的人，只能是半个人。——卡西尔
9 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
10 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
1 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
2 . 大家把朋友这个名称随便滥用了，其实一个人一生只能有一个朋友。而这还是很少的人所能有的福气，这种幸福太美满了，一朝得而复失的时候你简直活不下去。——罗曼·罗兰
3 . 真正的朋友是一个灵魂寓于两个身体，两个灵魂只有一个思想，两颗心的跳动是一致的。——荷马
4 . 人才进行工作，而天才则进行创造。舒曼
5 . 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
6 . No母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰
7 . 永恒的东西每个人都会碰到，有限的东西只有某些人才能碰到。皮士尔
8 . No我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德
9 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
10 . 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
1 . 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
2 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
3 . 朋友看朋友是透明的，他们彼此交换生命。——罗曼·罗兰
4 . No惟孝顺父母，可以解忧。——孟子
5 . 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
6 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7 . 教师就是要敬业爱生。
8 . No世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度。
9 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
10 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
1 . 人生的苦难是不能得一知已。——罗曼·罗兰
2 . No全世界的母亲多么相像！她们的心始终一样。——瓦普察洛夫
3 . 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
4 . 克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
5 . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。----龚自珍《五言杂诗》龚自珍
6 . 有纪律的生存原是健康与长寿的法门。——巴尔扎克《赛查?皮罗多隆替记》
7 . 只要莫逆之交的真情洋溢与世态炎凉的残酷有了比较，一个人才会恍然大悟。巴尔扎克
8 . No亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。——英国谚语
9 . 同情有两种：一种是心肠软弱的妇人之仁，看了别人的不幸，心中本能地觉得难受，立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象，完全出自感情的冲动，常常是成事不足败事有余的；另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识，贯彻的毅力，还有坚强的耐性，只有在不慌不忙不屈不挠的状况下，一个人才能真正帮助别人，才能说到舍己为人！茨威格
10 . No亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
1 . 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
2 . 蒙田
3 . 教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
4 . 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
5 . 在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。——泰戈尔
6 . 只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。
7 . 朋友互相吹捧，友谊毫无价值。——瓦鲁瓦尔
8 . 在风度上和在各种事变上一样,惟一不衰老的工具,是心地。心地仁慈的人单纯朴实。
9 . No不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
10 . 慈父+慈母=教师。
1 . No敏而好学，不耻下问。——孔子
2 . 研究生活的人才能从生活中得到教训。克柳切夫斯基
3 . 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
4 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5 . 埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。克雷洛夫
6 . 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
7 . 我们交友，并不是要求别人赞同自己的行为，需要的只是理解。——海涅
8 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
9 . 世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的皮丁
10 . 路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
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