1 . （摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）
2 . 教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容形式时间等方面给学生一个自由广阔的空间。让学生按自己喜欢的方式进行活动：可看书报，也可看杂志；可边读边抄，也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写，也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录。看自己所想看，写自己所想写，乐而为之。这样才能使摘抄成为学生的一种主动需要，真正促进学生的主动阅读。
3 . 五年级-字优美段篇抄写，批注生字词，赏析优美句段
4 . (《酷》
5 . 我认为，归根结底是因为中国汉字，它使中华民族没有向日寇投降；使中国这个巨人得依永远屹立在世界的东方！我们现在觉得英语很难学；可是我们是否想过中国的汉字才是最难学的。英语只是一些简单的语法音标；中国汉字一个字就代表很多意思，一个字在不同环境不同词语句子……表达的意思都截然不同。比如“人”这个字就表达了好多意思（好人坏人……）。
6 . 六年级-字抄写，批注，
7 . (《掌声为自己响起》
8 . 我的一位貌不惊人语不出众的老师……
9 . (《把微笑带给生活》
10 . (淄博市考生《我的个性说给你》
1 . 作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧!那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。
2 . 三年级-字优美词句抄写，不认识的字，在旁边批注
3 . 年级数量内容形式
4 . 也许，也许你是一颗无人问津的小草，是一匹没有精美花纹的布料，是一张平凡普通的白纸，是人生长河中的匆匆过客……不会吸引别人的惊讶与赞叹的目光，但你也应伸出双手为自己鼓掌！
5 . 摘抄的内容也不能完全任天马行空，这样对学生组织积累的语言没有好处。最好能根据教材及教学实情进行分学期分阶段分类别组织，如这一月摘抄写景类，下一月摘抄写人类等，有的放矢，事半功倍。
6 . (《感激》
7 . 生命是短暂的，然而，在这个特别重要的时期，我们要做的还有很多。
8 . 于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一
9 . 对于一领导干部来说，人生的定位，坐标，象限一定要把握好……
10 . (《享受买书的乐趣》
1 . （摘自安徽省考生《人生需要掌声》）
2 . 如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量内容形式上的要求都要有所变化，保持学生的最近发展区域，促进学生更有效地学习。如笔者根据本班学生情况分年级列要求如下：
3 . 显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。
4 . 摘花如此，干事业何尝不如此？它需要艰辛的劳动和痛苦的代价。因为在通向成功的路上铺满了荆棘。有的人被重重困难唬住，面对成功望而却步。这种人一生只能平淡而过，庸庸碌碌。而另一种人，他们和那个小姑娘一样，为成功做出了努力，但也因被刺破手指终于没有成功。还有一种人，他们忍受着被刺的痛苦，在困难中艰苦地前进。诺贝尔为了发明炸药，做了一次次的实验，从不害怕失败，最后，他鲜血淋漓地从炸得粉碎的实验室里跳出来，狂吼着“我成功了！”他终于摘到了那带刺的玫瑰。成功属于有志者！
5 . 摘抄作为语文课外学习的一项内容，与课堂学习不是截然分开的。一方面它应有自身的计划与安排，另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。如教学《卢沟桥的狮子》一文时，我考虑到卢沟桥的历史意义对于不大关心历史的学生来说是理解的难点。于是，提前布置预习时，我安排学生摘抄七七事变的详细经过，并谈感受。既了解了叙事的方法，又了解了课文背景，还调动了课堂情感，成为课堂教学有力的补充。从这一方面来说，摘抄也为课堂教学承担了收集整理信息的重任。
6 . 微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德。
7 . 迷惘时，它给人们波涛般的勇气；
8 . 洪魔肆虐，多少村镇被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流离失所，多少人在洪水中挣扎。这时，党的好干部来了，最可爱的人来了，青年志愿者来了，他们用血肉之躯抵挡住洪魔一次又一次的进攻。
9 . 对于一名中学生来说，在当今时代光有书本知识而缺乏实践能力，那不是一名合格人才。……
10 . 于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在。
1 . （摘自武汉市考生《酷》）
2 . 世界是一个绚丽的舞台，每个人都演绎着自己的故事，或许，你的故事并不是很精彩，你也不是每个人都演绎着不尽相同的故事，也许你的故事很不起眼，尽管你演绎的人生不是灿烂夺目的，但请记得为自己鼓掌。成功不是偶然，失败更不是终结，请为自己鼓掌，为自己的勇气梦想执着留下掌声，为演绎更美好的明天留下掌声。主角，但请记得为自己鼓掌。
3 . 花季中，我正做着一个美妙的名人梦……
4 . 也许你是一块耸立山间，终日承受日晒风吹的顽石，凹凸不平的外表平淡无奇而又丑陋不堪，在沧桑变迁中，你被长久的遗忘在这深山；但你同样应该为自己而自豪，因为长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲，你应该为自己鼓掌。
5 . 我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《"友邦惊诧"论》的犀利。
6 . (《摆渡的老哑巴》
7 . （摘自益阳市考生《感激》）
8 . 快乐在不同人眼中有不同的诠释。在学者眼中，学问就是快乐；在科学家眼中，科研成果就是快乐；在作家眼中，写出受欢迎的作品就是快乐；在贪官眼中，金钱就是快乐；在学生眼中，考出高分就是快乐……
9 . 也许你是一朵低矮屋檐下的无名小花，娇小的花瓣，瘦削的茎叶，没有蜂蝶的殷勤，没有鸟的歌唱，在旱季初至的时刻，你微小的生命也将随之逝去，但你仍要为自己喝彩，真实而勇敢地生活，活出真正的自我，这便是你引以自豪的资本，你同样应该为自己鼓掌。
10 . 作为学生的我们，虽然还没到尽赡养老人义务的年龄，但为老人们做些力所能及的小事也是义不容辞的，为老人洗一次脚捶一次背梳一次头买一次菜做一顿饭……也许这些对我们来说只是轻而易举的小事情，不过不管我们做什么，只要我们用心去做，相信爷爷奶奶外公外婆一定会眉开眼笑的。
1 . (《把握人生坐标》
2 . 我同样是青年，读了大学也感觉到和人家没有读书的些许人差的远，但是社会就是这样，时事就是这样，要做的就只有默默向上游，把自己的宝剑磨的锋利，磨的走到哪里都有你的一席之地才是当前最重要的，‘现在的年轻人尤其是刚大学毕业的大学生，往往眼高手低喜欢高工资，低轻松’一位老总如实说当今的年轻人。确实，我们待惯了象牙塔，当有朝一日，你得自己掏钱去租房子的时候你得拼命投简历的时候你在为省吃俭用而发愁的时候等等。我们的内心是那么的恐惧，又是那么的感到无助，物价上涨，房价上涨，我们不免感叹我们这一代算是赶上了好“时代”，但是我想告诉你们，我们年轻，我们有资本，我们得准备年做牛做马的学习过程，年的创业过程，我坚信只要我们用心学习，用心学习，用心学习，那么。终究有一天你回头看自己走的路的时候你才会想，‘这一辈子老子值’。马克思说过“任何一件事情都是好事情”其实细细的想想也真是这样，得与失之间就看你如何的去看待。加油吧我们共同努力我们的后。
3 . 迷惘时，它给人们波涛般的勇气;
4 . 对于一个商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念……
5 . 廉洁思想是国家下一代建设者的立身之本，中华民族兴国安邦之源。廉洁思想受教育者是青少年，是成长中的新一代，担负着民族振兴的重任。廉洁文化进校园，是时代的呼唤，是历史的重任。廉洁教育纳入学校德育体系，和思想道德教育，将我们这一带青少年带入时代的高峰。
6 . 我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《友邦惊诧论》的犀利。
7 . 整散结合形式整齐气势贯通意义鲜明的佳句。
8 . 跌倒时，它给人们阳光般的援助；
9 . 摘抄最好从三四年级开始。因为低年级阶段识字量较大，根据学生年龄特点，课外学习主要以巩固生字词为主，所以很少有其它更多时间进行阅读抄背。而三四年级开始，识字量逐渐减少，学生的课外学习不需要埋没在字词堆里，就可以有时间阅读抄写背诵。另外，三四年级开始，学生对字典的运用日趋熟练，也给课外阅读带来了方便。
10 . 真正的快乐是正视人生的坚定的成熟，是从容踏过坎坷后的微笑，是绞尽脑汁做出一道奥数题后的快乐是无处不在的。和好朋友在一个和风日丽的日子里去郊外踏青，我快乐；与对手因为一道题而在唇枪舌战，我快乐；在一个朦胧薄雾的早晨披着晨曦漫步于校园，我快乐；约上一个好朋友在书的海洋里遨游，我快乐；当月光透过玻璃带来柔和的光圈，星星眨巴着眼睛听我诉说心事时，我快乐……
1 . 冬是一位可敬的严师……
2 . 对于一名工人来说，要在知识经济市场经济的坐标中找准位置……
3 . 当前的改革开放，也像摘带刺的玫瑰花一样。随着先进的科学技术和经验进入我们的国家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一样危害我们。我们不能像小姑娘那样，因为有刺就放弃采摘鲜花。我们应不怕困难，吸取先进的东西，抵制落后的东西，朝着既定的目标前进。
4 . 失落时，它给人们清风般的慰藉；
5 . 当你失落丧气时，你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解;当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。
6 . （摘自荆州市考生《把微笑带给生活》）
7 . 当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。
8 . 花季中，我正做着一个美丽的文学梦……
9 . 创新使这个时代日新月异：创建特区，古老渔村变成繁华的现代都市；改革开放，文明古国焕发新的生机，一国两制，两个“儿子”回归祖国。
10 . 我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居……
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