1 . 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
2 . 判断下列句子的主干划得正确与否,对“√”,错“×”
3 . A他身材高大。B他的身材高大。C他有高大的身材。D身材高大的就是他。
4 . 选出与“愚公移山”同类结构的一项:()
5 . (2)一轮红日渐渐升上蔚蓝色的天空。
6 . 特点:A经常由动词形容词副词充当。B一般补语与中心词之间有“得”字连接。
7 . 乔家忽而遭了一场很大的变故。
8 . ()勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
9 . 定义:用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
10 . My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词
1 . 全体同学都做完了语法作业。
2 . C这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。
3 . ()徐悲鸿以愤激的感情,用两年的时间,创作了巨幅油画《奚我后》。
4 . ()我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
5 . ()人类历史的发展,与人物的活动息息相关。
6 . ()鲁镇酒店的格局,是和别处不同的。
7 . 长江三峡曾经留下过许多人的梦。
8 . 会变色的花很多。
9 . A纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望
10 . 特点:A经常由动词形容词副词充当。
1 . 基本成分主谓宾,连带成分定状补。
2 . The food tastes good
3 . 一大早,勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习
4 . C①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩
5 . He told us to stay 他叫我们留下。
6 . 状语是用来说明动词,形容词,副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前,也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。
7 . ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰
8 . 我已经读过两遍了。
9 . 祖父正在找五十年前的照片。
10 . ()统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
1 . (subject: 是一句的主体,是全句述说的对象,常用名词,数词或代词担任,一般放于句首。句子说明的人或事物。
2 . ()于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后,还大大占用我父亲应得的那一部分。
3 . Now I feel tired
4 . ()海燕在高傲地飞翔。
5 . 天气比屋子里冷得多了。
6 . The question is whether they will come (表语从句
7 . 定义:谓语后面的`附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”“多久”“多少”(时间处所结果)之类问题的语言单位。
8 . 江上的轮船像一叶叶扁舟。(句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物,通过比较,突出长江水的浩大。)
9 . He studies hard to learn English well
10 . “老师就像我们的妈妈一样”(句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈,而并非是比喻句。)
1 . He gave me a book yesterday
2 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
3 . 状语有时位主前,逗号分开心有数。
4 . His father is in (副词
5 . D感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当
6 . 如:我不看黄色书刊。
7 . 特点:A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
8 . Five and five is ten (数词
9 . 符号:中括号[]。
10 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
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