1 . 并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not onlybut also, neithernor or, eitheror otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。
2 . 年轻男孩跟你说的，所有你听不懂的语言都是我爱你，别怀疑。
3 . 后来，王女士和丈夫等家人严格控制了家里的电脑，不再给杨杨偷偷上网的机会。这个问题总算解决了，谁想到很快又出了新问题，杨杨开始喜欢上用电话和同学聊天。
4 . 低挫折商的人的一个重要特征是挫折扩大化，即当事人会将一个挫折的恶果延伸到其他方面。于是，他们遭遇到一个挫折事件后，很容易会产生“天塌下来了”的感觉从而觉得一切都糟透了。这样一来，一个挫折事件就会像瘟疫一样蔓延到他的生活的方方面面，最终让他因为一个挫折而否定自己的一切。
5 . 梁太太有一个上初三的儿子，很乖，很听妈妈的话。他学习上很努力，也很少上网，每次想上网都会征求妈妈的意见，如果妈妈不在家，他就很自觉地不上网。梁太太描绘儿子的情况时，周围的妈妈们发出羡慕的惊叹。
6 . 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词和主语从句等来承担。
7 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
8 . 为什么会这样呢？
9 . 副词：
10 . 别跟已婚男人谈恋爱，他不会为了你离婚。
1 . 我想知道她现在在哪儿?
2 . 这篇文章结构谨严，一气呵成，令人激赏。
3 . 我的苦，是每天睡四个小时的努力;
4 . 挫折扩大化的习惯是怎么形成的呢？最近听了几个家庭的故事后，我认为父母的“培养”是一个很重要的因素。
5 . 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
6 . 这些答案很私人，也很阶段性。也许岁我这么想，等到岁我就不这么想了。有些道理只是道理，就算早点知道我也做不到。
7 . 句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，
8 . 我觉得早婚的女孩子是有智慧的，丈夫能够赚钱给她花，其实是件非常幸福的事。而且，年龄到了，你会慌，你会怕。怕皮肤失去光泽，慌没办法在最好的年华遇到那个人。
9 . 但是，妈妈和杨杨此前达成过一个协议的，按照这个协议，杨杨一个星期只能上一天网，而且时间也有限制。
10 . 前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，
1 . 主语+谓语(不及物动词
2 . 连词：
3 . 她举例说，儿子的数学成绩不好，她专门给儿子报了一个补习班。结果，她儿子周一到周六要上课，周日还得去上补习班，没有休息的时间，非常累，于是有一天和妈妈商量说，他可不可以不上数学补习班。
4 . 一词类歌诀
5 . 我早知，哪怕身边很多人，也不会减少我对孤独的领略。寂寞和孤独不一样，寂寞可以排遣，孤独却永不会消失。孤独是身边即使再多人，还是感觉自己是一个人。孤独不是等来一个爱人，它就可以不存在。
6 . 奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。）
7 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，
8 . 用在名词代词前，修饰动形要记牢。
9 . 梁太太说，这时她表现得很民主，对儿子说，她可以不去上数学补习班，不过，数学上他丢的分数，是不是应该在物理和化学上补回来，他儿子诺诺地答应了。
10 . 意义不变能复位。补语在后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语状或补，
1 . 我怎么坚持下来的?
2 . 信念，可以成为你奋斗途中的指南针。
3 . 日子久了，我也不羡慕别人了，只想踏踏实实过好每一天;
4 . 但是如果忘了经常提醒自己，保持清醒，就会变成看着时间被一日三餐所蚕食，却无能为力的家庭主妇。
5 . 简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。简单句有五种基本句型。
6 . 第三句话，把坚持变成一种习惯。
7 . 我们不明白你刚才说的话。
8 . 过年还是要回家的。家人的意义不是一年见一次面，那么这一辈子还有多少次？
9 . 刘太太说，她知道壮壮喜欢游泳，因此，她想用限制壮壮做自己喜欢的事情，以换取他的道歉。
10 . 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
1 . 有些苦，不能让家人知道;有些苦，不能让爱人承担。
2 . 听她这么说，我接着说，我还可以预料，你儿子的所有科目成绩都一般。
3 . 永远选择你真正热爱的，不要因为担心它养不活你而放弃搁浅折衷妥协。因为你的心会让你回来，某一天你还是会重新做出选择。一开始就义无反顾，比后来的委曲求全所耗费的时间成本以及精神损失低。
4 . 遇到了一个问题A，产生了挫折感，并把这个挫折感扩散到事情B事情C乃至人生的许多方面上，这是典型的低挫折商。或者，遇到了一个小问题，立即就想到了极其可怕的后果，于是变得很焦虑，这也是典型的低挫折商。
5 . 名词：
6 . 我们国家的孩子普遍被认为经不起挫折，并且，较一致的看法是，溺爱导致了这一结果。
7 . 路，要一个人走;苦，要一个人尝。没人给你肩膀，你要自己坚强!
8 . 梁太太点了点头。
9 . 当然，她失败了。
10 . 再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，
1 . 引导方式状语从句的连词有：as，as if，as thugh，in the
2 . 有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。
3 . 所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语谓语(或表语，有的句子中还包括宾语。因为主语谓语宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。
4 . 江上的轮船像一叶叶扁舟。（句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。）
5 . 这样的做法导致了挫折扩大化。假设事情A是一个问题，而事情B本来不是问题。那么，当父母们使用要挟的做法时，就是将事情B和问题A捆绑在一起了。这时，坏苹果效应就发挥作用了，因为问题A这个坏苹果事情B这个好苹果被捆绑在一起，于是事情B也被感染成坏苹果了。
6 . 心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
7 . 老人家，能多陪他们一次就多陪一次，哪怕你们没那么亲近。因为血缘关系是个很奇怪的东西。当你失去的`时候，你会比你想象中难过。
8 . 此作品虽书法用笔，结构经营却是从平面设计而来，取形巧妙，别具匠心。
9 . 助词：
10 . 疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。
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