帮忙分析句子成分（分析句子成分方法）

帮忙分析句子成分【一】

1 . His rapid progress in English made us surprised（代词）

2 . He has lived in the city for ten years（介词短语）

3 . 主语：

4 . He dares to tell the truth（改为否定句）

5 . Ireallywantacupoftea（我真的想要一杯茶。）

6 . Are you afraid of the snake?

7 . Doyougotoschooleveryday?（你每天去上学吗？）

8 . ImadeTommonitor

9 . 表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质状态和特征。

10 . []相关文章：

帮忙分析句子成分【二】

1 . They have lived here for more than ten years（对画线部分提问）

2 . Iplaywithhim(我和他一起玩。

3 . II．成分关系

4 . Theydon&#;tswimverywell（他们游泳不太好。）

5 . 这句话由相当于形容词的介词短语in the hospital 作后置定语，修饰work。

6 . 补语跟着宾语表语跑，定语同位（语）专把名词踹。

7 . 补语跟在宾语和表语的后面构成宾补和表补。把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。

8 . (由名词代词(人称代词用主格动词不定式动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。如：Thepainterpaintedaverynicepicture(画家画了一幅漂亮的画。/TheyfoughtagainstSARSbravely(他们勇敢地

9 . He is proud to have passed the national college entrance examination（不定式短语） He is in the room making a model plane（分词短语）

10 . 按句子的结构可分三种：

帮忙分析句子成分【三】

1 . You should do everything that I do (定语从句

2 . The food smells delicious

3 . 常见的系动词有: be, sound(听起来， look(看起来， feel(摸起来，smell(闻起来，

4 . 析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。

5 . 如：(Thetallboy(oftengo(tothebigzoo

6 . The machine must be out of order（介词短语）

7 . （二）简单句的五种基本句型

8 . He was advised to teach the lazy boy a lesson wwwohcom

9 . Puff,themagicdragon,livedbythesea

10 . Lucy 为My sister 的同位语

帮忙分析句子成分【四】

1 . 因此动词不定式动名词分词为非谓语动词，不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。

2 . My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词

3 . We elected him monitor （名词） We all think it a pity that she didn’t come here （名） We will make them happy （形容词） We found nobody in ( 副词

4 . call out大喊，高叫

5 . We saw her entering the room（现在分词）

6 . call at拜访参观（某地）

7 . What he needs is a book (主语从句

8 . I enjoy working with you (动名词

9 . 定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！

10 . Three times seven is twenty one?（数词）

帮忙分析句子成分【五】

1 . call on号召，拜访（某人）

2 . Seventy-four! You don’t look it (代词

3 . The rich should help the poor（名词化的形容词）

4 . 自古音乐分两种，好的和坏的。

5 . (以下例句按上述顺序排列 I will go there tomorrow

6 . I’ll have my bike repaired (过去分词

7 . 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。

8 . 冬季天寒，乘客迅猛增大。（《北京交通安全》年月日）

9 . 评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。

10 . Youprobablywon’thearopportunityknockifyourtelevisionisalwayson

帮忙分析句子成分【六】

1 . You mustn&#;t force him to lend his money to you（不定式短语）

2 . He didn’t study hard so that he failed in the exam

3 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式

4 . To see is to believe (不定式

5 . 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。

6 . I have an idea to do it well （不定式） You should do everything that I do （定语从句）

7 . ）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句宾语从句表语从句和同位语从句）定语从句和状语从句等。

8 . How about meeting again at six?（时间状语）

9 . 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning

10 . 浑身的毛病真呀真不少，前后乱窜它还会加塞。（RAP）

帮忙分析句子成分【七】

1 . 蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久……小小蚂蚁的神效开始走向世界。（《生活与健康报》年月日）

2 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring （不定式）

3 . The weather has turned cold（形容词）

4 . The sound sounds strange

5 . 因为这种“沉默”激发了老师循循善诱，激发了老师引导孩子们去认识“爱”，去“回报爱的方式”，老师的教育结果，一是孩子懂事了，会体贴人了，二是家长满意了，孩子稚拙的生日礼物是父母最珍贵无比的礼物，所以这句话一连用了两个“！”号，抒发了老师无比高兴，享受教育成果的骄傲心情。

6 . Thereareonlytwokindsofmusic…goodandbad

7 . 按句子的用途可分四种：

8 . Our monitor is always the first to enter the classroom（不定式短语）

9 . Five and five is ten (数词

10 . It sounds a good idea

帮忙分析句子成分【八】

1 . The picture is on the wall (介词短语

2 . There will be a sports meet at the end of this month, ____________?（完成反意疑问）

3 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson (带to不定式

4 . 指没有经过商量而彼此一致。

5 . Give the poor man some money

6 . 修饰或限制名词或代词的词词组或句子。

7 . We should help the old and the poor I enjoy working with you （动名词）

8 . ．补语：补充说明。（由动词类别来决定）

9 . ．定语，同位（语）专把名词踹：

10 . The door remains open

帮忙分析句子成分【九】

1 . The question is whether they will come (表语从句

2 . In order to catch up with the others, I must work harder（目的状语）

3 . His job is to teach English（不定式）

4 . Don’t keep the lights burning (现在分词

5 . The food smells delicious The food tastes good

6 . 你一言，我一语，各种说法都有，声音多而杂乱。

7 . Though he is young, he can do it well

8 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。

9 . 主语+不及物动词：eg We work

10 . 形容同学们一起告诉我，爸爸妈妈都知道他们的生日在哪一天。