二年级看图写话童话练习（二年级语文下看图写话童话故事）

二年级看图写话童话练习【一】

1 . 天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。

2 . （）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

3 . Yes, I/we do No, I /we don&#;t

4 . 爸爸把我的书拿走了。

5 . Where are the …? They&#;re in/on/under …

6 . 气球上画着一张可爱的小脸。

7 . 把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。

8 . _______(没有knivesintheroom

9 . （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

10 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：

二年级看图写话童话练习【二】

1 . 请把陈述句改为比喻句

2 . 光(夺目万(千(饥(交(和(悦(日月如(受(无(((无声(不自(左(右((出(外夜(降(无(无(

3 . 湖水像一面镜子。

4 . ((((((

5 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

6 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。

7 . 常式句：亲人再见了!

8 . （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

9 . 都是河伯娶媳妇给闹的`。（）

10 . Asome,someBany,someCany,anyDsome,any

二年级看图写话童话练习【三】

1 . 小丽已经把作业做完了。

2 . _____________像________________________________

3 . （）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。

4 . 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

5 . Yes, I/ we/they do No, I/ we/ they don&#;t

6 . 在吉姆的书包里有一些卡片。_________somecardsinJim’sbag

7 . (心(胆(芳(艳(薄(出苍(欲(

8 . 我和小明闹翻了。（）

9 . （）橡树（）挺立在路旁。

10 . How much are the shoes?They&#;re…dollars/yuan

二年级看图写话童话练习【四】

1 . Does she/ he like …?

2 . （）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

3 . 只要??就??因为??所以??一??就??

4 . 如果：_________________________________________

5 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。

6 . 。

7 . 弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）

8 . （）湖的四周是郁郁葱葱

9 . 请把感叹句改成反问句。

10 . （）老师讲课以后，让大家做四道数学题。（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。（）小宁有一道题不会做，举手问老师。

二年级看图写话童话练习【五】

1 . Is this/ that/it your/ his/ her pencil?

2 . 一局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

3 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

4 . ______________________说：______________________

5 . 这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（）

6 . Therearemanybeautifulflowersinthegarden(变一般问句

7 . 八在括号内填合适的词。

8 . （）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

9 . 教室里闹得很。（）

10 . 我要给树上小鸟画许多好吃的`谷粒。

二年级看图写话童话练习【六】

1 . Yes, she does No, she doesn&#;t

2 . 奏(愤(忧(陡(偷(凑(喷(犹(徒(输(

3 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成

4 . ________________像______________________。

5 . 我要给__________________________________

6 . 清对浊栩栩如生匆匆忙忙喜气洋洋

7 . ________________________________吗?

8 . 今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

9 . Therearesomeapplesinthetree(变一般问句

10 . What&#;s your /his /her name? My/His/Her name is

二年级看图写话童话练习【七】

1 . I like action movies and comedies

2 . ___________有_______________________

3 . 将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。<></>的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

4 . （）小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。

5 . （）松鼠劝他好好搞卫生。（）他说：哦，我是要办大事业的。（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

6 . 一常式句和变式句：如：

7 . 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

8 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。

9 . ____________________inyourstudy?

10 . 他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。（）

二年级看图写话童话练习【八】

1 . Arethereanymapsonthewall?___

2 . 三陈述句与反问句的互相变换：

3 . ④从中取出一部分；⑤收缩。

4 . 请把陈述句改为反问句。

5 . （）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

7 . 端(继(旅(导(载(瑞(断(旋(异(截(

8 . 鲜花开得（）时间过得（）

9 . 树木抽出了新的枝条。（）

10 . (览(书(学(问((会神业(于(

二年级看图写话童话练习【九】

1 . （）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

2 . 如果??就??虽然??但是??不但??而且??

3 . （）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

4 . 每闹一次，他们要收几百万钱。（）

5 . Howmany____arethereinthepicture?AwomanBwomenCbuyDmilk

6 . What&#;s your/his/ her first/ last/ family name?

7 . 光彩夺目的（）清澈见底的（）

8 . （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水上肥锄草捉害虫。

9 . 我们学校有许多班。There_____many_____inourschool

10 . 悔(默(即(缓(竞(诲(墨(既(暖(竟(