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用骄傲加对比的修辞手法造句(骄傲用拟人的方法造句)

用骄傲加对比的修辞手法造句(骄傲用拟人的方法造句)



用骄傲加对比的修辞手法造句【一】

1 . 难道你认为没有这样一回事

2 . 试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

3 . 录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。

4 . 古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?

5 . 女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

6 . 岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。

7 . 难道打仗就是为了多***人吗?

8 . 一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。’因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副做用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。

9 . 十万支箭,三天怎么造得成?

10 . 少年闰土是一个“十一二岁的少年”,“我”第一次和他见面,闰土“正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后,“我”回到故乡,再见闰土时,他“先前紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹”,“他头上是一顶旧毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着”,“那手也不是我记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

用骄傲加对比的修辞手法造句【二】

1 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

2 . 书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过:‘书犹药也,善读之可医愚。’书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗?

3 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

4 . 征蓬出汉塞,归雁入胡天。

5 . 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗

6 . 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

7 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

8 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

9 . 两个人在玫瑰园里摘玫瑰,一个看到的是玫瑰下棘手的刺,一个看到的是满园的红玫瑰。

10 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!

用骄傲加对比的修辞手法造句【三】

1 . 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。

2 . 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

3 . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!

4 . 仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。

5 . 香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。

6 . 旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力,而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。

7 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

8 . 天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。

9 . 一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。

10 . 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?

用骄傲加对比的修辞手法造句【四】

1 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

2 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

3 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢

4 . 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

5 . 在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

6 . 含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。

7 . 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

8 . 这么远,箭哪能射得到呢

9 . 云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

10 . 江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

用骄傲加对比的修辞手法造句【五】

1 . 白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。

2 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

3 . 朱门酒肉臭,路有冻死骨。

4 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

5 . 难道那条街不热闹吗

6 . 深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来,地上尽是落叶。

7 . 爱护书籍吧,它是知识的源泉。

8 . 才饮长江水,又食武昌鱼。

9 . 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗

10 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导?

用骄傲加对比的修辞手法造句【六】

1 . 收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

2 . 月亮默默的从江心升起来了,圆圆的亮晶晶的,好像一个银盘。

3 . 只能看到巴掌大的一块天地。

4 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

5 . 这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边。

6 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。

7 . 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。

8 . ⑴山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

9 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢

10 . 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

用骄傲加对比的修辞手法造句【七】

1 . 书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是良药,能医治愚昧之症。书是乳汁,哺育人们成长。书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。

2 . 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

3 . 油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴

4 . 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

5 . 香港,真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

6 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。

7 . 难道打仗就是为了多***人吗

8 . 宁静的夜晚里,只有那天上的星星在窃窃私语。

9 . 只看一个人的著作,结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

10 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

用骄傲加对比的修辞手法造句【八】

1 . 太阳会发光,会发热,是个大火球。

2 . 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

3 . 太阳象火球一般炙烤着大地。

4 . 普通的老师在教学生的时候,都力求踏踏实实地把知识传递下去,采用明白易懂的语言,甚至反复讲解,直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的?孔子向老子请教,老子什么都没说,只是伸伸舌头,孔子就能领悟,得出以柔克刚的道理,这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议,可为什么教学效果这样好呢?恐怕还是名师高徒的关系。

5 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

6 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

7 . 君子之交淡如水,小人之交甘若醴。

8 . 白雪却嫌春色晚,故穿庭院作飞花

9 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。

10 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。

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