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用修辞手法造句二十字(四年级修辞手法造句20字)

用修辞手法造句二十字(四年级修辞手法造句20字)



用修辞手法造句二十字【一】

1 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

2 . 有这样的可能吗

3 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

4 . 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

5 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

6 . 向日葵不断地面向太阳公公做运动。

7 . 难道你觉得自己对吗

8 . 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

9 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

10 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

用修辞手法造句二十字【二】

1 . 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

2 . 球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。

3 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

4 . 洗掉征尘,绽开笑脸;

5 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

6 . 鸣蝉在树叶里长吟

7 . 十万支箭,三天怎么造得成?

8 . 大千世界,哪里没有野花的倩影?

9 . 王老师带病工作,我们怎能不感动呢

10 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事?

用修辞手法造句二十字【三】

1 . 平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。

2 . 岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。

3 . 月亮默默的从江心升起来了,圆圆的亮晶晶的,好像一个银盘。

4 . ⑵暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

5 . 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

6 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

7 . 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀

8 . 春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

9 . 蝴蝶初翻帘绣,万玉女齐回舞袖。

10 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗?

用修辞手法造句二十字【四】

1 . 这么重的东西,我怎么拎得动呢?

2 . 带有修辞手法的句子——反问

3 . 地球难道不是圆的吗?

4 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑

5 . 这么远,箭哪能射得到呢?

6 . 一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。

8 . 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

9 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

10 . 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来

用修辞手法造句二十字【五】

1 . 你觉得有问题吗?

2 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

3 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。

4 . 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

5 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

6 . 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗

7 . 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

8 . 排比。由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势,强调内容,加重感情。如:

9 . 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?

10 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢

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