关于集体重要的名言（个人与集体的名言警句简短）

关于集体重要的名言【一】

1 . 天时不如地利，地利不如人和。——孟轲

2 . 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶血。——鲁迅

3 . 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。作者:马卡连柯

4 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者:陶行知

5 . 自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠

6 . 良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生气勃勃的集体。作者:伊林娜

7 . 共同的事业;共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基

8 . 人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。作者:奥斯特洛夫斯基

9 . 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔

10 . 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。毛泽东

关于集体重要的名言【二】

1 . 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。作者:奥斯特洛夫斯基

2 . 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。(英毛姆

3 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。马卡连柯

4 . 良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生气勃勃的集体。伊林娜

5 . 一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。艾润生

6 . 一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。——列夫·托尔斯泰

7 . 个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。——高尔基

8 . 天时不如地利，地利不如人和。孟轲集体名言

9 . 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国。孙权

10 . 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。

关于集体重要的名言【三】

1 . 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。

2 . 要永远觉得祖国的`土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

3 . 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。苏霍姆林斯基

4 . 不要说谎，不要害怕真理。(俄列夫托尔斯泰

5 . 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。作者:莎士比亚

6 . 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思恩格斯

7 . 人不能孤独地生活，他需要社会。——歌德

8 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。作者:苏霍姆林斯基

9 . 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋

10 . 每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。作者:冼星海

关于集体重要的名言【四】

1 . 任何一种不为集体利益打算的行为，都是自***的行为，它对社会有害。——马卡连柯

2 . 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

3 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

4 . 个人进步在于集体。集体名言

5 . 学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。

6 . 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……作者:陶行知

7 . 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知

8 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

9 . 若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

10 . 个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。高尔基