1 . 以上对语文中句子成分残缺知识的讲解学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们考试成功。
2 . 所为问道者为富
3 . A此之谓持后而处先
4 . 举头望明月,低头写作业。
5 . 作业小三,请你自重,我是个有寒假的人
6 . 有些人一直在心里固执的爱了那么多年,原来只能等真正失去了,才明白那份爱终究不是属于自己的。结局,便只能自己孤单的在黑夜里舔拭伤口,久久不能愈合。
7 . 一是主语和谓语不搭配,如:
8 . 我之所以这么待你,是因为我愿意,若能以此换回同样的诚心,固然可喜,若是没有,我也没有什么可后悔的。这大概是最好的交友观。
9 . 应该把冰箱上贴着的国家免检产品的标签撕下来,然后再粘在我的暑假作业上。
10 . 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配,可将“强壮”改为“强健”。
1 . 如果你不想活在别人的眼色下,那么你就得放弃依赖,然后学会自强。
2 . 牵牛花就像咧嘴笑了一样,开花了。
3 . 人还是需要多认识些人,认识的人越多,才能越明白有些人的好其实有多难得。
4 . 谁写作业不是一边骂老师布置的作业多一边刷刷的写
5 . 暗恋一个人的心情,就像是瓶中等待发芽的种子,永远不能确定未来是否是美丽的,但却真心而倔强的等待着。
6 . 一是主语被掩盖,如:
7 . 下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(
8 . 下列各句中加点的之字具有称代意义的一项是(
9 . 这个句子误认阵风为主语,其实主语应是稻浪。修改的方法是,在恰是前加上稻浪。
10 . 牵牛花吹起了小喇叭,露出了灿烂的笑容。
1 . 我为什么,那么爱你?爱到什么都说可以。发誓绝不做的事情,现在做的不想放弃。爱情到底让人脆弱,还是让人坚定呢?
2 . 据说现在的学生都有一个新技能,可以在两天内写完暑假作业,可这这个技能居然是个被动技能,要到最后两天才会触发。
3 . 牵牛花张开大嘴哈哈大笑着向我们打招呼。
4 . 句子成分残缺
5 . 看淡世间沧桑,内心安然无恙。
6 . 马上就要开学了,我家却招了贼。偷走了笔记本一台,钱包里钱拿走,卡都留下了,还偷了书包。问题是你偷书包就偷书包,还把暑假作业留下。
7 . 所有关系变淡的原因,一个不说,一个不问;一个孤独,一个不理。在时间的流逝中,渐渐的我们都在改变,没有了之前时时刻刻味道了;衣不如新,人不如旧。
8 . 其实我觉得暑假作业名字叫快乐暑假的,和烟盒上写吸烟有害健康的性质是一样的。
9 . 三年生死两茫茫,语数英,天天忙。作业多多,夜夜加班狂。纵使相逢应不识,黑眼圈,粉刷墙。夜来幽梦忽还乡,高中友,大学梦,相顾无言,试卷如山高。料得年年肠断处,看他人,俩成双。
10 . 不当家不知柴米油盐贵,不动笔不知语数英理作业多!
1 . 少壮不努力,老大写作业。
2 . 在开学的前几天拼命赶作业,而且还把假期作业偷偷从中间撕几张。
3 . 赞美如顺风,吹起将要启航的白帆;赞美如明灯,照亮黑暗中摸索的路;赞美如暖阳,驱散人心头的寒冷;赞美如春雨,滋润出希望的嫩芽;赞美如彩虹,其美丽让人终生难忘…
4 . 既不回头,何必不忘;既然无缘,何需誓言;今日种种,似水无痕;明日何夕,君已陌路。
5 . 该笑的时候没有快乐,该哭的时候没眼泪,该信的时候没诺言。
6 . 牵牛花的花骨朵微微的张开了,就像一个羞羞答答的小姑娘,叫人不忍直视。
7 . ⑴通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了见识。
8 . 作业多书包重没日没夜去学习,不是大人无情,而是现实残酷,成长必须要付出。
9 . ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
10 . 作业多我可以接受,但看不懂我就不乐意了。
1 . 小草并没有完全从大地中消失,仍绿绿的。园子里,田野里。瞧去,一片一片
2 . 床前明月光,我在写作业。举杯邀明月,我在写作业。垂死病中惊坐起,今天还没写作业。
3 . 本人因生活极度贫困,长期代写小学寒暑假作业,替小学生欺负其他同学,并承接以下业务:苦力搬运,钳焊。
4 . 我有个朋友叫暑假,他被一个叫暑假作业的犯罪团伙让一个叫开学的***手残忍的***害了。
5 . 语文绕,数学难,物理浑,历史差,英语烦,化学烂,政治坑,体育累,作业多,试卷多,成绩差。尼玛,我们的青春就这样被葬送了!
6 . 牵牛花对着太阳露出来笑脸。
7 . 众里寻他千百度,蓦然回首,那人正在写作业。
8 . 一是状语和它的中心语不搭配,如:
9 . 一是定语和它的中心语不搭配,如:
10 . 恋爱就象手机,总是谣传要单向收费,却永远出不了台,最后你才发现,谣言发源地不是用户自己,就是没有手机的所谓专家学者。再以后,你不得不说服自己,双向收费是多么合理合法。
1 . 顾若影,则知之
2 . 这个句子由于在这次活动前加上了通过一词,和在我们前加上了使一词,使得这个句子的主语被掩盖起来,致使主语残缺。修改的方法是,把通过一词删去,让这次活动作句子的主语。或者把使删去,让我们作句子的主语。
3 . 欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听。
4 . D
5 . 上学的时候作业多到想跳楼,放假的时候作业多到没时间跳楼。
6 . 到现在还未写暑假作业的同学,一定能成就大事,因为他们比一般人沉着冷静,临危不乱,心静如水。
7 . 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(
8 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
9 . ⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!
10 . “落红不是无情物,化作春泥更护花!”不错的,它将变作春泥滋养着大地,毫不眷恋枝头的繁华。秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上。豪华的枫叶,精致的常青叶,普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽。
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